Философия
Скачать 0.71 Mb.
|
| Тема 7 МАРКСИЗМ И НЕОМАРКСИЗМ 1. Почему Маркса называли «младогегельянцем»? 2. Какие идеи Л. Фейербаха были переработаны в философии марксизма? 3. Кто был другом и соратником К. Маркса? Назовите его философские работы. 4. В чём состоит предмет и метод философии в понимании К. Маркса? 5. К. Маркс писал: «Философы лишь различным образом объясняли мир, но дело заключается в том, чтобы изменить его». О каком способе изменения человеческого мира мечтал немецкий мыслитель? Какой характер, по его мнению, должна иметь философия? Из какой работы взята вышеприведенная цитата? 6. В чём состоит суть материалистического понимания истории – важнейшего открытия марксизма? 7. Создал ли марксизм новую философскую антропологию? 8. Проанализируйте понятие «отчуждение» - фундаментальное понятие марксистской философии. 9. Как русские философы относились к марксизму? Назовите сторонников марксизма в России к. ХIХ в. – нач. ХХ в. 10. Какие идеи К. Маркса получили своё развитие в ХХ в.? Основные понятия: марксизм, неомарксизм, отчуждение, свобода, ответственность, исторический материализм, диалектический материализм, практика. Литература 1. Бородин, Е.Т. Природное и общественное воспроизводство: постижение марксизма и преодоление его противоречий [Текст] /Е.Т. Бородин. - М.: Познавательная книга, Пресс, 2003, 447 с. 2. Готфрид, П. Странная смерть марксизма [Текст] / П. Готфрид. - Москва: ИРИСЭН; Мысль, 2009, 247, [1] с. 3. Ойзерман, Т.И. Марксизм и утопия [Текст] / Т.И. Ойзерман. - М.: Прогресс – Традиция, 2003, 566,[1]. 4. Туган – Барановский, М.И. Социализм как положительное учение [Текст] / М.И. Туган - Барановсакий. - М.: УРСС, 2003, 133 с. 5. Славин, Б.Ф. О социальном идеале [Текст]. - М.: УРСС, 2004. 6. Социализм в перспективе постиндустриализма (отв. ред. Е.А. Самарская). - М.: Эдиториал; УРСС, 1999, 256 с. Тема 8 ЗАПАДНАЯ ФИЛОСОФИЯ XX-XXI ВЕКОВ 1. Одна из идей философов – экзистенциалистов состоит в том, что человек не участвует в истории, а «заброшен в нее». История глуха и враждебна человеку, люди разобщены, человеческие массы состоят из одиноких индивидов, существование которых трагично. Какие реалии ХХ века стоят за этим мировоззрением? В чём специфика того исторического фона, на котором формируется философия ХХ века? 2. Кризис рационализма в ХХ веке. Что такое «антисциентизм»? 3. Позитивизм XIX – XX веков: первый, второй и третий позитивизм, их специфика, представители. Как это направление повлияло на развитие философии ХХI в.? 4. Какому философскому направлению принадлежат следующие понятия: «пограничная ситуация», «существование», «сущность», «выбор», «страдание», «свобода», «ответственность». Кто считается основателем этого направления? Назовите выдающихся представителей. Дайте краткую характеристику философскому направлению в целом. 5. Дополните высказывания: а) Основателем теории психоанализа является… б) Автором феноменологии считается… в) А. Бергсон – представитель… 6. Что такое философский структурализм? Как вы понимаете слова представителя структурализма М. Фуко о «смерти субъекта», «смерти человека»? 7. Модерн есть современность. Что означает постмодерн? Бросает ли постмодерн вызов классическому рационализму? 8. Каковы основные идеи, особенности и причины возникновения прагматизма и философской герменевтики в философии ХХ века. Каково ваше отношение к данным направлениям? Обоснуйте свой ответ. 9. Основные идеи феноменологии в ХХ столетии. Как повлияло данное направление на дальнейшее развитие философии? 10. Причины возникновения, основные идеи и представители неофрейдизма, неокантианства, неогегельянства, неотомизма. Основные понятия: позитивизм, эмпириокритицизм, неопозитивизм, феноменология, структурализм, прагматизм, постмодернизм, сциентизм, антисциентизм. Литература 1. Канке, В.А. Основные философские направления и концепции науки: Итоги ХХ столетия [Текст] / В.А. Канке. - М.: Логос, 2000, 320 с. 2. Лиотар, Ж-Ф. Состояние постмодернизма [Текст] / Ж-Ф. Лиотар. - СПб.: Алетейя, 1998, 159 с. 3. Лиотар, Ж.