Российская Академия Образования Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования

Организационно-методический раздел

• 
  формированию философии как специфического знания, мышления и интеллектуальной деятельности личности-бакалавра
  
• 
  на основании усвоения философии формирование целостного мировоззрения, миропонимания, культуры мышления личности-бакалавра.
  

• 
  приобщение студентов к классическим образцам философского мышления и вовлечение их в рациональный процесс смысложизненного поиска;
  
• 
  предоставление знаний о предмете философии и структуре философского знания;
  
• 
  ознакомление студентов с основными концепциями общественного развития и формирования у них навыков социально-исторического анализа;
  
• 
  формирование представления о роли философии в человеческой культуре, понимания соотношения с другими формами духовной жизни (религией, наукой, искусством),- четких представлений об основных этапах развития философии;
  
• 
  привлечение студентов к участию в философском осмыслении проблем современной цивилизации, науки, научно-технического развития, определении ориентиров собственной социальной позиции и самоопределения в профессиональной деятельности
  
• 
  расширение знаний по основным теоретическим проблемам философии,
  
• 
  становление собственной позиции в мировоззренческой проблематике,
  
• 
  формирование рефлексивной способности личности-бакалавра,
  
• 
  формирование логического, теоретического и диалектического мышления,
  
• 
  освоение системного и творческого мышления;
  
• 
  формирование способности понимать философские тексты по существу.
  

Результаты освоения дисциплины

1. 
   Знать
   

• 
  основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;
  
• 
  предмет философии и структуру философского знания, закономерности развития природы, общества, человека и человеческого мышления;
  
• 
  основных деятелей философии из классического философского наследия и современности;
  
• 
  этапы и закономерности становления и развития философской мысли;
  
• 
  основные философские понятия и категории;
  
• 
  идейные основы и течения философии;
  
• 
  основные типы философского мышления.
  

2. 
   Уметь
   

• 
  ориентироваться в категориально-понятийном аппарате дисциплины и наиболее общих философских проблемах бытия, познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования культуры гражданина и будущего специалиста;
  
• 
  применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции;
  
• 
  выявлять и анализировать существенные идеи в истории философии;
  
• 
  применять полученные знания в своей профессиональной деятельности и повседневной жизни, уметь ставить проблемы отвечать на поставленные вопросы;
  
• 
  теоретически осмыслять проблемы человеческого бытия.
  

3. 
   Владеть:
   

• 
  навыками философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества;
  
• 
  категориальным аппаратом философии, демонстрировать категориальное и понятийное мышление;
  
• 
  навыками философской оценки исторических событий и умениями ориентироваться в современной социальной действительности.
  
• 
  навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание;
  
• 
  приемами ведения дискуссии и полемики;
  
• 
  навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.