«Пищеварение»

Скачать 60.01 Kb.

Название	«Пищеварение»
Дата публикации	26.06.2014
Размер	60.01 Kb.
Тип	Тесты

100-bal.ru > Физика > Тесты

САЛАВАТСКИЙ РАЙОННЫЙ ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 с.МАЛОЯЗ

Наименование учебного учреждения

Разработка модульного урока в 8 классе по теме:
«ПИЩЕВАРЕНИЕ В РОТОВОЙ ПОЛОСТИ»

УЧИТЕЛЬ: Баймухаметова Альфия Фатиховна

с. Малояз, 2012г.
Разработка урока по теме « Пищеварение в ротовой полости . «

№ учебного элемента	Учебный материал с указанием заданий	Руководство по усвоению учебного материала
УЭ – 0 (1-2 мин.)	Интегрирующая цель : в ходе учебной работы вы должны сформировать представление о пищеварении в ротовой полости; раскрыть значение ферментов в пищеварении, познакомиться с зубами разного типа и их строением, сформулировать некоторые правила гигиены ротовой полости и на их основе предложить вырабатывать в себе санитарно – гигиенические навыки.	Внимательно прочитайте цели.
УЭ-1	Входной контроль Цель : выяснить уровень усвоения изученного материала по теме « Питание и пищеварение.» Запишите в тетради дату. 2 Выполните тестовое задание Тесты по теме: «Пищеварение ». 1. Какой из перечисленных отделов не отно сится к пищеварительной системе: а) глотка б) пищевод в) поджелудочная железа г) печень д) гортань 2. Наиболее энергетически ценным соедине нием является: а) белок б) жир в) углевод 3Что такое пищеварение? а) предварительная обработка пищи; б) механическая обработка пищи; в) механическая и химическая обработка пищи. 4 Какое значение для организма имеет пища? а) строительная функция; б) энергетическая функция; в) строительная и энергетическая функция. 5 Где начинается процесс пищеварения? а) в кишечнике; б) в ротовой полости; в) в желудке. 6 Пищеварительная система состоит: а) из органов, образующих пищеварительный канал; б) из органов, образующих пищеварительный канал, и пищеварительных желез; в) из органов пищеварения и выделения.	Самостоятельная (письменная ) работа в тетрадях. Работу оцените пользуясь приложением УЭ-1
		.
УЭ-2	Цель: в ходе работы с учебником выясните особенности процессов пищеварения в ротовой полости. Задание1 :прочитайте заголовок в учебнике на стр .161 «Рецепторы вкуса.» Ответьте на вопросы: 1 Где расположены рецепторы вкуса. 2 Какую роль они выполняют. 3 Где происходит осознанное вкусовое различение. Задание 2 : прочитайте заголовок «Механическая и химическая обработка пищи.» - стр. 161-162 учеб.заполните схему. Обработка пищи Механическая Химическая Задание 3: Ответьте на вопросы. 1 В какой среде действуют ферменты. 2 Какое вещество содержит слюна и для чего это необходимо. 3 Какие слюнные железы бывают (смотри рис.72- сделай записи в тетрадь.) Задание 4 : 1 Прочитайте заголовок «Строение зубов « ,стр. учеб.162-163 2 Пользуясь рис.73 на стр.163 учеб.,сделайте подписи к рис.73 «Зубы.» Части зуба: А - Б – В – 3Пользуясь рис.73 на стр.163 учеб.,сделайте подписи к рис.73 «Зубы.» Внутреннее строение зуба. 1- 2- 3 4- 5- 4 Выпишите в тетрадь какие бывают типы зубов.(смотри рис.73 Б.) 1- 2- 3-	Работа с учебником в тетрадях . За каждое выполненное задание вы получаете по 3 балла.
УЭ-3	Цель: дополнить полученные знания по теме. 1 Прослушайте сообщение учащегося о развитии зубов у человека,причине их дифференциации. 2 Сделайте вывод о значении зубов для человека. Задание1 Заполните таблицу.»Ферменты и их действие.»	Работа в тетрадях: «Здоровые зубы – здоровый организм.» За работу вы получаете 2 балла. Самостоятельная работа в тетрадях.
	-Отдел пищеварительного канала: ротовая полость. - Ферменты:амилаза. -Необходимое условие:слабощелочная среда. -Субстрат:крахмал. -Действие фермента:расщепляет крахмал до глюкозы.	Работа с учебником. За работу вы получаете 2 балла
УЭ-4	Цель: выяснить изменение сложных органических соединений в ротовой полости за счет ферментов слюны Выполните лабораторную работу Изменение питательных веществ.» Задания лабораторной работы: 1 Кусочек хлеба тщательно жевать,не глотая. 2 Пока ждете результат,подумайте над вопросами: А- что происходит с пищей в ротовой полости? Б-Какие сложные органические соединения начинают расщепляться в ротовой полости? В – Под действием чего и до каких веществ? 3 Свои ощущения запишите в качестве вывода.	Проведение лабораторной работы в тетрадях для лабораторных работ. Количество баллов-4.
УЭ-5	Цель:сформулировать некоторые правила гигиены ротовой полости. Задание1:Прочитайте заголовок «Уход за зубами» стр.163-164 учеб.Запишите правила гигиены ротовой полости. Задание2 Прочитайте заголовок «Заболевания зубов» стр.164-165 учеб.	Работа в группе (соседние 2 парты),капитан группы готовит выступление перед классом. За работу 2 балла.
УЭ-6	Выходной контроль. Цель: обобщить и закрепить знания полученные на уроке. Задание: Вставьте пропущенные слова в текст: Пищеварение начинается в … . Там происходит … и … . Основное вещество зуба … . Зубы дифференцированы … . В ротовой полости расщепляются … до … . Фермент слюны, расщепляющий углеводы, … . Среда в ротовой полости.	Самостоятельная работа в тетрадях. За эту работу вы получаете 15 баллов.