-Ф. Феноменология [Текст] / Ж-Ф. Лиотар. - СПб.: Лаборатория метафизических исследований филос. фак-та СПбГУ: Алетейя, 2001, 151 с. 4. Максимов, Л.В. Когнитивизм как парадигма гуманитарно-философской мысли [Текст] / Л.В. Максимов. - М.: РОССПЭН, 2003, 157, [1] с. 5. Философы двадцатого века (отв. ред. И.С. Вдовина, 2-е изд-е, перераб-ое и доп-ое). - М.: Искусство ХХI век, 2004. Кн. 1. – 2004, 342 [1] с. 6. Философы двадцатого века (отв. ред. И.С. Вдовина, 2-е изд-е, перераб-ое и доп-ое). - М.: Искусство ХХI век, 2004. Кн. 2 – 2004, 366 [1]. Тема 9 РУССКАЯ ФИЛОСОФИЯ 1. «Нестяжатели» и «иосифляне». В чём суть этих философских концепций? Когда они возникли? Какой позиции вы придерживаетесь? Почему? 2. Опишите характеристику человека в философии Г.С. Сковороды. Какой метод, по мнению этого философа, является основой совершенствования человека? 3. Охарактеризуйте будущее России в «философических письмах» П.Я. Чаадаева. 4. Опишите сходство и различие славянофильства и западничества. С какой позицией вы согласны? Обоснуйте свой ответ. 5. Какому философу принадлежит следующая фраза: «… Нам нет дела до крутни Запада, ибо сами то мы не Запад… У нас другое начало цивилизации… Нам незачем бежать за другими; нам следует откровенно оценить себя, понять, что мы такое, выйти из лжи и утвердиться в истине. Тогда мы пойдём вперёд и поймём позднее других, потому что мы пришли позднее их, потому что мы имеем весь их опыт и весь труд веков, предшествовавший нам». Прокомментируйте текст. 6. Какова специфика и основные идеи философии всеединства В.С. Соловьёва. Согласны ли вы с мнением В.С. Соловьёва, что в процессе познавательной деятельности необходимо использовать три формы знания: религию, философию и науку? Обоснуйте свой ответ. 7. Кто из русских философов является представителем философии «русского зарубежья»? Проанализируйте основные идеи и особенности философского учения одного из представителей этого периода. 8. Каковы причины появления марксизма в России? 9. Какому философу принадлежит следующее философское высказывание: «Научная мысль – есть часть структуры – организованности – биосферы и её в ней проявления, её создание в эволюционном процессе жизни является величайшей важности событием в истории биосферы, в истории планет». Прокомментируйте текст. Представителем какого направления является автор данного высказывания? 10. Кто автор работы «Как я понимаю философию»? Согласны ли вы с высказываниями данного философа? Основные понятия: русская идея, соборность, всеединство, совершенство, свобода, свобода воли, софия, персонализм, марксизм, русский космизм. Литература 1. Алексеев, П.В. Философы России начала ХХI столетия: биографии, идеи, труды: энциклопедический словарь [Текст] / П.В. Алексеев. – Москва: РОССПЭН, 2009, 695 с. 2. Бердяев, Н.А. Алексей Степанович Хомяков [Текст] / Н.А. Бердяев. – М.: Высшая школа, 2005, 237, [2] с. 3. Брюшинкин, В.Н. Феноменология русской души [Текст] / В.Н. Брюшинкин // Вопр. философии. – 2005. - № 1. – С. 29-39. 4. Булгаков, С.Н. Два града: исследования о природе общественных идеалов [Текст] / С.Н. Булгаков. – Москва: Астрель, 2008. – 784 с. 5. Вернадский, В.И. Пережитое и передуманное [Текст] / В.И. Вернадский. - Москва: Вагриус, 2007, 316, [2] с. 6. Гулыга, А.В. Творцы русской идеи [Текст] / А.В. Гулыга. – М.:. Молодая гвардия, 2006, 314, [2] c. 7. Лосский, Н.О. История русской философии [Текст] / Н.О. Лосский. – М.: Академический проект, 2007, 551 с. 8. Мотрошилова, Н.В. Мыслители России и философия Запада [Текст] / Н.В. Мотрошилова. – Москва: Республика: Культурная революция, 2007, 476, [1] с. 9. Плимак, Е.Г. Сабурова, Т.А. «Русская идея» Николая Бердяева как наследие русской интеллигенции? [Текст] Е.Г. Плимак, Т.А. Сабурова // Вопр. философии. – 2006. - № 9. – С. 84-101. 10. Шапошников, Л.Е. История русской религиозной философии [Текст]: учеб. пособие / Л.Е. Шапошников, Н.Ф. Фёдоров. – М.: Высш. шк, 2006. Часть 2 Тема 10 ОНТОЛОГИЯ 1. Проблемы бытия. Что значит быть? Каковы основные исторически сложившиеся позиции в онтологии? 2. Бытие и небытие, их взаимосвязь. 