Аннотация рабочей программы дисциплины Философия Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 ч.)

"Системы автоматического управления

электротехнологическими установками"

3. 
   Содержание дисциплины. Основные разделы
   

• 
  овладение студентами теоретическими знаниями и практическими навыками в области принятия управленческих решений, связанных с производственной (операционной) деятельностью предприятий.
  
• 
  развитие у студента профессиональных и общенаучных компетенций, необходимых для успешного развития карьеры в области энергетики и управления устойчивым развитием организаций энергетического сектора.
  

• 
  ознакомить и обучить студентов правильному использованию терминологии, применяемой в сфере производственного менеджмента;
  
• 
  ознакомить студентов с принципами и методами управления производственной (операционной) деятельностью современного предприятия;
  
• 
  сформировать у студентов навыки использования широкого спектра методов и средств принятия решений в области производственного (операционного) менеджмента.
  

1. 
   Цель дисциплины
   

2. 
   Требования к уровню освоения содержания дисциплины
   

3. 
   Содержание дисциплины. Основные разделы
   

• 
  готовность использовать информационные технологии в своей предметной области (ПК-3);
  
• 
  способность использовать технические средства для измерения основных параметров электроэнергетических и электротехнических объектов и систем и происходящих в них процессов (ПК-11);
  
• 
  способность использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации электроэнергетических и электротехнических объектов, элементы экономического анализа в практической деятельности (ПК-13);
  
• 
  способность выполнять экспериментальные исследования по заданной методике, обрабатывать результаты экспериментов (ПК-37);
  

• 
  понимать и использовать характеристики силовых электронных приборов;
  
• 
  основным алгоритмам управления, применяемым в силовых электронных устройствах;
  
• 
  правильно классифицировать полупроводниковые преобразователи электрической энергии и описывать основные электромагнитные процессы;
  
• 
  самостоятельно проводить расчеты по определению параметров и характеристик
  устройств силовой электроники:
  
• 
  самостоятельно проводить элементарные испытания электронных
  преобразователей энергии.
  

• 
  способность разрабатывать простые схемы аналоговой, импульсной и цифровой электроники для электроэнергетических и электротехнических объектов (ПК-9);
  
• 
  способность использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных цепей постоянного и переменного тока устройств силовой электроники (ПК-
  

• 
  способность графически отображать геометрические образы изделий и объектов электронных схем и систем (ПК-12);
  
• 
  готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при создании схем управления устройств силовой электроники электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-14);
  
• 
  способность рассчитывать электронные схемы и элементы для вторичных цепей, устройств защиты и автоматики электроэнергетических объектов (ПК-15);
  
• 
  способность рассчитывать режимы работы электронных схем
  электроэнергетических установок различного назначения (ПК-16).
  

• 
  классифицировать объекты и системы управления и описывать происходящие в
  них динамические процессы.
  
• 
  анализировать структуру и математическое описание систем управления с целью
  определения областей их устойчивой и качественной работы.
  

• 
  способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных
  дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2);
  
• 
  способность использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11);
  
• 
  готовность понимать существо задач анализа и синтеза объектов в технической среде (ПК-41).
  

• 
  применять методы анализа различных процессов в ЭЭА, методы получения и
  определения взаимосвязи между различными процессами в ЭЭА;
  
• 
  проводить элементарные испытания ЭЭА.
  

• 
  готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения
  соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);
  
• 
  способность использовать методы анализа и моделирования линейных и нелинейных электрических цепей постоянного и переменного тока (ПК-11);
  
• 
  готовность обосновывать принятие конкретного технического решения при создании электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-14);
  
• 
  готовность к составлению заявок на оборудование и запасные части и подготовке технической документации на ремонт (ПК-50).
  

1. 
   Создать у студентов правильное представление о сущности происходящих в электрических приводах процессов преобразования энергии и о влиянии требований рабочих машин и технологий на выбор типа и структуры электропривода.
   
2. 
   Научить студентов самостоятельно выполнять простейшие расчеты по анализу движения электроприводов, определению их основных параметров и характеристик, оценке энергетических показателей работы и выборе двигателя и проверке его по нагреву.
   

• 
  готовность участвовать в работе над проектами электроэнергетических и электротехнических систем и отдельных их компонентов (ПК-8);
  
• 
  способность использовать современные информационные технологии (ПК-19);
  
• 
  способность анализировать технологический процесс как объект управления (ПК-28);
  
• 
  готовность участвовать в исследовании объектов и систем электроэнергетики и электротехники (ПК-38);
  
• 
  способность применять методы испытаний электрооборудования и объектов электроэнергетики и электротехники (ПК-43);
  
• 
  готовность к наладке и опытной проверке электроэнергетического и электротехнического оборудования (ПК-47).
  

• 
  получить общее представление о назначении и видах современных электрических
  приводов, знать простейшее математическое описание их элементов, схемы включения,
  основные параметры, характеристики и свойства;
  
• 
  уметь использовать приближенные методы расчета и выбора основных элементов
  электрических приводов;
  
• 
  приобрести первоначальные навыки проведения лабораторных испытаний
  электрических приводов;