Рабочая программа по дисциплине «философия» для направления подготовки

Скачать 497.93 Kb.

Название	Рабочая программа по дисциплине «философия» для направления подготовки
страница	4/4
Дата публикации	20.11.2017
Размер	497.93 Kb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > Философия > Рабочая программа

1 2 3 4

4 ВАРИАНТ

1. Что такое сущность? Что такое явление?

2. Что такое гносеология?

3. Какой философ выделил и описал бессознательное, «Я» и «Сверх-Я»?
4. Как понимали истину античные философы-софисты?
5. Какой вид общества характеризует Дж. Локк?

Человек рождается, как было уже доказано, имея право на полную свободу и неограниченное пользование всеми правами и привилегиями естественного закона в такой же мере, как всякий другой человек или любые другие люди в мире, и он по природе обладает властью не только охранять свою собственность, т. е. свою жизнь, свободу и имущество, от повреждений и нападений со стороны других людей. Общество налицо там, и только там, где каждый из его членов отказался от этой естественной власти, передав ее в руки общества во всех случаях, которые не препятствуют ему обращаться за защитой к закону, установленному этим обществом. И таким образом, всякий частный суд каждого отдельного члена исключается, и общество становится третейским судьей.

Дж. Локк. Два трактата о правлении

^{Фамилия, имя, отчество}

^{Факультет, курс, группа}

5 ВАРИАНТ

1. Что такое философия?
2. Назовите три закона диалектики.

3. Какие две концепции пространства и времени существуют в истории философии?
4. Что такое метод верификации? В чём его суть?
5. Точку зрения какого гносеологического направления выражает М. Монтень?

Я полагаю, что почти на всякий вопрос надо отвечать: не знаю.Иябычасто прибегал к такому ответу, да не решаюсь: тотчасжеподымаетсякрик,что так отвечают лишь по слабости ума и невежеству. В мире зарождаетсяоченьмногозлоупотреблений,или,говоряболее смело, все в мире злоупотребления возникаютоттого,чтонасучатбоязни открыто заявлять о нашем невежестве и что мы якобы должны принимать все, что не в состоянии опровергнуть.  Начинаешь ненавидеть все правдоподобное, когда его выдают за нечто непоколебимое. Я люблюслова, смягчающие смелость наших утверждений и вносящие внихнекуюумеренность: “может быть”, “по всей вероятности”, “отчасти”, “говорят”, “я думаю” итому подобные.

Мишель Монтень. Опыты.Кн. 3.

^{Фамилия, имя, отчество}

^{Факультет, курс, группа}

6 ВАРИАНТ

1. Что такое монизм?
2. Что такое движение? Какие виды и формы движения Вам известны?

3. Что такое государство?
4. Что такое наука?
5. Точку зрения какого гносеологического направления выражает Р. Декарт?

Мы приходим к познанию вещей двумя путями, а именно посредством опыта или дедукции. Вдобавок следует заметить, что опытные данные о вещах часто бывают обманчивыми, дедукция же, или чистый вывод одного из другого, хотя и может быть оставлена без внимания, если она неочевидна, но никогда не может быть неверно произведена разумом, даже крайне малорассудительным.Из этого очевидным образом выводится, почему арифметика и геометрия пребывают гораздо более достоверными, чем другие дисциплины, а именно поскольку лишь они одни занимаются предметом столь чистым и простым, что не предполагают совершенно ничего из того, что опыт привнес бы недостоверного, но целиком состоят в разумно выводимых заключениях.

Р. Декарт.Правила для руководства ума

^{Фамилия, имя, отчество}

^{Факультет, курс, группа}

7 ВАРИАНТ

1. Что такое субстанция?
2. Что такое материя (по определению В. И. Ленина)?

3. Что такое сознание?
4. Перечислите известные вам виды ненучного познания.
5. Является ли сформулированная здесь концепция истины классической?

Мысль, которая успешно ведет нас от какой-нибудь одной части опыта к любой другой, которая целесообразно связывает между собой вещи, работает надежно, упрощает, экономит труд – такая мысль истинна ровно постольку, поскольку она все делает. Она истинна, как орудие логической работы, инструментально. В этом заключается “инструментальная” точка зрения на истину, с таким успехом развиваемая в Чикаго (Дьюи), та точка зрения, что истина наших мыслей означает их способность “работать” на нас, с таким блеском возвещенная в Оксфорде (Шиллером).

