Доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №81» Свердловского района города Перми за 2012-2013 учебный год

Скачать 0.95 Mb.

Название	Доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №81» Свердловского района города Перми за 2012-2013 учебный год
страница	4/11
Дата публикации	01.05.2015
Размер	0.95 Mb.
Тип	Доклад

100-bal.ru > Финансы > Доклад

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Ежегодно в сентябре, мае проводится месячник безопасности движения, проводятся занятия по безопасности (1 раз в месяц) по разработанной инструкции, два раза в год проводятся тренировки по эвакуации детей и персонала из здания школы (сентябрь, апрель), разработан паспорт безопасности образовательного учреждения.

В школе оборудована система АПС и ОПС. Для обеспечения круглосуточной охраны учреждения заключен договор с охранным предприятием «КМК» (физическая и техническая охрана). Имеется кнопка тревожной сигнализации, которая так же обслуживается охранным предприятием «КМК», пожарная сигнализация обслуживается предприятием «Сигнал», вывод на пульт МЧС по Пермскому краю осуществляет охранное предприятие «Арсенал».

Разработана система по противодействию терроризму и экстремизму: положение об антитеррористической группе школы, приказ о создании и деятельности группы, план работы группы на 2012-2013 уч. год. Разработана инструкция о мероприятиях по антитеррористической безопасности и защите учащихся и сотрудников в образовательном учреждении. Имеется план действий по обеспечению безопасности в школе от проявлений терроризма.
9. Результаты учебно-воспитательного процесса за 2012-2013 учебный год
9.1.Общая успеваемость

Количественная характеристика обучающихся в динамике за последние 5 лет

ступень	2008-2009	2009-2010	2010-2011	2011-2012	2012-2013
1-4 кл	276	290	341	375	396
5-9 кл	366	375	344	344	327
10-11 кл	40	0	31	42	21
Всего по школе	682	665	716	761	744

Ситуация по количественному составу учащихся принимает положительную тенденцию на начальной ступени обучения. С каждым годом увеличивается количественный состав на 1 ступени, в связи с этим увеличивается количественный состав учащихся по всей школе

Параллель	2008-2009		2009-2010		2010-2011		2011-2012		2012-2013
	количество		количество		количество		количество		количество
	классов	уч-ся	классов	уч-ся	классов	уч-ся	классов	уч-ся	классов	уч-ся
1	3	84	4	85	4	100	4	103	4	99
2	3	65	3	81	3	88	4	106	4	107
3	2	54	3	73	3	81	3	85	4	102
4	3	73	2	51	3	72	3	81	3	88
1 СТ	11	276	12	290	10	341	14	375	15	396
5	3	72	3	71	2	51	3	68	3	80
6	4	94	3	71	3	71	2	50	3	65
7	3	69	4	89	3	66	3	69	2	48
8	3	76	3	67	4	89	3	69	3	67
9	3	55	3	77	3	67	4	88	3	67
2 СТ	16	366	16	375	15	344	15	344	14	327
10	1	13	0	0	1	31	1	12	1	7
11	1	27	0	0	0	0	1	30	1	12
3 СТ	2	40	0	0	1	31	2	42	2	19
итого	29	682	28	665	26	716	31	761	31	744

На основной ступени и на средней ступени идет снижение контингента учащихся. Поэтому проблемой является набор учащихся на старшую ступень. Два года подряд учащиеся 9-х классов определяются успешно с СУЗами и с лицеем № 2, а в своей школе не желают продолжать обучение, мотивируя это престижем других ОУ.
Итоги учебно-воспитательного процесса

(на «4» и «5»)

ступень	2008-2009	2009-2010	2010-2011	2011-2012	2012-2013
2-4 кл	41,15 %	48,78 %	45,38 %	45,15 %	46,79
5-9 кл	24,59 %	25,33 %	26,32 %	25,90 %	25,55
10-11 кл	20 %	-	16,13 %	33,33 %	68,42
Всего по школе	29,6 %	33,62 %	33,22 %	34,42 %	36,45

Данные таблицы свидетельствуют о повышении качества образования, что обусловлено изменениями, которые внесли учителя в свою профессиональную компетентность.

