№
|
Название раздела, тема урока
|
Количество часов
|
Тип
урока
|
Элементы содержания, изучаемого материала в соответствии с ФК ГОС ОО
|
Требования
к уровню
подготовки
обучающихся
|
Вид
контроля
|
Домашнее
задание
|
ИКЦ,ЦОР
|
дата
|
план
|
факт
|
Раздел 1. Физика и методы научного познания (1 час)
|
1
|
Физика как наука. Научные методы поз-нания окружающего мира, эксперимент, моделирование, гипотезы, физические законы и теории, границы их примени-мости. Принцип соответствия.
|
1
|
Ввод-ный урок
|
Физика как наука. Научные методы познания окружающего мира и их отличие то других методов познания. Роль экспе-римента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные эле-менты физической картины мира.
|
Понимать смысл понятий темы. Основные положения.
|
Вводная беседа
|
§1,2, введение
|
|
4.09
2.09
|
Раздел 2. Механика. (23 часа)
Тема. Кинематика (9часов)
|
2
|
Механическое движение и его виды.
Прямолинейное движение
|
1
|
Комб. урок
|
Механическое движение и его виды.
|
Знать основные понятия:
-вещество, взаимодействие.
-смысл физических величин: скорость, ускорение. Масса.
|
Фронтальный опрос
|
§3,7
|
ЭУТ
|
8.09
3.09
|
3
|
Механическое движение. График прямолинейного движения
|
1
|
Комб. урок
|
Механическое движение и его виды. График прямолинейного движения
|
Понимать физический смысл равнозамедленного движения
|
Решение задач
|
§ 13,14,15
|
ЭУТ
|
22.09
6.09
|
4
|
Механическое движение. Равномерное движение тел. Скорость. Уравнение движения.
|
1
|
Комб. урок
|
Механическое движение и его виды. Прямолинейное равномерное движение
|
Знать основные понятия
|
Анализ графиков, решение задач
|
§9,10
|
ЭУТ
|
11.09
7.09
|
5
|
Скорость при прямолинейном равноускоренном движении. Уравнение движения
|
1
|
Комб. урок
|
Механическое движение и его виды . Скорость при прямоли-нейное равноускоренное движение
|
Уметь строить графики зависимости (х от t, v от t). Анализ графиков.
|
Тест. Разбор типовых задач
|
§10
|
|
15.09
4.10
|
6
|
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
|
1
|
Комб. урок
|
Механическое движение и его виды. Прямолинейное равноускоренное движение.
|
Определить по рисунку пройденный путь.
Читать и строить графики, выражающие зависимость кинематических величин от времени.
|
Тест по
форму-лам
|
§ 11
Р №20, 22
|
ЭУТ
|
18.09
6.10
|
7
|
Равномерное движение тела по окружности. Свободное падение тел.
|
1
|
Комб. урок
|
Механическое движение и его виды.
Решение задач
|
Уметь решать задачи
|
Решение задач
|
Р№ 58, 59, 63, 64
|
|
25.09
7.10
|
8
|
Механическое движение. Поступательное движение. Материаль-ная точка. Линейная и угловая скорости
|
1
|
Комб. урок
|
Механическое движение и его виды. Поступательное движение. Материальная точка.
|
Понимать : поступательное движение, материальная точка
|
Решение качеств. задач
|
§ 20, 23
|
ЭУТ
|
29.09
10.10
|
9
|
Механическое движение. Решение задач
|
1
|
Комб. урок
|
Механическое движение и его виды.
Решение задач
|
Уметь решать задачи
|
Решение задач
|
Р№ 61, 67,69,76
|
У Ф
Ки М
|
2.10
18.10
|
10
|
Контрольная работа №1по теме: «Механическое движение»
|
1
|
Урок- контро-
ля
|
Механическое движение и его виды.
Контрольная работа №1
|
Уметь применять полученные знания на практике
|
Контрольная работа
|
|
|
13.10
20.10
|
Тема : Динамика ( 14 часов)
|
11
|
Законы динамики. Явление инерции. 1-й закон Ньютона.
|
1
|
Урок изуче-ния нового мат-ла
|
Законы динамики. Первый закон Ньютона.
|
Понимать смысл понятия инерция. Приводить примеры инерциальных и неинерциаль-ных систем. Формулировать 1 закон Ньютона.
|
Решение качественных задач
|
§ 22, 24
|
ЭУТ
|
16.10
25.10
|
12
|
Законы динамики. Понятие силы как меры взаимодействия. Решение задач.