У. Джемс. Что такое прагматизм?

^{Фамилия, имя, отчество}

^{Факультет, курс, группа}

8 ВАРИАНТ

1. Что такое дуализм?
2. Какие свойства материи Вы знаете?

3. Назовите критерии общественного прогресса.
4. Что такое объективная истина?
5. Какую концепцию исторического развития общества предлагает здесь К. Маркс?

Производственные отношения в своей совокупности образуют то, что называют общественными отношениями, обществом и притом образуют общества, находящиеся на определенной ступени исторического развития, общество со своеобразным отличительным характером. Античное общество, феодальное общество, буржуазное общество представляют собой такую совокупность производственных отношений, из которых каждая вместе с тем знаменует собой особую ступень в историческом развитии человечества.

Маркс К. Наемный труд и нищета

^{Фамилия, имя, отчество}

^{Факультет, курс, группа}

9 ВАРИАНТ

1. Охарактеризуйте религиозный тип мировоззрения.
2. Что такое диалектика? Какие значения этого понятия Вам известны?

3. Что такое сенсуализм?

4. Каково классическое понимание истины?
5. Какое бытие Платон называет подлинным?

Занебесную область не воспел никто из здешних поэтов, да никогда и не воспоет по достоинству. Она же вот какова : эту область занимает бесцветная, без очертаний, неосязаемая сущность, подлинно существующая, зримая лишь кормчему души – уму; на нее-то и направлен истинный род знания.Мысль бога питается умом и чистым знанием, как и мысль всякой души, которая стремится воспринять надлежащее, узрев [подлинное] бытиеОна созерцает самое справедливость, созерцает рассудительность, созерцает знание – не то знание, которому присуще е возникновение и которое как иное находится в ином, называемом нами сейчас существующим,но подлинное знание, содержащееся в подлинном бытии.

Платон. Федр, 247c-e

^{Фамилия, имя, отчество}

^{Факультет, курс, группа}

10 ВАРИАНТ

1. Что такое онтология?
2. Что такое пространство? Что такое время?

3. Что такое социальная дифференциация? Какие её формы вам известны?

4. Что такое скептицизм?
5. Какая античная философская школа высказывала подобную точку зрения на истину?

[Протагор] говорил, что все продукты воображения и все мнения истинны и что истина принадлежит к тому, что относительно, вследствие того, что все явившееся или представившееся кому-нибудь существует непосредственно в отношении к нему. [Протагор говорил], что мера всех вещей есть человек, то есть какими вещи являются мне, таковы они и суть для меня, а какими [они являются] тебе, таковы они для тебя.

^{Фамилия, имя, отчество}

^{Факультет, курс, группа}

11 ВАРИАНТ

1. Охарактеризуйте философский тип мировоззрения.
2. Что такое мера? Что такое качественный скачок?

3. Что такое социальная философия?

4. Что такое метод фальсификации? В чём его суть?

5. Точку зрения какого гносеологического направления выражает Дж. Локк?

Все идеи приходят от ощущения или рефлексии. Предположим, что ум есть, так сказать, белая бумага без всяких знаков и идей. Но каким же образом он получает их? Откуда он приобретает тот [их] обширный запас, который деятельное и беспредельное человеческое воображение нарисовало с почти бесконечным разнообразием? Откуда получает он весь материал рассуждения и знания? На это я отвечаю одним словом: из опыта. На опыте основывается все наше знание, от него в конце концов оно происходит.

Дж. Локк Опыт о человеческом разумении

^{Фамилия, имя, отчество}

^{Факультет, курс, группа}

12 ВАРИАНТ

1. Что такое бытие? Какие определения бытия Вы знаете?

2. Какой философ впервые сформулировал законы диалектики?
3. Что такое самосознание?
4. Чем гуманитарное знание отличается от естественно-научного?

5. Какое понятие определяет здесь Б. Спиноза?

То, что существует само по себе и представляется само через себя, т.е. то, представление чего не нуждается в представлении другой вещи, из которого оно должно было бы образоваться.

Б. Спиноза. Этика, доказанная в геометрическом порядке

^{Фамилия, имя, отчество}

^{Факультет, курс, группа}

13 ВАРИАНТ

1. Что такое агностицизм?
2. Что такое знание? Что такое познание?

3. Как решали проблему бытия ранние греческие философы?
4. Что такое относительная истина?
5. Какой точки зрения на первооснову природного(сотворенного) бытия придерживается Р. Декарт?

Под субстанцией мы можем разуметь лишь ту вещь, коя существует, совершенно не нуждаясь для своего бытия в другой вещи. Однако субстанцией, совершенно не нуждающейся ни в чем другом, может быть только одна, а именно Бог.  Таким образом, имя «субстанция» неоднозначно соответствует Богу и его творениям Однако телесную субстанцию и ум, или сотворенную мыслящую субстанцию, можно подвести под общее понятие вещи, нуждающейся для своего существования лишь в содействии Бога.  Каждой субстанции присущ один главный атрибут, как мышление – уму, а протяженность – телу. Итак, мы способны иметь два ясных и отчетливых понятия, иди две идеи: одну – сотворенной мыслящей субстанции, другую — субстанции телесной, а именно если мы будем строго отличать все атрибуты мышления от атрибутов протяженности.

Рене Декарт. Первоначала философии

^{Фамилия, имя, отчество}

^{Факультет, курс, группа}

14 ВАРИАНТ

1. Назовите категорию, которая отражает предельно общие характеристики (единство) всего существующего.

2. Что такое аксиология?

3. Какой философ предложил формационную концепцию развития?
4. Что такое эмпиризм?
5. Как называется принцип, предлагаемый здесь Декартом?

Так как мы были детьми, раньше чем стать взрослыми, и составили относительно предметов, представлявшихся нашим чувствам, разные суждения, как правильные, так и неправильные, прежде чем достигли полного обладания нашим разумом, то некоторые опрометчивые суждения отвращают нас от истинного познания и владеют нами настолько, что освободиться от них мы, по-видимому, можем не иначе, как решившись хотя бы раз в жизни усомниться во всем том, по поводу чего обнаружим малейшие подозрения в недостоверности.Весьма даже полезно откинуть нам как ложные те вещи, в которых мы можем допустить малейшее сомнение, с тем, что, если мы найдем некоторые из них такими, которые, невзирая на принятую нами предосторожность, покажутся нам несомненно истинными, мы отметим их как и весьма достоверные и легчайшие для познания..

Р. Декарт. Об основах человеческого познания

1 2 3 4

Похожие:

	Рабочая программа для студентов направления подготовки Педагогическое образование Содержание: умк по дисциплине Античная философия и культура для студентов направления подготовки Педагогическое образование профиля...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Содержание: умк по дисциплине Философия для студентов направления подготовки 050100. 62 (44. 03. 01) Педагогическое образование профиля...
	Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование Содержание: умк по дисциплине философия для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование профиля подготовки...		Программа дисциплины [Введите название дисциплины] для направления/... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки бакалавра...
	Программа дисциплины Физическая культура для направления 030100. 62 Философия (бакалавр) Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки/ для...		Рабочая программа по дисциплине «Философия и методология истории»... Изучение дисциплины «Философия и методология истории» направлено на формирование у магистранта, будущего ученого-историка, целостного...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия " Гусакова Т. Ф. Философия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия " профиль...		Программа дисциплины «Русская философия XIX-XX веков» для направления 030100. 62 «Философия» Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления 030100. 62 «Философия»...
	Рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия"... Рабочая программа для студентов направления 030100. 62 "Философия" по профилю подготовки "социально-аксиологический"		Программа дисциплины «современная философия» для направления 41. 04. 04 «Политология» Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Современная философия» истудентов направления 41. 04. 04 «Политология»...
	Программа дисциплины Философия Индии для направления 030100. 62 Философия... Программа дисциплины Философия Индии для направления 030100. 62 Философия подготовки бакалавра		Программа дисциплины «Западная философия до середины ХХ века. Философия... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки «Философия»...
	Программа дисциплины «Западная философия до середины ХХ века. Философия... Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов направления подготовки «Философия»...		Пояснительная записка в качестве предмета курса «Философия и методология науки» Яркова Елена Николаевна Философия и методология науки. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:... В. Философия. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 010500. 62 " Математическое обеспечение и...		Рабочая программа для студентов направления подготовки 051000. 62 «Профессиональное обучение» Н. А. Палихова. Философия и история образования. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки...

Школьные материалы