Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «смольный институт российской академии образования»
Скачать 2.06 Mb.
|
| Тема 1. Философия как наука и мировоззрение Предмет философии. Мифология как форма мировоззрения. Религия как форма мировоззрения. Место и роль философии в культуре и науке (философия и наука, философия и религия., философия и искусство, философия и техника). Становление философии как мировоззрения. Специфика философских проблем. Роль философии в жизни общества. Структура философского знания. Методы исследования в философии. Функции философии. Онтологическая сторона основного вопроса философии. Гносеологическая сторона основного вопроса философии. Тема 2. Древневосточная философия Основные этапы и характерные черты китайской философии. Проблема человека и возникновение окружающего мира в китайской философии и методологии. Даосизм – древнйшее философское учение Китая. Социально-философские школы Древнего Китая – конфуцианство и легизм. Древненидийская философия. Буддизм и его основные идеи. Тема 3. Античная философия Древнегречксая философия: периодизация и основные черты. Космоцентризм и диалектика первых греческих философов.Досократический Период.Классический сократический период. Эллинистический период. Римский период. Милетская Школа. Гераклит Эфесский. Пифагорейцы. Элеаты. Атомисты. Сократ и Сократические шолы. Поворот от космоса к человеку. Философия киников и стоиков.Философия Платона. Проблемы материи и души в трудах Аристотеля. Философия Эпикура. Второй модуль. Исторические типы философии Тема 4. Философия Средних веков и Возрождения Общее представление и основные черты средневековой теологической философии. Общие понятия схоластики, номинализма и реализма. Значение средневековой теологической философии. Философия Августина Блаженного. Философия Фомы Аквинского. Основные направления и характерные черты философии эпохи Возрождения. Гуманизм, неоплатонизм и натурфилософия как направления философии эпохи Возрождения.. Философия Реформации (М.Лютер, Ж.Кальвин) Политическая философия Н.Макиавелли. Философия социалистов-утопистов. Тема 5. Западноевропейская философия Нового времени и Просвещения Философия эпохи интеллектуальной и научной революции Нового времени (XVII в.). Экспериментально-математическое естествознание - основная ориентация философии XVII в. Проблема освобождения разума от заблуждений с позиции эмпиризма и рационализма. Философия природы, формирование механистической картины мира. Социально-политические идеи и концепции Нового времени. Основные мыслители эпохи: Бэкон Ф., Гоббс, Декарт, Локк, Паскаль, Спиноза. Философия французского Просвещения. Общая характеристика.. Деистическое напрfвление философии французского Просвещения XVIIIвека. Социально-демократическая философия Ж.- Ж. Руссо. Утопическое направление французской философии (Ф.Бабеф, Cен-Симон). Тема 6. Классическая и неклассическая европейская философия XIX и XX веков Немецкая классическая философия (конец - XVIII – XIX вв). Человек познающий и человек моральный в философии И. Канта; анализ глубинных механизмов процесса познания. Категорический императив как закон практического разума. Система и метод философии Гегеля. Категории и законы диалектического мышления. Свобода как осознанная необходимость. Единство человека и природы в антропологическом материализме Л. Фейербаха. Атеистический гуманизм и «религия любви» Л. Фейербаха. Я-концепция Фихте и натурфилософия Шеллинга. Философия Фейербаха. Философия К. Маркса. Теория отчуждения и эмансипации человека. Практический гуманизм Маркса. Идея философии как средства социального переустройства мира. Исторические судьбы философии Маркса. Неклассическая идеалистическая философия: иррационализм (Шопенгауэр, Ницше). Тема 7. Русская философия Характерные чертаы русской философии Русская философия XVIII века (М.В. Ломоносов). Русская философия -XIX начала XX вв. Русская философия в поисках природной и социальной гармонии, ее нравственная, историософская и социально-политическая направленность. Проблема смысла истории и места России в мировом историческом процессе (западники и славянофилы). Философия русского космизма. Религиозно-философские и нравственные искания русских философов и интеллигенции. Русские мыслители: М. А. Бакунин, В. Г. Белинский, Н. А. Бердяев, А. И. Герцен, Ф. М. Достоевский, Д. И. Писарев, В. С. Соловьев, Л. Н. Толстой, Н. Ф. Федоров, П. А. Чаадаев, Н. Г. Чернышевский. Философское наследие русских космистов (В.И. Вернадский, К. Э. Циолковский, А.Л. Чижевский). Философское мировоззрение В. И. Ленина. Особенности совесткой философии: Л. Гумилев (вопросы истории, этногенеза), М. Мамардашвили (проблемы человека, морали, нравственности); Ю. Лотман (общество, философия, история). Тема 8. Современная западная философия Американский прагматизм (Ч. Пирс и У. Джемс). Новаторство философии Дж.Дьюи. Психоанализ (З.Фрейд). Неофрейедизм А. Адлер, В.Райх, Г.Юнг, Э. Фромм). Позитивизм (О. Конт, Г. Спенсер, Э.Мах, Р. Авенариус). Экзистенциализм (философия С.Кьеркегора, К.Ясперса, Ж.-П.Сартра, А.Камю, Хайдеггера). Феноменология (Э.Гуссерль, П.Тейяр де Шарден), философия постмодернизма. Третий модуль. Онтологические, гносеологические аспекты философии Тема 9. Бытие. Основы философского понимания мира. Содержание философской категории "бытие». Формы бытия. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия материального и идеального. Пространство, время. Движение и развитие, диалектика. Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности. Научные, философские и религиозные картины мира. Материя. Подходы к понятию «материя». Монизм, дуализм, плюрализм. Многомерность бытия: природные, социальные, духовные формы. Жизнь как земной и космический феномен. Концепция биосферы. Концепция ноосферы, ее научные и религиозно-мистические трактовки. Тема 10. Познаваемость мира Сущность гносеологической проблемы и развитие представлений о познании. Агностицизм, сенсуализм, рационализм и скептицизм. Познавательный процесс. Субъект и объект познания. Познание как отражение и познание как конструирование. Объяснение и понимание в познании. Познание, знание, истина. Познание как проблема философии. Чувственное и рациональное в познании, логика и интуиция, личностное знание и опыт, проблемы понимания. Знание и истина. Знание и мнение. Знание и убеждение. Знание и вера. Структура познавательного отношения (единство чувственного, рационального и иррационального). Специфика научного познания. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Уровни, методы, основания и формы научного познания. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Сознание, самосознание и личность. Сознание и познание. Познание, творчество, практика. Познание в системе культуры: место познания в различных способах освоения человеком мира - мифологическом, религиозном, мистическом, научном, практическом. Многообразие знания; донаучные и вненаучные типы знания, их отношение к науке. Вера и знание. Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности. Проблема познаваемости мира; истина, ее уровни, типы, критерии. Истина и иные ценности - практические, этические, эстетические, политические. Действительность, мышление, логика и язык. Научное и вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника. Роль научной рациональности в современном обществе. Наука как особый тип познания, деятельности и социальной организации. Единство и разнообразие научных знаний: естественные, технические, социальные, гуманитарные науки. Ценностные и целевые установки научного познания. Мировоззренческие основания науки. Четвертый модуль. Антропологические, социальные, глобальные проблемы человечества Тема 11. Социальная философия: общество, культура, цивилизация Человек, общество, культура. Человек и природа. Общество как условие, способ бытия и продукт взаимодействия людей. Структура общества и его измерения. Гражданское общество и правовое государство. Человек в системе социальных связей. Этническая принадлежность, социальный статус и социальные роли. Культура как реальность, выражение человеческого качества бытия и способ самоопределения человека. Культура и этнос. Культура и общество. Многообразие и единство культурного развития. Место и роль России в развитии мировой культуры. Человек и исторический процесс; личность и массы, свобода и необходимость. История и ее осмысление в различных философских теориях. Формационная и цивилизационная концепции общественного развития. Свобода и необходимость в истории. Законы истории – законы