Доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №81» Свердловского района города Перми за 2012-2013 учебный год
Скачать 0.95 Mb.
|
4. Структура управления школы В школе функционируют органы самоуправления, обеспечивающие государственно-общественный характер управления школой. В состав структуры управления входят: Управляющий совет.
Общее собрание трудового коллектива. Педагогический совет. Методический совет. Классные родительские комитеты. Совет старшеклассников. Совет дежурных командиров. Управление школой осуществляется в соответствии законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении, настоящим Уставом, нормативными локальными актами школы. Непосредственное управление школой осуществляет административная команда: директор школы – Михалева Светлана Ивановна; заместитель директора по УВР (1-4 классы) – Герасимова Татьяна Петровна; заместитель директора по УВР (5-9 классы) – Шилова Галлия Нургалиевна; заместитель директора по ВР – Ильина Мария Егоровна; заместитель директора по АХЧ – Хлопина Яна Вячеславовна; главный бухгалтер – Остапчук Ольга Петровна. 5. Условия осуществления образовательного процесса 5.1. Информация о педагогическом коллективе На 1 сентября 2012 года число преподавателей школы составляет 39 человек. Высшее образование имеют 36 человек (92%), средне-специальное образование 3 человека (8%). Сведения о педагогических кадрах, награжденных нагрудными знаками:
В 2012 – 13 учебном году перед Службой управления персонала стояла цель: создание условий для реализации личностных функций педагога, повышения уровня его профессионального саморазвития. Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи:
В целях решения задачи по овладению современными технологиями и подготовке к введению ФГОС второго поколения в 2012-13 учебном году школа вошла в эксперимент по Муниципальной модели «Основная школа – пространство выбора». Работа проводилась на параллели 5х классов. В данной работе по поточному обучению было занято 21% педагогов основной школы, по организации курсов по выбору 28% педагогов. Всего в эксперименте было задействовано 11 человек, что составило около 40% педагогов основной школы. В октябре были проведены открытые уроки для родителей, которые высказали положительную оценку, как по открытым урокам, так и по курсам по выбору. Дважды были проведены ярмарки проектов учащихся. В мае 2013 года по итогам реализации проекта «Организация пространства выбора в основной школе» был проведен педагогический совет, на котором были подведены итоги первого года, а так же поставлены цели и задачи на следующий учебный год. В 2013-14 учебном году планируется, что в эксперимент войдут 48% педагогов основной школы.  В 2012-13 году педагоги основной школы участвовали в Краевом гранте по способам оценки метапредметных результатов. Были разработаны критерии оценивания самостоятельного выбора. Результаты данной работы были представлены на Региональной научно-практической конференции. Тезисы выступления будут размещены на сайте школы. Активно работают педагоги начальной школы по введению ФГОС начальной школы. За 2012-13 учебный год были внесены изменения в образовательную программу школы. Учащиеся параллели 2х классов приняли активное участие в эксперименте по оценке метапредметных результатов – конкурс ЭМУ, а так же учащиеся 4 и 5 классов участвовали в экспериментальной оценке, проводимой центром «Эврика» г. Москва. Уроки педагогов начальной школы проходят в соответствии с требованиями ФГОС НО, это было отмечено на Краевом семинаре, практическая часть которого проводилась РИНО ПГНИУ на базе школы. Результаты своей работы педагоги представляли на конференциях различного уровня. Так же ряд педагогов школы приняло участие в конкурсах педагогического мастерства, в педагогических олимпиадах. Однако уровень презентации результатов остается на недостаточном уровне. Поэтому одной из задач работы по управлению с персоналом является повышение уровня результативности самопрезентации результатов работы педагогов.  Большое внимание уделяется и повышению квалификации педагогических кадров. На май 2013 года своевременную курсовую подготовку (72час и более) имеют 61% педагогов. Не прошли курсовой подготовки 39 % педагогов. Это вновь пришедшие учителя и молодые педагоги, которые проходят заочное обучение в высших учебных заведениях. Появлению низкого уровня в данном направлении способствовало и то, что во втором полугодии, в связи со сложившейся ситуацией в школе, педагоги не направлялись на курсовую подготовку; а так же в связи с тем, что введены новые требования к аттестации педагогов, по которым учителям основной и старшей школы необходима курсовая подготовка не менее 108 часов. На сегодня такая работа ведется и курсовую подготовку 108 часов прошли 7 педагогов.  Одной из приоритетных задач Службы управления персоналом является аттестация педагогов в условиях введения новых форм аттестации. Анализируя данное направление можно отметить следующее: Не первый год идет тенденция снижения количества педагогов, имеющих высшую и первую категорию. Это происходит из-за выхода педагогов на пенсию, а так же приходом молодых педагогов в школу. Тем не менее в этом году ситуация стабилизировалась, а в перспективе намечается рост количества педагогов, имеющих первую квалификационную категорию. Если рассмотреть, то на сегодня уровень квалификации педагогов распределяется следующим образом: 27% - 1 категория, 23 % высшая категория, 22% вторая категория, 10% прошли аттестацию на соответствие должности и 17% педагогов не имеют категории. Снижение количества педагогов со второй категорией объясняется тем, что по новому положению об аттестации педагогов вторая категория не присваивается. Не имеют категории вновь пришедшие педагоги и молодые специалисты.  По определению результативности работы ежегодно должны проходить аттестацию по новым формам не менее 25% педагогов школы. В 2011-12 году по новым формам аттестовались 23%, в 2012-13 всего 4%. По планам на 2013-14 год подано 10 заявлений на первую и высшую категории, а так же 2 учителя аттестуются на соответствие должности. В целом это составляет 28%.  Но у многих педагогов на сегодня возникает сложность с заполнением портфолио. Это происходит потому, что не все педагоги своевременно выстраивают линию своего саморазвития: представление результатов работы, участие детей во внеурочной деятельности, в проектной деятельности. На сегодня у многих педагогов нет системы в самопрезентации, портфолио ведется не систематически, чаще непосредственно перед аттестацией, что и приводит к снижению результативности всей работы. Следовательно, на 2013-14 год каждому педагогу необходимо выстроить индивидуальную систему работы с портфолио, а так же администрации провести индивидуальные консультации с аттестующимися педагогами. Еще одним важным направлением службы является принятие мер, направленных на гармонизацию кадрового баланса в образовательном учреждении. Анализируя данный вопрос можно отметить, что большой проблемой является нагрузка педагогов. В 2012-13 году средняя нагрузка распределялась следующим образом:
И если в основной и старшей школе средняя нагрузка педагогов составила 1,1ставки (хотя нельзя говорить о равномерном распределении), то в начальной школе 1,49 ставки, что говорит о перегруженности педагогов, что в дальнейшем так же сказывается как на развитии самих педагогов, так и динамике школы в целом. В связи с этим в школе актуальны следующие вакансии
|
Похожие:
 | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
 | Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2012-2013 учебный год | | За 2012-2013 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского... |
| Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
| Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год | | Доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №37 Октябрьского района |
| Отчет о результатах самообследования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18» за 2012-2013 учебный год | | Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя... Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского... |
| Доклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения | | Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Токаевская... Открытый доклад содержит отчет о работе мбоу «Токаевская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный год |
| За 2011-2012 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского... | | Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новослободская... Мкоу «Новослободская средняя общеобразовательная школа» расположена в селе Новослободск, Думиничского района, Калужской области.... |
| Доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципальное бюджетное общеобразрвательное учреждение «средняя общеобразователньая школа №33 Г. Владивостока» | | Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает детей с 7 до 18 лет. Количество обучающихся |
