Тема № 6: Немецкая классическая философия (4 часа).
Часть 1. Тема: Философия И. Канта, И.Г. Фихте и Ф. Шеллинга (2 часа).
Цель: изучение системы немецкой классической философии.
Знать генезис развития немецкой классической философии.
Уметь ориентироваться в философских системах И. Канта, И. Фихте, Ф. Шеллинга.
Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.
Вопросы для самоподготовки:
Общие характеристики немецкой классической философии.
Трансцендентализм философии И.Канта. Учение о трансценден тальном и эмпирическом субъекте познания. Анализ механизма процесса познания. Априоризм и агностицизм И.Канта.
Морально-практическая философия И.Канта. «Категорический императив». Соотношение морали и религии. Социально-философские идеи Канта.
Субъективный идеализм И.Г. Фихте. Наукоучение как теоретическая философия.
Натурфилософия и трансцендентальный идеализм Ф.В.И. Шеллинга.
Основные понятия темы:
Агностицизм, антиномия, «антитетическая диалектика», априоризм, апостериорный, a priori, «вещь-в-себе», «категорический императив», натурфилософия, ноумен, ригоризм, трансцендентальный, трансцендентный, феномен.
Литература к теме:
Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М., Наука, 1964.
Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины 18 – начала 19 века. М., 1983.
Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия. М., 2003.
Рассел Б. История западной философии. В 2-х т. М., 1991.
Скирбек Г., Гилье Н. История философии. М., 2003.
Темы докладов:
Категории морали и нравственности в философии И. Канта.
Концепция «вечного мира» в политической философии И. Канта.
Философское осмысление проблемы прекрасного в творчестве Ф.В.И. Шеллинга.
Взаимосвязь теоретической и политической философии И.Г. Фихте.
Вопросы для самоконтроля
В чем агностицизм И. Канта?
Как Иммануил Кант рассматривает процесс познания?
Что такое трансцендентальный субъект в философии И. Канта?
Объясните понятия «трансцендентный», «имманентный», «трансцендентальный».
В чем заключается категорический императив И. Канта?
В чем сущность натурфилософии Ф.В.И. Шеллинга?
Семинарское занятие № 8.
Часть 2. Тема: Философия Г. Гегеля и формирование философии марксизма (2 часа).
Цель: сформировать представления об идеалистической и материалистической концепциях развития общества.
Знать социально-философские взгляды Г. Гегеля.
Уметь проследить процесс формирования марксизма и влияние на него философии Гегеля.
Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.
Вопросы для самоподготовки:
Философия Г. Гегеля. Тождество бытия и мышления («Феноменология духа»). Учение о логическом процессе («Наука логики»). Философия природы и диалектика Гегеля.
Антропологический материализм Л. Фейербаха. Критика религии. Сенсуалистическая теория познания.
Формирование философии марксизма. Проблема отчуждения. Историософские взгляды К.Маркса и разработка им материалистической диалектики. Социальная философия К. Маркса и Ф. Энгельса.
Основные понятия темы:
Антропологический материализм, абсолютная идея, базис, гегемонизм, диалектический материализм, идеология, «инобытие», иррационализм, исторический материализм, надстройка, опредмечивание, отчуждение, практика, распредмечивание, триада, феноменология.
Литература к теме:
1. Гулыга А.В. Немецкая классическая философия. М., Наука, 1964.
2. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия второй половины 18 – начала
ека. М., 1983.
3. Кузнецов В.Н. Немецкая классическая философия. М., 2003.
4. Рассел Б. История западной философии. В 2-х т. М., 1991.
5. Скирбек Г., Гилье Н. История философии. М., 2003.
Темы докладов:
Понимания истории и права в философии Г. Гегеля.
Истоки антиклерикализма в философии Л. Фейербаха.
Диалектика в философии истории К. Маркса.
Проблема отчуждения в социально0философских воззрениях К. Маркса и Ф. Энгельса.
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое «абсолютная Идея» по Георгу Гегелю?
2. Как протекает процесс саморазвития Абсолюта?
3. Что служит источником развития и саморазвития в учении Г. Гегеля?
4. Как Людвиг Фейербах объясняет происхождение религии?
5. В чем сущность «религиозного отчуждения» в учении Л. Фейербаха?
6. Как проявляется антропологический принцип в теории познания Фейербаха?
7. В чем заключается критика К. Марксом и Ф. Энгельсом гегелевской диалектики?
8. В чем заключается материалистическое понимание истории К. Маркса?
Семинарское занятие № 9.
Тема: Современная западная философия (4 часа).
