Учебно-методический комплекс дисциплины
Скачать 0.93 Mb.
|
| Тема 4. 1. Предмет психологической антропологии: 1) психика человека 2) сознание человека 3) соотношение сознательного и бессознательного 4) особенности и типы психической регуляции поведения человека 5) структура человеческой психики 2. При разработке типоведения (К.Бригс и И.Майерс) и соционической модели психики (А. Аугустинавичюте) использовалось открытие: 1) Гиппократа 2) З. Фрейда 3) И.П. Павлова 4) К.Г. Юнга 5) Э. Кречмера 3. Отличительные свойства (сущность) человеческой психики 1) врожденные 2) обретаются после рождения 3) природно обусловленные 4) культурно обусловленные 5) социально обусловленные 4. Бихевиоризм сводит поведение человека к... 1) инстинктам 2) рефлексам 3) волевой саморегуляции 4) эмоциональным реакциям 5) рассудку 5. Термин "экстравертность" означает ... 1) преимущественный интерес к внешнему миру 2) выдающиеся способности, одаренность человека 3) противоположность интроверсии 4) психическое отклонение 5) проявление субъективности 6. Специфика интуиции заключается: 1) в предвосхищении результатов изменчивости явлений и процессов 2) в повышенном внимании к деталям и подробностям 3) в способности схватывать сущность вещей и отношений 4) в обобщенном восприятии реальности 5) это признак исключительной одаренности человека 7. Междисциплинарная наука о типах психики и отношениях людей с точки зрения информационного метаболизма - это... 8. Установите соответствие между названиями психических функций в соционике и типом обрабатываемой ими информации: 1) сенсорика 2) логика 3) интуиция 4) этика а) информация о пространстве, мобилизованности, внешней красоте предметов б) информация об объектах, технологиях их производства в) информация о времени, потенциале изменчивости, ритмах развития г) информация об энергии, отношениях и взаимодействиях 9. Сложное единство индивидуального и типологического, результат взаимодействия наследственных задатков и качеств, вырабатываемых в процессе воспитания, называется "______": 1) инстинкт 2) рефлекс 3) характер 4) темперамент 5) бессознательное 10. Укажите на концепции, биологизаторски трактующие психику и поведение человека: 1) бихевиоризм, ницшеанство, фрейдизм 2) марксизм, экзистенциализм, персонализм 3) платонизм, кантианство, гегельянство 4) социобиология, социал-дарвинизм, расизм 11. Субъект - это... 1) Бог, высший разум 2) источник активности (деятельность, общение) 3) человеческое сознание 4) личностное самосознание 5) воля правителей 12. Объект - это... 1) окружающая человека природа 2) общество и его развитие 3) любое явление или процесс, на который направлена активность субъекта 4) человек как часть бытия 5) научное знание о чем-либо 13. Бессознательное у человека - это ... 1) то же, что бессознательное у животных 2) инстинкты, рефлексы, эмоции... 3) врожденные рефлексы и автоматизмы 4) вся человеческая психика 5) элементы психики человека, за исключением рационально-волевых 14. Термин "депривация" означает... 1) подавление жизненных сил ребенка 2) социальное угнетение человека человеком 3) послестрессовое восстановление 4) дефицит жизненных благ 5) лишение человека необходимых факторов развития 15. Установите взаимосвязь между терминами и их значениями: 1) Эго 2) СуперЭго 3) Ид 4) Либидо 5) Танатос а) сознание личности б) система общественных норм в) бессознательная часть психики человека (автоматические реакции) г) сексуальное влечение д) влечение к смерти 16. Свойство психики взрослых здоровых людей, которое открыл К.Г. Юнг? 1) бессознательное 2) либидо 3) Эго 4) асимметрия 5) сублимация 17. Иррациональными в соционике считаются: 1) сенсорика 2) логика 3) этика (эмоциональность) 4) интуиция 18. Сильными неуравновешенными типами темперамента, по И.П. Павлову, являются: 1) сангвинический 2) холерический 3) флегматический 4) меланхолический 19. Уникальность и целостность психической регуляции человеческого поведения заключается: 1) в значительной роли бессознательных элементов, в частности, либидо 2) в том, что она имеет природную основу, естественные предпосылки 3) в её представленности социокультурными программами 4) в ее субъектно-личностном (сознательном, волевом) характере 5) в ее гибкости, податливости воздействиям среды 20. "Разум" - это... 1) то же, что "ум" 2) то же, что "рассудок", формально логическое мышление 3) то же, что "абстрактное" (понятийное) мышление 4) то же, что научно-беспристрастное мышление 5) то же. что глубокое и нравственно обусловленное мышление Тест по базовому модулю 2 Тема 5. 1. «Культура» и «природа» соотносятся как… 1) «искусственное» и «естественное» 2) «рукотворное» и «нерукотворное» 3) «частное» и «общее» 4) «духовное» и «материальное» 5) «творение» и «творец» 2. Термину «жизненная среда» в культурной антропологии соответствует понятие: 1) реальное жизненное пространство 2) виртуальное жизненное пространство 3) бытовое жизненное пространство 4) индивидуальное жизненное пространство 5) география расселения определенного этноса 3. С точки зрения культурной антропологии, человек есть, прежде всего… 1) социальное существо 2) созидающее существо 3) рефлексирующее существо 4) эмоционирующее существо 5) биологическое существо 4. Какие признаки человека НЕ являются продуктами культурной эволюции... 