Тема: Введение в философию: предмет, проблематика, функции (2 часа).
Цель: познакомить студентов с генезисом понятия «философия».
Знать: исторический контекст возникновения философии.
Уметь: ориентироваться в основных направлениях философии.
Владеть знаниями о предмете, задачах и функциях философии как науки.
Вопросы для самоподготовки:
Понятие мировоззрения. Структура мировоззрения.
Истоки философии: мифология, религия. Специфика философского миропонимания. Предмет философии.
Основные философские направления – материализм и идеализм. Плюрализм философских учений.
Задачи и функции философии. Основные разделы философии.
Философия и медицина в их исторической взаимосвязи.
Основные понятия темы:
Аксиология, гносеология, диалектика, идеализм, материализм, метод, методология, мировоззрение, мифология, объективный идеализм, онтология, религия, субъективный идеализм, философия, эпистемология, этика, эстетика.
Литература к теме:
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. М., 1997.
Балашов Л.Е. Философия. М., 2003.
Введение в философию. / Под ред. Фролова И.Т. М., 2002.
Всемирная энциклопедия: Философия / Под ред. А.А. Грицанова. М., 2001.
Спиркин А.Г. Философия. М., 2010.
Темы докладов:
1. Философские аспекты медицины.
2. Здоровье как философская проблема.
3. Философия как фактор формирования мировоззрения медицинского работника.
Применение философских методов во врачебной работе.
Вопросы для самоконтроля:
Что такое мировоззрение?
Какие уровни мировоззрения существуют?
Какие типы и виды мировоззрения существуют?
Чем философское мировоззрение отличается от других видов мировоззрений?
Что такое философия в современном понимании?
Перечислите основные проблемы, решаемые философией.
Что является предметом изучения философии?
Назовите основные разделы современной философии.
Каковы функции философии? В чем их сущность?
Проследите взаимосвязь философии и медицины?
Семинарское занятие № 2.
Тема: Философия Древнего Востока (2 часа).
Цель: рассказать о происхождении, видах и методологии древневосточной философии.
Знать: культурно-исторический контекст формирования философии Древнего Востока.
Уметь: дифференцировать основные школы древневосточной философии.
Владеть: представлениями о мире и человеке в философских школах Древнего Востока.
Вопросы для самоподготовки:
Предпосылки возникновения и место появления философии.
Формирование древнеиндийской философии. Представление о мире в ортодоксальных (санкхья, йога, вайшешика, ньяя, миманса, веданта) и в неортодоксальных (буддизм, джайнизм, чарвака-локаята) философских школах.
Философские школы Древнего Китая: конфуцианство, моизм, даосизм, номинализм, легизм.
Основные понятия темы:
Астика, Атман, Брахман, восьмеричный путь, Дао, дхарма, дэ, жэнь, Инь, карма, настика, нирвана, реинкарнация, сансара, цзюнь-цзы, чжун юн, Ян.
Литература к теме:
История восточной философии. / Под ред. М.Т. Степанянц. М., 1998.
Лукьянов А.Е. Начало древнекитайской философии. М., 1994.
Чаттопадхьяя Д. История индийской философии. М., 1966.
Чаттерджи С., Датта Д. Древняя индийская философия. М., 1954.
Черкозьянова Т.В., Шинкова С.С. Восточная философия. Оренбург, 2011.
Темы докладов:
Роль конфуцианства в становлении современного Китая.
Сходства и различия учений о человеке в философии Древней Индии и Китая.
Буддизм: система мировоззрения и мировая религия.
Мифологические и религиозные аспекты возникновения философии.
Влияние философии на формирование древневосточных государств.
Вопросы для самоконтроля:
Какое влияние оказали природные и социокультурные факторы на развитие древнеиндийской философии?
Каковы особенности древнеиндийской философии?
На каком основании древнеиндийские философские школы делят на ортодоксальные и неортодоксальные?
Выделите основные философские идеи ортодоксальных школ.
Расскажите о «четырех благородных истинах» буддизма.
В чем заключается оппозиция буддизма по отношению к ведической философии?
Каковы основные понятия древнекитайской философии, содержащиеся в «Книге Перемен»? Раскройте их содержание.
Что представляет собой конфуцианский общественно-политический идеал?
Каковы основные принципы конфуцианской этики?
Что представляет собой философская концепция моизма?
Каковы онтологические и этические идеи даосизма?
Семинарское занятие № 3.
Тема: Древнегреческая философия (2 часа).
Цель: сформировать систему знаний об истоках древнегреческой философии
Знать: об особенностях формирования философской системы Др. Греции
Уметь: классифицировать школы древнегреческой философии
Владеть: знаниями об онтологии и гносеологии философов Др. Греции
Вопросы для самоподготовки:
Истоки древнегреческой философии. Греческие мыслители в поисках «первоначала» всего сущего: милетская школа, пифагорейский союз, элейская школа.
Гераклит как родоначальник диалектики. Атомизм Демокрита.
Философия софистов и антропоцентризм Сократа.
Теория идей Платона. Теория познания Платона. Учение Платона об идеальном государстве.