Часть 1. Тема: Становление неклассической философии (2 часа).
Цель рассмотреть исторический и культурный контекст генезиса немецкой классической философии
Знать об онтологических и гносеологических концепциях представителей немецкой классической философии
Уметь ориентироваться в основных направлениях неклассической философии
Владеть категориальным аппаратом по теме занятия
Вопросы для самоподготовки:
Основные принципы и направления неклассической философии. Сциентизм и антисциентизм. Основные этапы развития позитивизма.
Позитивизм О. Конта. Программа преобразования науки в философию. Закон «трех стадий» О. Конта. Позитивизм Дж. Ст. Милля и Г. Спенсера. Эволюционизм и социология Г. Спенсера.
«Второй» позитивизм (эмпириокритицизм). Особенности эмпириокритицизма. Программа «очищения опыта» Р. Авенариуса. Теория «нейтральных элементов опыта» Э. Маха.
Синтез европейских философских идей в прагматизме (Ч. Пирс, В. Джемс, Дж. Дьюи).
Неокантианство. Судьба кантовского наследия в марбургской (Г.Коген, П.Наторп) и баденской (В.Винделъбанд, Г.Риккерт) школах.
Основные понятия темы:
Антисциентизм, метафизика, махизм, позитивизм, рационализм, социология, сциентизм, теория равновесие, эволюция, эмпириокритицизм, позитивизм, прагматизм, неокантианство, утилитаризм, ценность.
Литература к теме:
Добрынина В.И. Философия 20 века. М., 1997.
Зотов А.Ф., Мильвиль Ю.К. Западная философия XX века: В 2 т. М., 1994.
Зотов А.Ф. Современная западная философия. М., 2001.
История философии. / Под ред. В.П. Кохановского, В.П. Яковлева. Ростов-на-Дону, 2002.
Коплстон Ф. История философии 20 век. М., 2002.
Темы докладов:
Позитивизм в европейской философской традиции.
2. Позитивная философия как инструмент восприятия реальности.
3. Позитивизм в России.
Вопросы для самоконтроля:
В чем сущность сциентизма и антисциентизма?
Перечислите и охарактеризуйте основные этапы развития позитивизма.
Какова программа преобразования О. Контом науки в философию?
В чем смысл закона «трех стадий» О. Конта?
В чем суть эволюционизма Герберта Спенсера?
Чем характеризуется эмпириокритицизм?
В чем состоит программа «очищения опыта» Рихарада Авенариуса?
Расскажите о теории «нейтральных элементов опыта» Эрнста Маха?
Какие европейские философские идеи синтезируются в прагматизме?
Семинарское занятие № 10.
Часть 2. Тема: Философия жизни и экзистенциализм (2 часа).
Цель: сформировать систему знаний о философии жизни и экзистенциализма.
Знать основы философских систем представителей данных философских направлений.
Уметь ориентироваться в философии А. Шопенгауэра, Ф. Ницше, А. Бергсона и во взглядах и творчестве представителей немецкой и французской школ экзистенциализма.
Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.
Вопросы для самоподготовки:
Иррационализм Артура Шопенгауэра. Мир как воля и представление.
«Философия жизни» Фридриха Ницше. Понятие «жизнь и «воля к власти». Иррационализм Ницше в теории познания. Представление о сверхчеловеке. Критика Ницше христианства.
Сёрен Кьеркегор как родоначальник экзистенциализма. Критика им объективизма Георга Гегеля. Христианско-экзистенциальная антропология С. Кьеркегора.
Проблема личности и смысла жизни в «философии абсурда» Альбера Камю.
Экзистенциальная диалектика Жан-Поля Сартра.
Основные понятия темы:
«Воля к власти», «жизненный мир», интуиция, иррационализм, нигилизм, абсурд, выбор, ответственность, свобода, существование, сущность, проект, экзистенция.
Литература к теме:
Добрынина В.И. Философия 20 века. М., 1997.
Зотов А.Ф., Мильвиль Ю.К. Западная философия XX века: В 2 т. М., 1994.
Зотов А.Ф. Современная западная философия. М., 2001.
История философии. / Под ред. В.П. Кохановского, В.П. Яковлева. Ростов-на-Дону, 2002.
Коплстон Ф. История философии 20 век. М., 2002.
Темы докладов:
1. Интуитивизм и «творческая эволюция» Анри Бергсона.
2. Феноменологическая философия Э. Гуссерля.
3. Философия жизни В. Дильтея и Г. Зиммеля.
Вопросы для самоконтроля:
В чем сущность иррационализма Артура Шопенгауэра?