3. Кто является автором высказывания: «Бытие есть, а небытия нет». Прокомментируйте данное высказывание. 4. Материализм и идеализм - оппозиция мировоззрений. Основные характеристики материалистического и идеалистического мировоззрений. Понятие дуализма. К какому направлению вы относите собственное мировоззрение? Обоснуйте свой ответ. 5. Раскройте содержание понятий: сущность, материя, субстанция. Кто из философов занимается изучением специфики данных категорий? 6. Материя и её атрибуты. Охарактеризуйте взгляды философов и учёных на сущность и специфику этого понятия. С какой позицией вы согласны? Прокомментируйте свой ответ. 7. Как Вы думаете, какое содержание вкладывается в понятие «материальное единство мира»? 8. Научные картины мира как рациональные модели (типы моделей: универсальные, частные, динамические, статистические, детерминистские). 9. В какой современной науке используется термин «организация и самоорганизация материи?» Что означают эти понятия? 10. Прокомментируйте текст: К. Поппер рассуждал следующим образом: «начиная рациональную дискуссию, её участники верят в то, что она способна дать положительные результаты. Значит, в основании рационализма лежит «вера в разум»? Чем отличается эта вера от реализма? Основные понятия: бытие, пространство, время, материя, субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени. Литература 1. Гайденко, П.П. Время. Длительность. Вечность: проблемы времени в европейской философии и науке [Текст] / П.П. Гайденко. - М.: Прогресс – Традиция, 2006, 459 с, [4] с. 2. Давыдов, И.Ш. Научные проблемы морали, счастья долголетия и бессмертия [Текст] / И.Ш. Давыдов. - Т. 2. Бытие. Нью-Йорк: International Scientific Center, 2004, 427 с. 3. Зальцман, А.Г. История пространства-времени [Текст] / А.Г. Зальцман. - СПб.: СПбГУ, 2004, 58 с, [1] с. 4. Канке, В.А. Формы времени (2-е изд-е, доп-ое) [Текст] / В.А. Канке. - М.: УРСС, 2002, 230 с. 5. Лобанов, С.Д. Бытие и реальность [Текст] / С.Д. Лобанов. - М.: Наука, 1999, 155 с. 6. Плотников, В.И. Онтология: хрестоматия [Текст] / В.И. Плотников. - Москва: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2004, 830, [1] с. 7. Попов. Н.А. Сущность времени и относительности [Текст] / Н.А. Попов. - СПб.: СПбГУ, 2005, 146,[1] с. 8. Попов, Н.А. Сущность времени и его величины или Недостающий аргумент в споре здравого смысла с теорией относительности [Текст] / Н.А. Попов. - СПб.: СПбГУ, 2004, 109 с. 9. Романенко, Ю.М. Бытие и естество: онтология и метафизика как типы философского знания [Текст] / Ю.М. Романенко. - Санкт – Петербург: Алетейя, 2003, 779 с. 10. Уитроу, Д.Д. Естественная философия времени [Текст] / Д.Д. Уитроу. - М.: УРСС, 2004, 401, [1] с. Тема 11 ФИЛОСОФИЯ СОЗНАНИЯ 1. Как человек выделился из природы? Физический обмен, труд, язык и миграция как факторы антропосоциогенеза. Как эти факторы способствовали развитию человеческого сознания? 2. Исторические этапы формирования представлений о сознании. 3. Назовите автора нижеприведенного текста, а также название работы. На какой позиции стоит автор при исследовании феномена сознания? Какой метод он использует? «Сначала труд, а затем и вместе с ним членораздельная речь явились двумя самыми главными стимулами, под влиянием которых мозг обезьяны постепенно превратился в человеческий мозг, который, при всём своём сходстве с обезьяньим, далеко превосходит его по величине и совершенству. А параллельно с дальнейшим развитием мозга шло дальнейшее развитие его ближайших орудий – органов чувств. Подобно тому, как постепенное развитие речи неизменно сопровождается соответствующим усовершенствованием органа слуха, точно так же развитие мозга вообще сопровождается усовершенствованием всех чувств в их совокупности. Орёл видит значительно дальше, чем человек, но человеческий глаз замечает в вещах значительно больше, чем глаз орла. Собака обладает значительно большим обонянием, чем человек, но она не различает и сотой доли тех запахов, которые для человека являются определёнными признаками различных вещей. А чувство осязания, которым обезьяна едва-едва обладает в самой грубой, зачаточной форме, выработалось только вместе с развитием самой человеческой руки, благодаря труду». 