Учение Аристотеля о бытии. Учение о душе и этика Аристотеля. Социально-политические взгляды Аристотеля.
Основные понятия темы:
Антропоцентризм, апейрон, гилозоизм, гносеология, детерминизм, диалектика, идеализм, космоцентризм, Логос, майевтика, материализм, натурфилософия, онтология, физис, этика, эвдемонизм. атараксия, апатия, гедонизм, гилеморфизм, материя, метафизика, метемпсихоз, полития, эйдос, энтелехия.
Литература к теме:
1. А.Н. Чанышев. Философия древнего мира. М., 1999.
2. В.Ф. Асмус. Античная философия. М., 2004.
3. Б. Рассел. История западной философии. М., 2006.
4. А.Ф. Лосев, А. Тахо-Годи. Платон-Аристотель.М.,2005.
5. А.Ф, Зотов. Современная западная философия. М.,2004.
Темы докладов:
Диалектика: искусство спора и первый философский метод.
Гуманизм и антропоцентризм в античной философии.
Философско-исторический анализ политических взглядов Платона и Аристотеля.
Стоицизм как философско-этическая система.
Философско-исторический анализ этических систем греческого и римского стоицизма.
Концепция «золотой середины» в политической философии Аристотеля.
Идея блага в концепции идеального государства Платона.
Проблема осмысления первоначала в древнегреческой философии.
Вопросы для самоконтроля:
Каковы истоки древнегреческой философии?
Почему Гераклита называют первым диалектиком?
Что, согласно Пифагору, является первоначалом мира?
Какова роль элейской школы в развитии философии?
Какое значение вкладывал Демокрит в понятие атом?
Кто такие софисты?
В чем заключается метод майевтики Сократа?
Что такое идея в понимании Платона?
Как соотносятся мир идей и мир вещей?
Каковы представления Платона о душе человека?
Каким, по мнению Платона, должно быть идеальное устройство общества?
Что такое субстанция в философии Аристотеля?
В чем заключаются особенности соотношения формы и материи в философии Аристотеля?
Семинарское занятие № 4.
Тема: Средневековая философия и философия эпохи Возрождения (2 часа).
Цель: сформировать систему знаний о философской системе средневековья и эпохи Возрождения.
Знать теоцентрическую основу философской системы средних веков и антропоцентрическую основу эпохи Возрождения.
Уметь ориентироваться в основных философских концепциях данных эпох.
Владеть основными знаниями о творчестве мыслителей данных
эпох.
Вопросы для самоподготовки:
Теоцентризм средневековой философии. Патристика: учение Августина Блаженного о Боге, о соотношении добра и зла, веры и разума.
Схоластика. Полемика реализма и номинализма. Метафизика Фомы Аквинского. Человек и общество в философии Фомы Аквинского.
Гуманистический и антропологический характер культуры Возрождения. Гуманизм Лоренцо Валы и Дж. Пико дела Мирандолы. Социально-философские идеи гуманистов XVI века (Н. Макиавелли, Э. Роттердамский, М. Монтень, Т. Кампанелла).
Пантеистическая философия и диалектика Н. Кузанского. Натурфилософия и пантеизм Дж. Бруно: учение о бесконечности вселенной и множественности миров.
Естественнонаучная мысль эпохи Возрождения и ее связь с философией (Л. да Винчи, Н. Коперник, Везалий).
Основные понятия темы:
Гуманизм, гелиоцентризм, натурфилософия, пантеизм, Ренессанс, Реформация, утопия
Литература к теме:
Клопстон Ф. История философии. Средние века. М., 2003.
Соколов В.В. Европейская философия 15-17 веков. М., 1984.
Соколов В.С. Средневековая философия. М., 2001.
Тарнас Р. История (страсть) западного мышления. М., 1995.
Чанышев А.Н. Курс лекций по древней и средневековой философии. М., 1981.
Темы докладов:
Религиозные основы средневековой философии.
«Исповедь» Августина Блаженного.
Понимания бытия в средневековой философии.
Философия Авиценны.
5. Влияние естественных наук на формирование философской парадигмы эпохи
Возрождения.
6. Гуманистическая парадигма формирования философии эпохи Возрождения.
Вопросы для самоконтроля:
Каковы особенности средневековой философии?
Из каких двух традиций складывалась средневековая философия?
Что такое реализм и номинализм?
В чем заключается содержание жизни человека с точки зрения Августина Блаженного?
Как соотносятся настоящее, прошедшее и будущее время в философии Августина?
Что означают понятия «свобода воли», «предопределение» и «благодать», как они соотносятся между собой?
Чем отличалась философия от теологии с точки зрения Фомы Аквинского?
8. В чем заключается концепция универсалий?
9. Чем характеризуется философия эпохи Возрождения?
10. Кто относится к натурфилософам эпохи Возрождения и каково содержание их
учений?
11. Кто разрабатывал гелиоцентризм и учение о бесконечности Вселенной в эпоху
Возрождения?
12. В чем состоит пантеизм Николая Кузанского?
13. В чем заключается гилозоизм Джордано Бруно?