Каковы онтологические представления Артура Шопенгауэра?
Расскажите о понятиях «жизнь» и «воля к власти» в философии Фридриха Ницше?
В чем сущность иррационализма Ницше в теории познания?
Каково представление Ницше о сверхчеловеке?
Почему Ницше критиковал христианство?
Что такое экзистенция?
В чем суть христианско-экзистенциальной антропологии Сёрена Кьеркегора?
Какова роль свободы личности в «мире абсурда», по мнению Альбера Камю?
Как А. Камю формулирует смысл жизни человека в «философии абсурда»?
Расскажите об экзистенциальной диалектике Жана Поля Сартра. Какие виды свободы существуют? Что такое ответственность, выбор, проект?
В чем смысл учения о подлинном и неподлинном человеческом существовании?
Семинарское занятие № 11.
Тема: Русская философия XIX века (2 часа).
Цель: сформировать систему знаний о становлении парадигмы русской религиозной философии XIX века.
Знать философско-религиозные истоки мировоззрения и творчества русских писателей
Уметь дифференцировать социально-политические концепции западников и славянофилов
Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.
Вопросы для самоподготовки:
Философия русской истории П.Я. Чаадаева.
Славянофильство. Историческая концепция А. Хомякова и представление о целостности человека И. Киреевского.
Западничество. Философские взгляды А.И. Герцена. Формирование материализма в русской философии (Н.Г. Чернышевский). Этика Н.Г. Чернышевского.
Мировоззрение Ф.М. Достоевского: идейная эволюция от социалистических воззрений к христианской этике.
Мировоззрение Л.Н. Толстого и его моральная интерпретация христианства. Проблема смысла жизни.
Основные понятия темы:
Декабристы, славянофилы, западники, панславизм, нигилизм, свобода воли, анархизм, народничество, соборность, социализм.
Литература к теме:
Левицкий С.А. Очерки по истории русской философии. М.. 1996.
Лосский Н.О. История русской философии. М., 1991.
Новиков А.И. История русской философии. СПб., 1998.
Сербиненко Е.В. История русской философии XI – XIX вв. Курс лекций. М., 1993.
Щипанов И.Я. Философия русского Просвещения. М., 1971.
Темы докладов:
Философия славянофильства.
Диалектическое единство бытия и мышления в философии А. В. Герцена.
Социально-философское учение Л. Н. Толстого.
Вопросы для самоконтроля:
Какой вклад внес П.Я. Чаадаев в становление русской общественной и философской мысли?
В чем причина спора между славянофилами и западниками?
Как формулировал антропологический принцип Н.Г. Чернышевский?
Какова диалектика веры в философской концепции Ф.М. Достоевского?
выделите философские идеи Л.Н. Толстого?
6. В чем отличие русской философии от западноевропейской?
7. Каково влияние православия и языческой культуры на русскую философию?
8. Каковы особенности мировоззрения Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского?
Семинарское занятие № 12.
Рубежный контроль – тестирование 2 часа.
Итоговое тестирование по темам 2 модуля.
Модуль 3: «Систематическая философия» (32 часа).
Тема: Онтология и диалектика (6 часов).
Цель: раскрыть содержание и методологию феномена онтологии.
Знать основные формы и законы развития бытия и материи.
Уметь ориентироваться в видах бытия и уровнях организации материи
Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.
Семинарское занятие № 13.
Часть 1. Тема: Бытие и материя (2 часа).
Вопросы для самоподготовки:
Категория бытия в философии и ее теоретико-методологическое и общекультурное значение. Основные формы бытия.
Бытие вещей, процессов и состояний природы. Бытие произведенных человеком вещей («второй природы»).
Специфика человеческого бытия. Бытие индивидуализированного духовного и объективированного духовного.
Историческое развитие представлений о материи.
Эволюция материи и уровни ее структурной организации. Свойства материи.
Основные понятия темы:
Бытие, материя, сознание, дух, онтология, гносеология, опредмечивание, субстанция, актуальность, потенциальность, диспозиция, субстрат, физикализм, сциентизм, материализм, идеализм.
Литература к теме:
Картин А.С. Философия. М.,2007.
Губин В. Философская антропология:бытие несвершившегося. М.,2000.
Хаджаров М.Х. Онтология и теория познания. О., 2011.
Лобанов С.Д. Бытие и реальность. М., 1999.
Темы докладов:
1. Специфика бытия человека.
2. Бытие общества: законы его функционирования и развития.
Вопросы для самоконтроля:
Что такое онтология?
Перечислите основные формы бытия?
В чем заключается фундаментальный вопрос о бытии?