|
1
|
Комб. урок
|
Законы динамики. Сила
|
Уметь иллюстрировать точки приложения сил, их направление
|
Фронтальный опрос
|
§25, 26
Р№ 113, 117
|
ЭУТ
|
20.10
27.10
|
13
|
Законы динамики. 2-й закон Ньютона. 3-й закон Ньютона
|
1
|
Комб. урок
|
Законы динамики. Проведение опытов, иллюстрирующих проявление законов классичес-кой механики.
|
Приводить примеры опытов, иллюстрирующих границы применимости законов Ньютона
|
Решение задач
|
§ 27, 28, 29
|
ЭУТ
|
23.10
1.11
|
14
|
Всемирное тяготение. Гравитационная сила
|
1
|
Комб. урок
|
Всемирное тяготение. Границы применимости классической механики
|
Объяснять природу взаимо-действия. Исследовать механические явления в макромире.
|
Решение качественных задач
|
§ 31, 32
Р№ 169,170, 172
|
ЭУТ
|
30.10
1.11
|
15
|
Закон всемирного тяготения.
|
1
|
Комб. урок
|
Всемирное тяготение.
|
Знать и уметь объяснять, что такое гравитационная сила.
|
Решение задач
|
§ 33
|
ЭУТ
|
3.11
3.11
|
16
|
Всемирное тяготение. Первая космическая скорость. Вес тела. Невесомость и перегрузки.
|
1
|
Комб. урок
|
Всемирное тяготение. Первая космическая скорость Предсказательная сила законов классической механики.
|
Знать точку приложения веса тела. Понятие о невесомости.
|
Тест ЭУТ
|
§34,35
|
ЭУТ
|
6.11
8.11
|
17
|
Импульс тела. Импульс силы. Закон сохранения импульса.
|
1
|
Комб. урок
|
Законы сохранения в механике.
Проведение опытов, иллюст-рирующих проявление сохра-нения импульса.
|
Знать смысл физических величин: импульс силы, импульс тела. Формулировать закон сохранения импульса.
|
Решение задач
|
§ 41,42
|
ЭУТ
|
10.11
10.11
|
18
|
Закон сохранения импульса. Реактивное движение.
|
1
|
Комб. урок
|
Закон сохранения импульса Использование законов меха-ники для объяснения движения небесных тел и для развития космических исследований..
|
Знать границы применимости классических законов
|
Тест
|
§43,44
Р№314,31,
|
ЭУТ
|
13.11
15.11
|
19
|
Работа силы. Механическая энергия тела: потенциальная и кинетическая
|
1
|
Комб. урок
|
Работа силы. Механическая энергия тела: потенциальная и кинетическая
|
Знать смысл физических величин: работа, механическая энергия
|
Решение задач
|
§45,47, 48, 51 Р№ 335, 336, 339
|
ЭУТ
|
24.11
17.11
|
20
|
Закон сохранения и превращения энергии в механике
|
1
|
Комб. урок
|
Законы сохранения в механике. Проведение опытов, иллюстри-рующих проявление закона сох-ранения механической энергии
|
Знать границы применимости закона сохранения энергии
|
Самостоятельная работа
|
§52
|
ЭУТ
|
27.11
18.11
|
21
|
Лабораторная работа №1: «Изучение закона сохранения механической энергии»
|
1
|
Комб. урок
|
Законы сохранения в механике.
Лабораторная работа №1
|
Уметь работать с оборудова-ниием и делать измерения
|
Лабораторная работа
|
§52 повторить
|
ВФЛ
|
1.12
22.11
|
22
|
Обобщающее повторение: «Законы сохранения в механике «
|
1
|
Урок повторения
|
Законы сохранения в механике.
Решение задач
|
Уметь применять полученные знания на практике.
|
Решение задач
|
Повт.§41-52
|
У Ф
Ки М
|
4.12
29.11
|
23
|
Контрольная работа №2 по теме: «Законы сохранения в механике»
|
1
|
Урок-конт-роль
|
Законы сохранения в механике.
Контрольная работа №2
|
Уметь применять полученные знания на практике.
|
Контрольная работа
|
|
|
8.12
1.12
|
Раздел 3. Молекулярная физика ( 20 часов)11.12
|
24
|
Строение вещества. Молекула. Основные положения молекулярно-кинетической теории строения вещества
|
1
|
Комб.
урок
|
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и её экспериментальные доказа-тельства.
|
Понимать смысл понятий: атом, атомное ядро.
Характеристики молекул.
|
Беседа
|
§57, 58
|
ЭУТ
|
11.12
6.12
|
