Российская Академия Образования Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования

Скачать 408.16 Kb.

Название	Российская Академия Образования Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования
страница	6/6
Дата публикации	24.05.2015
Размер	408.16 Kb.
Тип	Рабочая учебная программа

100-bal.ru > Философия > Рабочая учебная программа

1 2 3 4 5 6

При организации внеаудиторной самостоятельной работы по данной дисциплине преподавателю рекомендуется использовать следующие ее формы:

подготовка и написание рефератов, докладов и других письменных работ на заданные темы.
выполнение домашних заданий разнообразного характера. Это подбор и изучение учебной и дополнительной литературы; подбор материала по отдельным разделам курса в сети Интернет.

практикумах;
работа с тестами текущего контроля;
работа с обязательной и дополнительной литературой, включенной в планы семинарских занятий;
выполнение домашних заданий;
подготовка к контрольным работам, тестированию, экзамену.

Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа (ТСР) направлена на развитие интеллектуальных умений, развитие общекультурных и профессиональных компетенций, развитие личностного творческого потенциала личности студента. ТСР предполагает следующие виды работ:

поиск, анализ, структурирование информации по определенной теме;
выполнение индивидуального творческого задания;
написание реферата;
выполнение учебного или научного проекта.

Темы рефератов (тематика ориентирована на выполнение работ учебно-исследовательского характера)

Формы мировоззрения: мифология, религия, философия
Философские направления: космоцентризм, теоцентризм и антропоцентризм
Философия как наука и мировоззрение. Отличительные особенности философии
Основные разделы философии: онтология, эпистемиология, гносеология, аксиология, праксиология
Основные вопросы философии: сущность и содержание
Основные категории философии: мера, скачок, количество, качество
Движение как основная философская категория
Основные категории философии: пространство и время
Основные категории философии: сознание и бессознательное
Основные категории философии: бытие и материя
Основные категории философии: сознание и бессознательное
Основные категории философии: человек, личность, индивид, индивидуальность
Методы изучения философии: диалектика, метафизика, софистика, эклектика, схоластика
Методы изучения философии: материализм, идеализм, рационализм, эмпиризм
Конфуцианство как философское направление в Древнем Китае
Философия древневосточных философско-религиозных учений: даосизм, буддизм
Милетская школа древнегреческих философов: Фалес, Анаксимен, Анаксимандр
Философские поиски архэ у Гераклита и Пифагора
Философские взгляды Сократа. Сократова Майэвтика
Философское учение Платона. Объективный идеализм
Философские воззрения Аристотеля. Общая характеристика
Космоцентризм античной греческой философии
Теоцентризм в средневековой философии: общая характеристика
Доказательства существования Бога в средневековой философии
Философский реализм Фомы Аквинского, концепты П.Абеляра и номинализм Окаама
Общая характеристика философии Нового времени (Бэкон, Декарт, Гоббс, Локк)
Философия русского космизма. Идеи Вернадского, Чижевского, Циолковского
Философия Просвещения: общие подходы
Антропологический принцип философии Фейербаха и его отношение к природе
Философия сверхчеловека Ницше
Абсолютный идеализм Гегеля
Прагматизм как философское направление
Характеристика философии позитивизма
Понятие общества в трудах К.Маркса и Ф.Энгельса
Агностицизм как направление философской мысли
Ноосферизм как форма философского мировоззрения
Философское осмысление глобальных проблем современности

Примерный перечень вопросов к экзамену

1. Предмет философии. Структура философского знания.

2. Мифология как форма мировоззрения.

3.Религия как форма мировоззрения.

4. Место и роль философии в культуре и науке (философия и наука, философия и религия., философия и искусство, философия и техника).

5. Становление философии как мировоззрения.

6.Основные этапы и характерные черты китайской философии

7. Древненидийская философия. Буддизм и его основные идеи.

8. Древнегреческая философия: периодизация и основные черты.

9. Основные направления и философские школы Древней Греции

10. Философские идеи Сократа, Демокрита, Платона, Аристотеля

11.Основные направления и философские школы в Средневековой философии

12.Основные направления и философские школы в эпоху Возрождения

13. Основные направления и философские школы в философии Нового времени

14.Основные направления и философские школы в философии Просвещения

15.Немецкая классическая философия: общая характеристика (конец - XVIII – XIX вв).

16.Человек познающий и человек моральный в философии И. Канта;

17.Система и метод философии Гегеля.

18.Единство человека и природы в антропологическом материализме Л. Фейербаха.

19.Философия К. Маркса.

20. Неклассическая идеалистическая философия: иррационализм (Шопенгауэр, Ницше).

21.Характерные чертаы русской философии Русская философия XVIII века (М.В. Ломоносов).

22.Русская философия - XIX начала XX вв.

23. Философское наследие русских космистов (В.И. Вернадский, К. Э. Циолковский, А.Л. Чижевский).

24.Философское мировоззрение В. И. Ленина.

25.Особенности совесткой философии: Л. Гумилев, М. Мамардашвили; Ю. Лотман.

26.Американский прагматизм Дж.Дьюи.

27. Психоанализ (З.Фрейд).

28.Позитивизм (О. Конт, Г. Спенсер, Э.Мах, Р. Авенариус).

29.Экзистенциализм (философия С.Кьеркегора, К.Ясперса, Ж.-П.Сартра, А.Камю, Хайдеггера).

30.Феноменология (Э.Гуссерль, П.Тейяр де Шарден), философия постмодернизма.

31.Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия.

32.Понятия материального и идеального. Материализм, субъективный и объективный идеализм, деизм.

33. Философские категории: Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм.

34. Динамические и статистические закономерности.

35. Научные, философские и религиозные картины мира.

36. Познавательный процесс. Субъект и объект познания. Познание как отражение и познание как конструирование. Объяснение и понимание в познании.