4. В чём состоит социобиологическая природа сознания? 5. К. Маркс считал, что сознание идеально по своей природе и сущности: «Идеальное есть ни что иное как материальное, пересаженное в человеческую голову и преобразованное в ней». Прокомментируйте текст. 6. Каково соотношение понятий «психика», «душа», «дух», «сознание»? 7. Как соотносятся сознание и бессознательное? 8. Как проявляется активно-творческий характер сознания? Что такое самосознание человека? 9. Опираясь на учебную литературу, дайте общее определение сознания. 10. Происходит ли сегодня эволюция человеческого сознания? Основные понятия: сознание, самосознание, психика, душа, бессознательное, генезис. Литература 1. Бондаренко, И.А. Жизнь сознания? Конституирование новой онтологии сознания в культуре ХХ века [Текст] / И.А. Бонаренко. - Омск: ОмГУ, 2002, 319 с. 2. Мамардашвили, М.К. Символ и сознание: метафизические рассуждения о сознании, символе и языке [Текст] / М.К. Мамардашвили. - М.: Языки русской культуры, 1999, 216 с. 3. Мамардашвили, М.К. Сознание и цивилизация: тексты и беседы [Текст] / М.К. Мамардашвили. - М.: Логос, 2004, 271 с. 4. Молчанов, В.И. Исследования по феноменологии сознания [Текст] / В.И. Молчанов. - М.: Территория будущего, 2007, 453 [1] с. 5. Сидорина, Т.Ю. Парадоксы кризисного сознания [Текст] / Т.Ю. Сидорина. - М.: РГГУ, 2002, 238 [1] с. 6. Патнэм, Х. Философия сознания [Текст] / Х. Патнэм. - М.: Дом интеллектуальной книги, 1999, 236 с. 7. Поляков, В.А. Гносеология релятивизма и теория относительности сознания [Текст] / В.А. Поляков. - Минск: РИВШ, 1999, 108 с. 8. Прист, С. Теории сознания [Текст] / С. Прист. - М.: Идея – Пресс, 2000, 287 с. 9. Райл, Г. Понятие сознания [Текст] / Г. Райл. - М.: Идея – пресс, ДИК, 2000, 408 с. Тема 12 ОСНОВНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ТЕОРИИ ПОЗНАНИЯ 1. Охарактеризуйте сущность и специфику познания в философии. 2. Опишите цели и задачи познания. 3. Проанализируйте основные виды познания и их особенности. Опишите их сходство и различие. 4. Дайте определение понятий «знание», «мнение» и «информация». 5. Изучите проблему соотношения знания и веры в философии. Какая форма познания, по вашему мнению, способствует достижению истинного знания? Обоснуйте свой ответ. 6. По мнению какого философа, знание о мире человек может получить без всякого содействия со стороны врождённых впечатлений и прийти к достоверности без первоначальных понятий и принципов? К какой гносеологической концепции относится данный автор? Опишите основные идеи и особенности этой концепции. 7. Опишите специфику, основные идеи и представителей эмпиризма и рационализма в философии. К какому из направлений относится ваше миропонимание? 8. Кто является автором следующего высказывания: «Когда человек рассуждает, он лишь образует в уме итоговую сумму путём сложения частей или остаток путём вычитания одной суммы из другой, или, что то же, если это делается при помощи слов, образует имя целого из соединения имён всех частей или от имени целого и одной части образует имя другой части… Эти операции свойственны не только числам, а всякого рода вещам, которые могут быть сложены одна с другой или вычтены одна из другой». Что представляет собой рассуждение, по мнению этого философа? Согласны ли вы с такой трактовкой рассуждения? Обоснуйте свой ответ. 9. Дайте характеристику понятия истины в философии. Каковы формы, свойства и критерии истины? 10. Кто из философов является автором следующего высказывания? «Точно так же невозможно, чтобы высказывания были все ложными или все истинными, невозможно и в силу множества других затруднений, которые вытекают из такого положения, и потому, что если высказывания ложны, то не говорит правду и тот, кто его утверждает, а если все истинны, то и утверждение, что все высказывания ложны, также не будет ложным». Какая концепция истины представлена в данном рассуждении? Основные понятия: познание, мышление, гносеология, знание, мнение, информация, субъект и объект познания, эмпиризм, рационализм, истина, прагматизм. Литература 1. Бейкер, Гордон Парк. Скептицизм, правила и язык [Текст] / Гордон Парк Бейкер. – Москва: Канон+, 2008, 239 с. 2. Грязнов, А.