Приложение к модулю

УЭ-1

1-д,2-б,3-в,4-в,5-б,6-б.
Критерии оценок

Количество правильных ответов	Уровень	Оценка и комментарий
39-43 баллов	Очень высокий	5+. Так держать!
42-37 баллов	Средний	4. Еще чуть – будет «5»
36-30 баллов	Низкий	3. Будь внимательнее
29-20 баллов	Очень низкий	2. О чем думаете на уроке?
0 баллов	Нулевой	1.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Урок «Пищеварение в ротовой полости» — это третий урок в теме пищеварение изучается в 8 классе. Учебник: Биология. 8 кл. Человек:...		Методические рекомендации преподавания темы «Пищеварение» Методические рекомендации преподавания темы «Пищеварение» в курсе биологии 8 класса с использованием информационно-коммуникативных...
	Урок №42 «Питание и пищеварение» Клиническая и биологическая смерть. Доврачебная помощь человеку, находящемуся в состоянии клинической смерти		Урок по теме "Питание и пищеварение", "Обмен веществ". открытый урок по биологии
	2 Пищеварение, пищевые потребности рыб в различных экологических условиях Фонд оценочных средств по дисциплине утвержден на заседании кафедры биотехнологии, зоологии и аквакультуры		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Функции: пищеварение, внутриклеточное переваривание отмерших частиц. («санитар клетки»)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема урока:«Пищеварение в полости рта: тайное становится явным или что там у нас внутри?»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Применение опорных понятий: обмен веществ, обмен белков, жиров, углеводов, пищеварение, всасывание
	Методическая разработка к урокам «Пищеварение» Цель: Сформировать у учащихся новые анатомо-физиологические понятия строении и функциях отделов кишечника, всасывании. Продолжить...		Темы по физиологии на 4 семестр 8 Общая характеристика системы пищеварения; сравнительная характеристика полостного и пристеночного пищеварения; пищеварение в различных...
	Сегодняшнего урока «Пищевые продукты, питательные вещества, пищевые... Раскрыть понятия «пищевые продукты», «питательные вещества», «пищеварение», выяснить роль питательных веществ в организме		В утробе матери ребенок находиться в околоплодной жидкости. Водная... В воде ребенок выполняет за одно занятие до 1000 движений. Двигательная активность усиливает обмен веществ в организме, вызывает...

Школьные материалы