37.Сознание и познание. Сознание, самосознание и личность. . Познание, знание, истина. Познание как проблема философии.

38. Познание, творчество, практика. Чувственное, рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.

39.Знание и истина. Знание и мнение. Знание и убеждение. Знание и вера. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление, логика, язык.

40. Проблема познаваемости мира; истина, ее уровни, типы, критерии. Научное и вненаучное знание. Критерии научности.

41.Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания.

42. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Ценностные и целевые установки научного познания. Мировоззренческие основания науки.

43.Человек, общество, культура. Человек и природа.

44. Общество как условие, способ бытия и продукт взаимодействия людей. Структура общества и его измерения. Гражданское общество и правовое государство.

45.Человек в системе социальных связей. Этническая принадлежность, социальный статус и социальные роли.

46. Культура как реальность, выражение человеческого качества бытия и способ самоопределения человека. Культура и этнос. Культура и общество. Многообразие и единство культурного развития. Место и роль России в развитии мировой культуры.

47. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость.

48. История и ее осмысление в различных философских теориях. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Цивилизация как способ средство, форма и показатель развертывания и реализации человеческой сущности.

49.Представления о человеке в различных культурах. Проблема человеческой сущности.

50.Проблема происхождения человека. Человек как продукт биологической, социальной и духовной эволюции. Единство природного, социального и духовного в определении человека.

51.Человек как индивид, индивидуальность и личность. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность.

52.Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности.

53.Представления о совершенном человеке в различных культурах. 54.Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести.

55. .Будущее человечества. Понятие глобальных проблем современности.

56..Исследование глобальных проблем. Проблемы экологические, демографические, экономические, политические, образовательные, этнокультурные, смысложизненные проблемы. Угроза экологического кризиса.

57.Проблема формирования нового экологического сознания. Понятие биосферы, ноосферы, коэволюции.

58.Ноосферное мировоззрение как достижение человеческого разума.

59. Взаимодействие культур Востока и Запада. Особенности культуры России, ее роль в мировой культуре и судьбы в перспективе ближайших десятилетий XXI века.

60. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего.
Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины

Основная литература:

1. Философия: учебник для вузов. Изд-во ЮНИТИ-ДАНА, 2010, 733 с

Дополнительная литература:

Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2009. – 608 с.
Борисов С.В. Основы философии: учебное пособие. – Изд-во Флинта; Наука, 2010. (Книгафонд)
Буров В.Г. Второй российско-китайский симпозиум «Исторические судьбы социализма» // Вопросы философии. 2009. №2. С.171-181.
Варава В.В. Единство и многообразие русской философии // Вопросы философии. 2009. №2. С.167-170.
Гаджиев К.С. этюды о тоске человека по вечности // Вопросы философии. 2009. №3. С.3-18.
Гнатик Е.Н. Генетическая инженерия человека: вызовы, проблемы, риски. – М., 2009.
Гуревич П.С. Феномен деантропологизации человека Вопросы философии. 2009. №3. С.19-31.
Дубровский Д.И. Основные категориальные проблемы сознания // Вопросы философии. 2008. №12. С. 59-75. Кантор К.М. Очаги истории Вопросы философии. 2009. №3. С.32-52.
Концепция Бога и его атрибутов и современности: за и против. (сводный реферат) // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер.3, Философия: РЖ/РАН. ИНИОН. Центр гуманит. науч.-информ. исслед. Отд. Философии. – М., 2008. - №3. – 180с. С. 102-123.
Скирбек Г., Гилье Н. История философии: учебное пособие для вузов. – Изд-во ВЛАДОС, 2008, 800 с. (Книгафонд)
Соболев А.В. О русской философии. – М.: ИФ РАН, СПб.: Издат.дом «Мiр», 2008. Философия науки: Словарь основных терминов. – М.: Академический Проект, 2008. – 320 с.
Столярова О.Е. Реляционная онтология А.Н.Уайтхеда и еѐ конструктивистская интерпретация // Вопросы философии. 2008. №12. С.84-103.
Тарароев Я.В. О двух онтологических парадигмах в генезисе оснований физического знания // Вопросы философии. 2008. №12. С.104-114.
Якушев А.В. Философия: конспект лекций. – Изд-во: А-Приор, 2009, 241 с. (Книгафонд)

Интернет-ресурсы
www.alleng.ru/d/phil/phil021.htm

www.sprinter.ru/books/1691607.html

1 2 3 4 5 6

	Российская Академия Образования Автономная некоммерческая организация...		Российская Академия Образования Автономная некоммерческая организация... Дисциплина «Силовые установки и электрооборудование автомобилей» относится к базовой части профессионального цикла (Б. 3)
	Российская Академия Образования Автономная некоммерческая организация... Цель дисциплины: освоение бакалаврами компетенций в области специальных теоретических и практических знаний устройства, работы и...		Российской Федерации Негосударственная автономная некоммерческая... Негосударственная автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования
	Российской Федерации Негосударственная автономная некоммерческая... Негосударственная автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования		Инвестиции Лекции Новосибирск 2008 г Оглавление Автономная некоммерческая организация «Российская академия предпринимательства» Новосибирский филиал
	Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования		Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования
	«антропология» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «евразийский открытый институт»		Анкета Фотографии 3Х4 Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования
	«Рынок ценных бумаг» Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования		Комплексная программа практик бакалавров Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования
	Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Цели и задачи образовательной программы третьей ступени среднего общего образования		Учреждением высшего профессионального образования «Уфимская государственная академия искусств имени Загира Исмагилова» (далее Академия) некоммерческая организация, осуществляющая...
	Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования...		Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования Содержание и основные черты государственного бюджета как экономической категории

Российская Академия Образования Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования

Похожие: