Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «смольный институт российской академии образования»
Скачать 2.34 Mb.
|
| Диалектика как философская система. 5.1. Что такое диалектика? Как соотносятся объективная и субъективная диалектика? Приведите примеры. 5.2. Назовите основные принципы диалектики? В каких законах и категориях диалектики они выражаются? 5.3. Заполните таблицу, раскройте существенные черты основных категорий диалектики, выражающих «организованность» бытия, и их проявления (феномены):
6.1. Каково содержание проблемы познаваемости мира в философии? Назовите варианты ее решения. 6.2. Прокомментируйте высказывание: «Вещи известны нам или вызывают идеи в нас лишь через посредство наших органов чувств; наш мозг модифицирует, наша душа мыслит, желает и действует лишь в результате движений, сообщенных нашему телу. В тех случаях, когда слово или соответствующая ему идея не указывает ни на какой чувственно осязаемый предмет, к которому его можно отнести, слово это или идея лишены смысла, оказываются возникшими из ничего» (П. Гольбах). О каких сторонах познания идет речь в этом высказывании? К какому течению в гносеологии можно отнести его автора? 6.3. Объясните смысл и значение логического, аксиологического, праксиологического критериев истины. Приведите примеры.
"Был этот мир глубокой тьмой окутан. Да будет свет! И вот явился Ньютон. Но Сатана не долго ждал решения. Пришел Эйнштейн — и стало все, как раньше". (С. Я. Маршак) Над какой особенностью научного познания иронизирует автор?
В чем она состоит? Вариант№6
Обоснуйте свой ответ. 1.4. Как соотносятся философия и религия? 1.5. Прокомментируйте высказывание Цицерона: "Как плодородное поле без возделывания не даст урожая, так и душа. А возделывание души - это и есть философия. Она выпалывает в душе пороки, приготовляет души к принятию посева и вверяет ей - сеет, так сказать, - только те семена, которые, вызрев, приносят обильный урожай". В чем он видит предназначение философии?
2.1. Назовите ортодоксальные и неортодоксальные школы философии в Древней Индии. На чем основана такая классификация? Дайте краткую характеристику одной из школ по своему усмотрению. 2.2. Назовите представителей эпикуреизма. Кратко охарактеризуйте их взгляды. Прокомментируйте высказывание Эпикура: " Приучай себя к мысли, что смерть не имеет к нам никакого отношения. Ведь все хорошее и дурное заключается в ощущении, а смерть есть лишение ощущения… Когда мы существуем, смерть еще не присутствует, а когда смерть присутствует, тогда мы не существуем…" 2.3. Что такое томизм, кто его основатель? Назовите принципы томизма. 2.4. В чем суть учения о Едином Джордано Бруно? а) Вселенная едина, бесконечна, многообразна и вечна; б) Бог творит материю, поэтому они едины; в) материя определяет свои формы, в этом - единое; г) Единое — это Бог. Ответ аргументируйте. 2.5. Кратко охарактеризуйте философию Просвещения. Назовите основных представителей французского материализма второй половины 18 века и главную философскую идею каждого из них. Кто из перечисленных философов был "механистическим" материалистом? а) Н. Макиавелли; б) Ф. Вольтер; в) К. Гельвеций; г) Г. Гегель. Ответ обоснуйте. 2.6. Назовите представителей классической немецкой философии. Кому из них принадлежит учение о "категорическом императиве"? Тезисно изложите взгляды этого философа. 2.7. Назовите основные идеи марксистской философии. Кто из представителей русской философии развивал идеи марксизма в России? 2.8. Кто является основоположником позитивизма? Кратко охарактеризуйте его взгляды. Назовите основные работы. 2.9. Какое из перечисленных определений структурализма с Вашей точки зрения раскрывает его сущность? Структурализм - это … а) религиозно-философское направление согласно которому предметом исследования являются личность (персона) как духовная сущность, первоэлемент бытия; б) философское направление, в центре которого находится проблема сущности и уникальности человеческого существования; в) философское направление, занимающиеся проблемой выявления структуры в разных областях культуры, причем структура доминирует над субъектом, синхрония над диахронией и т.п.; г) учение З. Фрейда о бессознательном. Назовите представителей этого направления. Кратко охарактеризуйте творчество одного из них. 2.10. Назовите основные этапы развития русской философии и кратко охарактеризуйте каждый из них. К какому философскому направлению XIX в. Вы отнесли бы творчество М. Бакунина, А. Кропоткина? а) позитивизм; б) консерватизм; в) евразийство; г) анархизм.
3.1. Раскройте взаимосвязь научной и философской картин мира в эволюции человеческой мысли 3.2. Раскройте содержание учения о бытии экзистенциализма. Какова основная установка экзистенциализма? Выберите правильный ответ: а) сущность и существование тождественны; б) существование предшествует сущности; в) отрицание реальности мира; г) сущность предшествует существованию. 3.3. Какое из приведенных ниже высказываний корректно с философской точки зрения? Материей может назвать известную нам совокупность атомов, частиц, из которых они состоят и разного рода поля. Материей является все то, из чего состоят окружающие нас предметы. К материи можно отнести не только то, из чего состоят окружающие нас предметы, но и то, из чего состоят все предметы, находящиеся на других предметных системах. Мы можем считать материей такое качество предметов, которое состоит в независимом от сознания существовании их. Материя - это не просто то, что существует независимо от сознания, а что дано обладающему сознанием существу в его ощущениях. Ответ обоснуйте, проанализировав все приведенные высказывания. 4. Философские проблемы сознания.