деятельности людей. Участники и субъекты истории. Роль народных масс и личности в истории. Социально-исторический прогресс и его критерии. Цена современного прогресса. Цивилизация. Цивилизация как способ средство, форма и показатель развертывания и реализации человеческой сущности. Тема 12. Философская антропология и проблемы человека Представления о человеке в различных культурах. Проблема человеческой сущности. Проблема происхождения человека. Человек как продукт биологической, социальной и духовной эволюции. Единство природного, социального и духовного в определении человека. Человек как индивид, индивидуальность и личность. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Субъект и объект ценностного отношения. Специфика ценностной деятельности. Природа ценности. Иерархия ценностей. Ценность и оценка. Формы духовно-ценностного освоения действительности (нравственно-этическое, философско-религиозное, художественно-эстетическое). Исторические типы ценностного отношения. Проблемы человеческого бытия: жизни и смерти, добра и зла, судьбы и смысла жизни. Единство сознательного, бессознательного и надсознательного в человеческом духе. Сущность сознания. Сознание и самосознание. Роль языка в формировании и функционировании сознания. Индивидуальное и общественное сознание. Структура общественного сознания и его формы. Основные формы отношения человека к миру и его деятельностный характер. Сущность и структура деятельности. Мотивация деятельности. Деятельность и творчество. Типы и формы деятельности. Деятельность и практика. Сущность практического отношения. Субъект и объект практики. Особенности практической деятельности человека и ее продукт. Тема 13. Философское осмысление глобальных проблем современности Будущее человечества. Понятие глобальных проблем. Исследование глобальных проблем: предотвращение угрозы мировой термоядерной войны, «столкновения цивилизаций», падение духовно-нравственного уровня в человеческом сообществе, проблемы социальной справедливости — нищета одних социальных групп и наций и сверхпотребление других, проблемы экологические, демографические, экономические, политические, образовательные, смысложизненные проблемы. Состояние взаимодействия природы и человека. Угроза экологического кризиса. Проблема формирования нового экологического сознания. Понятие биосферы, ноосферы, коэволюции. Космогенная цивилизация (традиционное общество) Человек в космогенной цивилизации. Техногенная цивилизация (индустриальное общество) и пределы ее роста. Человек и глобальные проблемы современности. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Противоречия современного культурного развития: единство и разнообразие различных культур, проблема их существования и диалога; сравнительный анализ культур Востока и Запада. Особенности культуры России, ее роль в мировой культуре и судьбы в перспективе ближайших десятилетий XXI века. Пути выхода из национального кризиса. Глобалистика и ноосферогенез о проблемах сохранения жизни на земле. Ноосферное мировоззрение как достижение человеческого разума. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего. Темы лекций. Тема 1. Философия как наука и мировоззрение – 1 ч – очн., 1 ч – очн-заочн., 1 ч – заочн., Тема 2. Древневосточная философия– 1 ч – очн., 1 ч – очн-заочн., Тема 3. Античная философия– 1 ч – очн., 1 ч – очн-заочн., ., 1 ч – заочн., Тема 4. Философия Средних веков и Возрождения– 1 ч – очн., 1 ч – очн-заочн., Тема 5. Западноевропейская философия Нового времени и Просвещения– 1 ч – очн., 1 ч – очн-заочн., Тема 6. Классическая и неклассическая европейская философия XIX и XX веков– 1 ч – очн., 1 ч – очн-заочн., ., 1 ч – заочн., Тема 7. Русская философия– 1 ч – очн., 1 ч – очн-заочн., ., 1 ч – заочн., Тема 8. Современная западная философия– 2 ч – очн., 2 ч – очн-заочн., Тема 9. Бытие – 2 ч – очн., 2 ч – очн-заочн., ., 1 ч – заочн., Тема 10. Познаваемость мира– 1 ч – очн., 1 ч – очн-заочн., ., 1 ч – заочн., Тема 11. Социальная философия: общество, культура, цивилизация– 1 ч – очн., 1 ч – очн-заочн., ., 1 ч – заочн., Тема 12. Философская антропология и проблемы человека– 1 ч – очн., 1 ч – очн-заочн., Тема 13. Философское осмысление глобальных проблем современности– 2 ч – очн., 2 ч – очн-заочн., ., 1 ч – заочн., ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ Тема 1. Философия как наука и мировоззрение 1.Предмет философии. 2. Мифология как форма мировоззрения. Религия как форма мировоззрения. 3. Место и роль философии в культуре и науке (философия и наука, философия и религия., философия и искусство, философия и техника). 4. Становление философии как мировоззрения. 5. Структура философского знания. Список литературы: 1,2,3,13, 14, 20, 33-37, 51 Тема 2. Древневосточная философия 1.Основные этапы и характерные черты китайской философии 2. Древненидийская философия. Буддизм и его основные идеи. Список литературы: 1,2,5,8,13, 15, 23, 33-37,51,56,57,58,59,60, 70 Тема 3. Античная философия 1. Древнегреческая философия: периодизация и основные черты. 2. Основные направления и философские школы Древней Греции 3. Философские идеи Сократ, Демокрита, Платона, Аристотеля Список литературы: 1,2,4,8,9,13,15, 23, 33-37,47, 49,51,55,61,62,63,64,69 Тема 4. Философия Средних веков и Возрождения 1.Основные направления и философские школы в Средневековой философии 2.Основные направления и философские школы в эпоху Возрождения Список литературы: 1,2,8,13, 23, 33-37,51,65 Тема 5. Западноевропейская философия Нового времени и Просвещения 1. Основные направления и философские школы в философии Нового времени 2.Основные направления и философские школы в философии Просвещения Список литературы: 1,2,8,13, 23, 33-37, 46 Тема 6. Классическая и неклассическая европейская философия XIX и XX веков 1.Немецкая классическая философия (конец - XVIII – XIX вв). 2.Человек познающий и человек моральный в философии И. Канта; 3.Система и метод философии Гегеля. 4.Единство человека и природы в антропологическом материализме Л. Фейербаха. 5.Философия К. Маркса. 6. Неклассическая идеалистическая философия: иррационализм (Шопенгауэр, Ницше). Список литературы: 1,2,8,13, 24, 33-37, 42, 44, 44, 45, 50,53,66,67,68 |
Похожие:
 | Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Цели и задачи образовательной программы третьей ступени среднего общего образования | | Программа учебной дисциплины б. 1 История искусств по направлению 072500. 62 «Дизайн» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Смольный институт Российской академии образования» |
| Программа учебной дисциплины б. 1 История искусств по направлению... Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Смольный институт Российской академии образования» |  | Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Методические рекомендации предназначены для студентов очной, заочной форм обучения экономических специальностей, бакалавров, аспирантов... |
| Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом для специальности «Политология», утвержденным... | | Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Включает 21 задание с выбором ответа. К каждому заданию даются 4 варианта ответа, из которых только один правильный |
| Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ моин РФ... | | Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Москва – столица нашей Родины. На берегу Москвы-реки расположился Кремль, и каждый прибывший в столицу для знакомства с ней обязательно... |
| Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо | | Методические указания по написанию выпускной квалификационной и курсовых работ 11 Министерство образования и науки Российской Федерации Автономная некоммерческая организация высшего образования и дополнительного... |
| Российской Федерации Негосударственная автономная некоммерческая... Негосударственная автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования | | Российской Федерации Негосударственная автономная некоммерческая... Негосударственная автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования |
| «антропология» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «евразийский открытый институт» | | Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... |
| Об образовании на обучение по образовательной Негосударственная образовательная автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Самарский институт... | | Отчет об итогах самообследования Автономной некоммерческой организации... Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «институт менеджмента, экономики и инноваций» |