14. Каковы социально-политические взгляды Николо Макиавелли?
15. Какими качествами, по мнению Макиавелли, должен обладать правитель?
Тема: Философия Нового времени и Просвещения (4 часа).
Цель: ознакомить студентов с философскими концепциями Нового времени и Просвещения..
Знать: основы научных методов философов данных эпох.
Уметь: ориентироваться в философских и социально-политических взглядах мыслителей эпох Нового времени и просвещения.
Владеть: знаниями об историческом, культурном и политическом генезисе философии данных эпох.
Семинарское занятие № 5.
Часть 1. Тема: Философия Нового времени (2 часа).
Вопросы для самоподготовки:
Философия Нового времени и ее ориентация на науку. Эмпиризм и рационализм. Философия Ф. Бэкона. Разработка Бэконом индуктивного метода познания. Проблема очищения интеллекта от заблуждений.
Дуализм Р. Декарта. Дедуктивный метод познания Декарта. Учение о врожденных идеях.
Пантеизм Б. Спинозы. Учение о субстанции. Этика Спинозы.
Монадология Г. Лейбница. Учение о предустановленной гармонии и теория познания Лейбница.
Основные понятия темы:
Дедукция, деизм, дуализм, индукция, метод, монадология, пантеизм, рационализм, сенсуализм, субстанция, скептицизм, субъективный идеализм.
Литература к теме:
Виндельбанд В. История новой философии и ее связи с общей культурной и отдельными науками. М., 2000.
2. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков. М., 2003.
Кузнецов В.Н. Европейская философия XVIII века. М., 2006.
Рассел Б. История западной философии. В 2-х т. М., 1991.
Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4-х т. М., 1996.
Темы докладов:
1. Номинализм и материализм в политической философии Т. Гоббса.
Проблема истины в философии Р. Декарта.
Феномен познания в философии Ф. Бэкона.
Философское значение этической системы Б. Спинозы.
Вопросы для самоконтроля:
В чем заключается новая ориентация философии в эпоху Нового времени?
Какие философские проблемы выходят на первый план в эпоху нового времени?
Как Фрэнсис Бэкон определял цели науки и предмет философии?
В чем состоит сущность метода Ф. Бэкона?
Что такое «призраки» познания, по мнению Ф. Бэкона? Перечислите их и объясните, в чем состоит их сущность.
Какой критерий истины был положен Рене Декартом в основание процесса познания?
В чем состоит сущность метода Р. Декарта? Каковы его правила?
Каковы главные атрибуты материальной и духовной субстанций, по мнению Декарта?
Почему Томаса Гоббса называют идейным предшественником английского Просвещения?
В чем сущность учение Гоббса об обществе и государстве?
В чем заключается пантеизм Спинозы?
Семинарское занятие № 6.
Часть 2. Тема: Философия эпохи Просвещения (2 часа).
Цель: сформировать представление у студентов об основных философских идеях эпохи Просвещения.
Знать суть философских доктрин французского материализма и английского сенсуализма.
Уметь дифференцировать различные философские концепции эпохи Просвещения.
Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.
Вопросы для самоподготовки:
1. Социально-политические и идейные предпосылки идеологии Просвещения.
2.Т. Гоббс как идейный предшественник английского Просвещения. Социально-философские идеи Дж. Локка.
3. Французский материализм XVIII века (Ж.-О. де Ламетри, Д. Дидро, К.-А. Гельвеций, П.-А. Гольбах).
4. Социальная философия французского Просвещения (Ш.-Л. Монтескье, Ф.-М. Вольтер, Ж.-Ж. Руссо).
Основные понятия темы:
Атеизм, деизм, клерикализм, вульгарный материализм, механицизм, Просвещение, географический детерминизм, «общественный договор», естественные права человека.
Литература к теме:
Виндельбанд В. История новой философии и ее связи с общей культурной и отдельными науками. М., 2000.
Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков. М., 2003.
3. Кузнецов В.Н. Европейская философия XVIII века. М., 2006.
4. Рассел Б. История западной философии. В 2-х т. М., 1991.
5. Реале Дж., Антисери Д. Западная философия от истоков до наших дней. В 4-х т. М., 1996.
Темы докладов:
Философско-религиозное значение учения Г. Лейбница о предустановленной гармонии.
Философско-политические аспекты концепции географического детерминизма Ш.-Л. Монтескье.
Концепция общественного договора в философии Вольтера.
Проблема социального равенства и гармонии в философии Ж.-Ж. Руссо
Вопросы для самоконтроля:
Каковы социально-политические и идейные предпосылки идеологии Просвещения?
Расскажите о социально-философских идеях Джона Локка.
Расскажите о гносеологических идеях Джона Локка. Что такое первичные и вторичные качества?
В чем сущность субъективного идеализма Джорджа Беркли и Дэвида Юма?
В чем особенность французского материализма эпохи Просвещения?
В чем проявляется дуализм философии Жана Жака Руссо?
Что послужило основанием для неравенства людей в обществе, по мнению Руссо?
В чем заключается критика Франсуа Мари Вольтером церкви и религии?
Семинарское занятие № 7.
|