Ф. Аналитическая философия [Текст] / А.Ф. Грязнов. – М.: Высшая школа, 2006, 374, [1] с. 3. Лазарев, Ф.В. Проблема истины в социально-гуманитарных науках: интервальный подход [Текст] / Ф.В. Лазарев, С.А. Лебедев // Вопр. философии. – 2005. - № 10. - С. 95-115. 4. Мамардашвили, М.К. Стрела познания [Текст] / М.К. Мамардашвили. – М.: Тайдекс и Ко, 2004, 262, [1] с. 5. Микешина, Л.А. Эпистемология ценностей [Текст] / Л.А. Микешина. – М.: РОССПЭН, 2007, 438, [1] с. 6. Миронов, В.В. Онтология и теория познания [Текст]: учеб. / В.В. Миронов. – М.: Гардарики, 2006, 447 с. 7. Познание, понимание, конструирование (отв. Ред. В.А. Лекторский, а также И.П. Ферман, Е.Л. Черткова). – Москва: ИФ РАН, 2008, 165, [1] с. 8. Хрустов, Г.Ф. Теория факта [Текст] / Г.Ф. Хрустов. – М.: МГИМО. – Университет, 2005, 296 с. 9. Шульга, Е.Н. Понимание и интерпретация [Текст] / Е.Н. Шульга. – Москва: Наука, 2008, 317, [1] с. 10. Юнгер, Ф.Г. Язык и мышление [Текст] / Ф.Г. Юнгер. – СПб.: Наука, 2005, 300, [1] с. |
Похожие:
 | 1. Философское понимание бытия и материи Востока, Античная философия, философия Средних веков, философия эпохи Возрождения, философия Нового времени, современная философия,... | | 1. Философское понимание бытия и материи Востока, Античная философия, философия Средних веков, философия эпохи Возрождения, философия Нового времени, современная философия,... |
| Программа вступительных испытаний по направлению подготовки научно-педагогических... «Философия, этика и религиоведение», по профилю «Онтология и теория познания» разработана профессорско-преподавательским составом... |  | Реферат по курсу «Философия» Философия Аристотеля Философия наука о всеобщем в мире и познании; наука о наиболее общих сторонах мира как целого |
| Темы и вопросы семинарских занятий тема философия и наука в системе... Мамчур Е. А., Овчинников Н. Ф., Огурцов А. П. Отечественная философия науки: предварительные итоги. – М., 1997 | | Программа дисциплины «Западная философия до середины ХХ века. Философия... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки «Философия»... |
| Программа дисциплины «Западная философия до середины ХХ века. Философия... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки «Философия»... | | Программа кандидатского экзамена по дисциплине «История и философия науки» Многообразие философии. Философия как наука, идеология, откровение, любовь к мудрости, трансцендирование, искусство спора и т д.... |
| Философия и основные формообразования культуры: наука, искусство,... Философия и мировоззрение. Понятие мировоззрения и его исторические типы: миф, религия, философия | | Программа итогового государственного экзамена по основной образовательной программе «Философия» «История зарубежной философии», «История русской философии», «Логика», «Онтология и теория познания», «Философия и методология науки»... |
| Программа курса философии планы семинарских занятий Методические... Философия в системе культуры. Составные элементы культуры. Философия и мировоззрение. Философия и идеология. Генезис философии. От... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавра... |
| Пояснительная записка в качестве предмета курса «Философия и методология науки» Яркова Елена Николаевна Философия и методология науки. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления... | | Программа дисциплины «Русская философия XIX-XX веков» для направления 030100. 62 «Философия» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 «Философия»... |
| Репрезентация проблемы национального самосознания в русской классической... План: Определение философии. Соотношение философии и мировоззрения. Определение мировоззрения. Исторические типы мировоззрения (мифология,... | | И. Б. Муравьев философия диалога Философия", профиль подготовки "социально-аксиологический", форма обучения – очная |