Итоги учебно-воспитательного процесса

(успеваемость)

ступень	2008-2009	2009-2010	2010-2011	2011-20112	2012-2013
2-4 кл	100 %	100 %	100 %	98,92 %	97,10
5-9 кл	100 %	100 %	100 %	99,70 %	99,38
10-11 кл			100 %	97,62	100
Всего по школе	100 %	100 %	100 %	99,19 %	98,19

Причинами снижения успеваемости в 2012-2013 учебном году являются следующие позиции:

десять учащихся 2 - 4-х классов имеют низкий уровень развития;
один учащийся 8-х классов в течение учебного года допустил пропуски, как по уважительной причине, так и без уважительной причины;
один выпускник 9 – го класса не посещал школу с третьей четверти.

Из приведённых выше данных можно сделать следующие выводы об эффективности образовательной политики школы:

Наметилась положительная тенденция в численности обучающихся на «4» и «5».
Результаты итоговой аттестации выпускников говорят о стабильности подготовки обучающихся к ГИА и ЕГЭ, но сохраняются определённые проблемы психологической готовности обучающихся к этой форме аттестации и в правильности, осознанности при выборе предмета на экзамен.
Снижение интереса к обучению в основной школе, достаточно большой процент учащихся не мотивированы на получение качественного образования.
Не владение отдельными учителями принципом личностно-ориентированного обучения, неумение оценивать достижения обучающихся, используя современные критерии;
Не использование при контроле знаний тестовых технологий в соответствии со структурой ГИА и ЕГЭ.

Для решения проблем по повышению качества обучения необходимо проводить качественную подготовку к итоговой аттестации. В чём же заключается подготовка к государственной итоговой аттестации и как эффективнее её провести? В нашей школе подготовка к итоговой аттестации реализуется в рамках программы, которая предусматривает различные направления деятельности: организационно-методическая работа, повышение профессиональной компетентности учителя, изучение нормативных документов различного уровня, работа с учащимися и их родителями, аналитическая работа по результативности проведения итоговой аттестации.

Целью программы является: повышение эффективности урока, развитие интеллектуальных способностей учащихся через использование информационно-коммуникационных технологий в сочетании с освоением наиболее рациональных технологий обучения.

Задачи:

Своевременная и качественная организация работы учителей-предметников по подготовке к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.
Создание базы данных по подготовке к ГИА и ЕГЭ: на основании потребностей учащихся и их учебных и психологических возможностей и способностей.
Организация психолого - педагогического сопровождения.
Организация методического обеспечения.
Своевременное информирование учащихся, их родителей, учителей:

работа с нормативной базой по проведению итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА;
изучение и анализ КИМов итоговой аттестации в форме ЕГЭ и ГИА;
ознакомление с Правилами заполнения бланков ЕГЭ и ГИА.

6. Реализация разноуровнего обучения.

7. Создать условия для успешного усвоения учащимися учебных программ.

8. Отбор педагогических технологий для организации учебного процесса и повышения мотивации у слабоуспевающих учеников.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Данный доклад содержит информацию об основных результатах за 2012-2013 учебный год		За 2012-2013 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского...
	Доклад за 2011/2012 учебный год Публичный доклад муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №38» содержит информацию...		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год		Доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №37 Октябрьского района
	Отчет о результатах самообследования Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №18» за 2012-2013 учебный год		Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя... Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского...
	Доклад о деятельности Муниципального бюджетного общеобразовательного... Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения		Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Токаевская... Открытый доклад содержит отчет о работе мбоу «Токаевская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный год
	За 2011-2012 учебный год Публичный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Малиново» Дальнереченского...		Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Новослободская... Мкоу «Новослободская средняя общеобразовательная школа» расположена в селе Новослободск, Думиничского района, Калужской области....
	Доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Муниципальное бюджетное общеобразрвательное учреждение «средняя общеобразователньая школа №33 Г. Владивостока»		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает детей с 7 до 18 лет. Количество обучающихся

Школьные материалы