1) абстрактное мышление 2) чувства 3) строение руки 4) прямохождение 5) строение гортани 5. Установите соответствие терминов и их определений: 1) артефакт 2) аномия 3) субкультура 4) идентичность 5) маргинальность а) предмет искусственного происхождения б) отвержение, бездействие культурных норм и ценностей в) специфическая модификация культуры внутри какой-то более масштабной ее разновидности г) соответствие, тождественность д) неукорененность личности ни в исходной , ни в новой культуре 6. «Человек культурный» - это, прежде всего, … 1) член общества 2) ответственный гражданин 3) независимый субъект 4) носитель традиций 5) творец новых ценностей 7. Константы, или постоянные (обязательные) элементы содержания любой культуры обозначаются термином "_____". 8. Укажите, чем культура НЕ является: 1) система ценностей 2) информационная среда в обществе 3) человеческий способ овладения средой обитания 4) генетически обусловленные программы поведения 5) «вторая природа» 9. Укажите, в каких случаях упоминаемые понятия близки по значению в паре «массовая» и «элитарная» (культура): 1) «материальная» и «духовная» 2) «низовая» и «высокая» 3) «народная» и «профессиональная» 4) «суррогатная» и «подлинная» 5) «бытовая» и «производственная» 10. Инкультурация - это... 1) взаимодействие различных культур между собой 2) процесс культурного творчества 3) процесс вхождения индивида в культуру 4) возникновения новой разновидности культуры 5) процесс культурной деградации 11. Маргинал – это… 1) любой предмет искусственного происхождения 2) предмет, уникальный в культурном отношении 3) высший уровень культурного развития личности 4) человек, оказавшийся между несколькими культурами и одновременно вне какой-либо из них 5~ эксперт в какой-либо области культуры 12. С точки зрения культурной антропологии, человек подлинно свободен, когда он… 1) отдыхает, наслаждается комфортом 2) ни от кого не зависит и ни в ком не нуждается 3) пользуется неограниченной властью над другими людьми 4) находится в творческом состоянии 5) духовно самосовершенствуется 13. Коммерческая культура, агрессивно насаждающая примитивные вкусы, шаблонные реакции, стереотипное поведение иначе называется "____". 14. Процесс создания качественно новых ценностей называется "______". 15. Кто из перечисленных ученых НЕ является представителем культурной антропологии: 1) Фрезер 2) Малиновский 3) Мид 4) Фрейд 5) Леви-Стросс 16. Труд, познание, общение, соревнование, отдых (праздник), игра, чувства вместе образуют "______". 17. Главными подходами в культурной антропологии являются: 1) антропометрический 2) ценностный 3) мировоззренческий 4) статистический 5) деятельностный 18. Предметом культурной антропологии являются: 1) мир искусства 2) законы творческой деятельности 3) отношения человека и культуры 4) законы развития культуры 5) человек как субъект и объект культуры 19. Деструктивная часть культуры в ХХ веке получила название "_____". 20. Высшей ценностью подлинной культуры является "_____". Тема 6. 1. Специфическая черта человеческой социальности - это её "______" характер. 2. Установите последовательность стадий развития человеческой социальности: 1) первобытная орда 2) племя, вождество 3) род, семья 4) предчеловеческое стадо 5) государственность 3. Предмет социальной антропологии - это... 1) проблемы повседневной общественной жизни 2) объективные законы общественного бытия и общественного сознания 3) законы истории человечества 4) человек в качестве социального существа 5) человек как субъект и объект социально-исторического развития 4. Процесс возникновения общества называется "_______". 5. Самая спорная идея социобиологии - это утверждение о том, что ... 1) социальность имеется и у некоторых животных 2) общественные формы жизни животных предшествуют таковым у человека 3) социальность животных имеет сходство с человеческой социальностью 4) социальность человека тождественна социальности у животных 5) формы социальности отличаются многообразием и у животных, и у людей 6. Установите последовательность возникновения основных социальных типов человека: 1) свободная (самоопределяющаяся) индивидуальность 2) типы, основанные на вещной зависимости 3) типы, основанные на личной зависимости 7. Общество - это... 1) совокупность людей, проживающих на определенной территории 2) система объективно сложившихся общественных отношений между людьми 3) духовно-нравственная реальность, основанная на долженствовании 4) люди и вся совокупность разнообразных отношений между ними 5) устойчивые формы отношений между людьми, складывающиеся в ходе общественной практики 8. В отношениях с обществом человек выступает в качестве ... 