4.3. Владимир Маяковский писал: " Я знаю силу слова, я знаю слов набат". Какая функция языка дает слову силу? Назовите другие функции языка и кратко их охарактеризуйте. 4.4. Раскройте связь общественного и индивидуального сознания. Какая из перечисленных характеристик присуща, на Ваш взгляд, индивидуальному сознанию? а) Вся совокупность духовных качеств индивида; б) То, что отличает сознание одного индивида от другого; в) Общее для сознания индивидов одной и той же социальной группы; г) Все, что сознание индивида усвоило из общественного сознания. Раскройте связь общественного и индивидуального сознания.
5.1. Диалектика и синергетика: общее и различие. 5.2. Покажите взаимосвязь законов и категорий диалектики. Приведите примеры. 5.3. Заполните таблицу, раскройте существенные черты некоторых категорий диалектики, выражающих "организованность" бытия, и их проявления:
6. Познание. Научное познание. 6.1. Что такое агностицизм? Каковы его основные причины и формы проявления. Назовите представителей этого направления. 6.2. Прокомментируйте высказывание: «Мы приходим к познанию вещей двумя путями, а именно: путем опыта и дедукции. Опыт часто вводит нас в заблуждение, тогда как дедукция или чистое умозаключение об одной вещи посредством другой… никогда не может быть плохо построено, даже у умов, весьма мало привычных к мышлению» (Р. Декарт). О каких сторонах познания идет речь в этом высказывании? К какому течению в гносеологии его автора можно отнести? 6.3. Назовите основные концепции истины и кратко их охарактеризуйте. 6.4. С чего начинается процесс научного познания? Охарактеризуйте его общую направленность, назовите основные формы знания. 6.5. Дайте определение научного метода. Что такое моделирование в научном познании? Назовите известные Вам виды моделирования. Вариант№7
а) картина мира; б) общественный идеал; в) ценности; г) мотивы.
а) познавательное отношение человека к миру; б) общение; в) ценностно-ориентационная деятельность; г) общество.
а) гилозоизм; б) материализм; в) дуализм; г) теоцентризм. Обоснуйте свой ответ. 2.5. Кто из перечисленных философов был сторонником эмпиризма? а) Гераклит; б) Августин Блаженный; в) Б. Спиноза; г) Ф. Бэкон. Кратко изложите его идеи. Составьте словарь (5 понятий) используемых им терминов. В чем противоположность эмпиризма и рационализма?
а) И. Кант; б) Гегель; в) Фихте; г) Фейербах. Назовите его основные работы. Тезисно изложите основные идеи.
2.9. Выберите правильное, на Ваш взгляд, определение экзистенциализма. Тезисно изложите его программу. Назовите наиболее видных представителей, кратко охарактеризуйте их идеи. Экзистенциализм — это … а) философское направление, в центре которого находится проблема сущности и уникальности человеческого существования; б) религиозно-философское направление согласно которому предметом исследования являются личность (персона) как духовная сущность, первоэлемент бытия; в) философское направление, занимающиеся проблемой выявления структуры в разных областях культуры, причем структура доминирует над субъектом, синхрония над диахронией и т.д. г) философское направление, занимающееся проблемами теории и практики, использования текстов.
|
Похожие:
 | Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Цели и задачи образовательной программы третьей ступени среднего общего образования | | Программа учебной дисциплины б. 1 История искусств по направлению 072500. 62 «Дизайн» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Смольный институт Российской академии образования» |
| Программа учебной дисциплины б. 1 История искусств по направлению... Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Смольный институт Российской академии образования» |  | Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Методические рекомендации предназначены для студентов очной, заочной форм обучения экономических специальностей, бакалавров, аспирантов... |
| Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом для специальности «Политология», утвержденным... | | Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Включает 21 задание с выбором ответа. К каждому заданию даются 4 варианта ответа, из которых только один правильный |
| Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ моин РФ... | | Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Москва – столица нашей Родины. На берегу Москвы-реки расположился Кремль, и каждый прибывший в столицу для знакомства с ней обязательно... |
| Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... Форма обучения – очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе впо, очно-заочная (вечерняя) на базе спо | | Методические указания по написанию выпускной квалификационной и курсовых работ 11 Министерство образования и науки Российской Федерации Автономная некоммерческая организация высшего образования и дополнительного... |
| Российской Федерации Негосударственная автономная некоммерческая... Негосударственная автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования | | Российской Федерации Негосударственная автономная некоммерческая... Негосударственная автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования |
| «антропология» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «евразийский открытый институт» | | Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования... |
| Об образовании на обучение по образовательной Негосударственная образовательная автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Самарский институт... | | Отчет об итогах самообследования Автономной некоммерческой организации... Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «институт менеджмента, экономики и инноваций» |