Каковы основные философские представления о субстанции?
В чем специфика человеческого бытия?
Чем отличается бытие индивидуализированного духовного от объективированного духовного?
Как менялось представление о развитии материи?
Назовите уровни структурной организации материи?
Семинарское занятие № 14.
Часть 2. Движение. Пространство. Время (2 часа).
Цель: раскрыть содержание понятий движение, пространство, время.
Знать основные концепции возникновения и развития материи и движения.
Уметь дифференцировать категории пространство, время
Владеть категориальным аппаратом по теме.
Вопросы для самоподготовки:
Материя и движение. Абсолютность движения и относительность покоя. Основные типы движения. Понятие развития.
Формы движения и современная наука.
Понятия пространства и времени. Субстанциальная и реляционная концепции пространства и времени. Роль теории относительности А. Эйнштейна в становлении современных концепций пространства и времени.
Проблема размерности пространства и времени. Качественное многообразие форм пространства и времени в неживой природе.
Основные понятия:
Движение, покой, развитие, реляционность, субстанциальность, пространство, время, качество, протяженность, однородность, изотропность, длительность, необратимость, однородность.
Темы докладов:
1. Развитие представлений о пространстве и времени в истории философии.
2. Социальное пространство и время.
3. Особенности психологического времени.
Литература к теме:
1. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. М, 2010.
2. Картин А.С. Философия. М.,2007.
3. Спиркин А. Г. Философия. М, 2010.
4. Губин В. Д, Сидорин Т. Ю. Философия М., 2012.
5.Лобанов С.Д. Бытие и реальность. М., 1999.
Вопросы для самоконтроля:
1. Что такое материя? Каковы ее свойства?
2. В чем особенности структурного строения материи?
3. Что такое движение? Каковы его формы?
4. В чем суть субстанциальной и реляционной концепций пространства и времени?
Какова роль теории относительности А. Эйнштейна в понимании сущности пространства и времени?
Каковы свойства пространства?
Каковы свойства времени?
Какие существуют виды пространства и времени? В чем их особенность?
Семинарское занятие № 15.
Часть 3. Тема: Диалектика (2 часа).
Цель сформировать понимание диалектики как метода научного познания.
Знать законы и категории диалектики.
Уметь применять диалектические методы в профессиональной деятельности.
Владеть категориальным аппаратом по теме занятия.
Вопросы для самоподготовки:
Диалектика как искусство об универсальных связях и развитии мира. Историко-философская эволюция понимания диалектики.
Универсальные связи бытия. Категории диалектики. Единичное и общее. Явление и сущность. Диалектические закономерности.
Структурные связи. Часть и целое. Принцип целостности. Форма и содержание. Элементы и структура. Понятие системы. Системные объекты. Принцип системности.
Детерминизм и индетерминизм. Связи детерминации. Причинные связи. Принцип причинности. Случайность и необходимость. Возможность и действительность.
Законы диалектического развития.
Основные понятия темы:
Диалектика, развитие, категория, единичное, общее, явление, сущность, закономерность, структура, система, часть, целое, форма, содержание, детерминизм, индетерминизм, причинность, каузальность, причина, следствие, количество, качество, противоположность, прогресс, регресс, историзм, рационализм, градуализм, эволюционизм, интеграция, сциентизм.
Темы докладов:
1. Современные концепции диалектики.
2. Социальная диалектика.
3. Философия нестабильности и детерминизм.
4. Диалектика процесса познания.
Литература к теме:
1. Алексеев П. В., Панин А. В. Философия. М, 2010.
2. Картин А.С. Философия. М.,2007.
3. Спиркин А. Г. Философия. М, 2010.
4. Губин В. Д, Сидорин Т. Ю. Философия М., 2012.
5.Лобанов С.Д. Бытие и реальность. М., 1999.
Вопросы для самоконтроля:
Что такое диалектика?
Перечислите основные принципы диалектики.
В чем состоит принцип детерминизма?
Какова роль детерминизма в диалектическом рассмотрении системы бытия?
Перечислите основные законы диалектического развития мира.
В чем сущность закона перехода количественных изменений в качественные? Проиллюстрируйте этот закон на примере.
В чем сущность закона диалектического синтеза? Проиллюстрируйте этот закон на примере.
В чем сущность закона диалектической противоречивости? Проиллюстрируйте этот закон на примере.
В чем заключаются основные философские идеи о направленности развития?
Что такое прогресс и регресс? Каковы критерии прогресса в неживой и живой природе и в социальной реальности?
Семинарское занятие № 16.
|