1) индивида 2) гражданина 3) личности 4) индивидуальности 5) подчиненного 9. Раскройте содержание понятий, характеризующих поведение людей в обществе: 1) антисоциальность 2) асоциальность 3) просоциальность 4) девиация 5) делинквинтность а) пренебрежение нормами, стабилизирующими жизнь общества б) признаки отклонения от господствующей социальной традиции в) противоправная (преступная) направленность поведения человека г) поведение, поддерживающее существующие нормы отношений д) отступление от морально-эстетических норм общественной жизни 10. Установите соответствие между понятиями и их определениями: 1) человек 2) индивид 3) личность 4) индивидуальность 5) субъект а) совокупность уникальных качеств индивида: телесных и духовных наследственных и приобретенных, б) отдельный человек как носитель отличительных признаков человеческого рода в) активное начало, условие самоорганизации жизнедеятельности людей г) социокультурное существо с характерными природно-биологическими признаками д) совокупность социально-значимых свойств человека 11. К предмету социальной антропологии НЕ относится проблема: 1) социогенеза 2) социализации 3) свободы 4) расогенеза 5) конформизма 12. Установите соответствие понятий их определениям: 1) индивидуализм 2) коллективизм 3) конформизм 4) нонконформизм 5) гуманизм а) человек есть высшая ценность и цель общественного развития б) интересы общества первостепенны по отношению к индивидуально-личностным в) приоритет индивидуальных интересов по отношению к общественным г) некритическое подчинение индивида ценностям группы д) противопоставление индивидом своей системы ценностей групповым нормам, не взирая на социальное давление 13. Объективация - это процесс превращения "_____" в объективное. 14. Опредмечивание - это... 1) осуществление идеи, превращение ее объективную реальность 2) процесс превращение субъекта в объект 3) превращение идеального в материальное 4) достижение индивидом высокого статуса в обществе, в группе 5) в управлении: результат выполнения распоряжений 15. В отношениях с государством человек выступает как "____". 16. Установите соответствие понятий их определениям: 1) социализация 2) дуализация 3) отчуждение 4) анархизм 5) свобода а) отказа от внешних и внутренних ограничений в поведении людей б) процесс становления личности, овладения ею системой социальных ролей в) добровольное внутреннее самоограничение при отсутствии внешних ограничений поведения г) в психоинформационных отношениях: взаимная дополнительность типов д) превращение продуктов человеческой деятельности в силу враждебную и господствующую над ним 17. Установите взаимное соответствие между понятиями: 1) антропологизм, 2) коэволюция, 3) антропосфера, 4) ноосфера, 5) социальная структура а) этап в развитии общества: ответственное управление эволюцией Земли на основе науки б) разделение общества на социально различающиеся группы и система связей между ними в) принцип: "человек" - исходная категория для понимания природы, общества и мышления г) область человеческого бытия с учетом влияния на другие сферы Земли д) гармоничное слияние развития природы с развитием общества под его ответственным управлением 18. Процесс становления личности человека называется "_______". 19. Что делает человека членом общества? 1) прямохождение 2) эмоциональное реагирование 3) включенность в общественные отношения 4) кровнородственные отношения 5) исполнение социальных функций 20. Термин "круг депривации" означает... 1) лишение детей важнейших условий благоприятного физического, культурно-психологического и социального развития 2) отсутствие жизненных перспектив для детей вследствие отсутствие важных ресурсов 3) бюрократические порядки в чиновничьей среде социальных работников (круговая порука) 4) воспроизведение дефицита факторов социализации в семьях с низким социальным статусом и уровнем культурного развития 5) лишение человека одних и тех же ресурсов, необходимых ему для нормального развития |
Похожие:
 | Учебно-методический комплекс дисциплины красноярск 2012 пояснительная... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психодиагностика» для студентов заочной формы обучения (3,5 года обучения) по специальности... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность 100110. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информационная культура» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения... | | Учебно-методический комплекс дисциплины специальность : 040101. 65... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Информатика» для студентов очной формы обучения по специальности 040101. 65 социальная... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины по выбору направление 050700. 62 «Педагогика» Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины по выбору (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 4-го курса... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
 | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко | | Пояснительная записка Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд)... Учебно-методический комплекс дисциплины составлен к п н., доцентом Грасс Т. П., д э н., профессором Е. В. Щербенко |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины по направлению подготовки... Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Основы экономических учений» состоит из следующих элементов |
| Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... | | Учебно-методический комплекс «дисциплины» Учебно-методический комплекс «дисциплины» физическая культура составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Культура повседневности зарубежных стран Направление/ специальность — 031400. 62, культурология... | | Учебно-методический комплекс дисциплины «информатика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... |
| Учебно-методический комплекс дисциплины «Риторика» Учебно-методический комплекс дисциплины составлен в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего... | | Учебно-методический комплекс дисциплины Учебно-методический комплекс дисциплины Источниковедение истории культуры Направление/ специальность — 031400. 62,культурология Форма... |
