Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Бурятском государственном университете по направлению подготовки 141100. 62 Энергетическое машиностроение и профилю подготовки «Двигатели внутреннего сгорания» 3
Скачать 3.7 Mb.
|
5. Содержание дисциплины: Введение. Культурология как наука. История культурологических учений. Становление культурологической мысли с античности до XIX века. История культурологических учений. Российская культурологическая мысль. История культурологических учений. Семиотика культуры. История культурологических учений. Культурологические учения XIX-XX веков. Основные проблемы культурологи. Типология культуры. Основные проблемы культурологи. Культура и религия. Основные проблемы культурологи. Динамика культурных изменений. Основные проблемы культурологи. Особенности культурной динамики России и Бурятии 6. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетных единицы (72 академических часа). 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (5 сем.). Этика 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП). Дисциплина «Этика» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП как дисциплина по выбору. 2. Место дисциплины в модульной структуре ООП. Дисциплина «Этика» является самостоятельной. 3. Цель изучения дисциплины. Ознакомление студентов с предметом этики, ее основными категориями и проблемами. 4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать:
Уметь :
Владеть: - этической терминологией и пользоваться ею; - навыками выполнения учебных и творческих заданий (эссе, доклады, рефераты, отзывы, сочинения, рецензии) 5. Содержание дисциплины: Введение.Предмет этики. Возникновение морали. История этических учений. Этические воззрения древности. История этических учений. Нравственное самосознание личности в средние века. История этических учений. Этика Нового времени. История этических учений. Современные этические теории. Моральные ценности и категории. Добро и зло. Стыд, совесть, вина. Моральные ценности и категории. Достоинство, любовь, дружба и ненависть. Моральные ценности и категории. Эгоизм, свобода, честность и справедливость. Моральные ценности и категории. Счастье и смысл жизни человека. 6. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетных единицы (72 академических часа). 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (5 сем.). Политология 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП). Дисциплина «Политология» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП как дисциплина по выбору. Изучение дисциплины «Политология» опирается на совокупность всех знаний, накопленных студентами по гуманитарным и естественным дисциплинам. Приступая к изучению данной дисциплины, студент должен быть знаком с основными терминами и понятиями в объеме курса «Обществознание» для средней общеобразовательной школы 2. Место дисциплины в модульной структуре ООП. Дисциплина «Политология» является самостоятельной. 3. Цель изучения дисциплины. Основной целью курса политологии является формирование у студентов системных знаний о политической сфере общественной жизни, что должно обеспечить умение самостоятельно анализировать политические явления и процессы, делать осознанный политический выбор, занимать активную жизненную позицию, а также помочь будущему специалисту в выработке собственного мировоззрения. Задачи учебного курса:
4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины студент должен: Знать:
Уметь:
Владеть: способностью применять теоретические положения для анализа современных политических явлений и процессов, выявлять причины и прогнозировать тенденции их развития. 5. Содержание дисциплины: Теоретико-методологические основы политологии. Объект, предмет политологии. Методы изучения политических явлений: нормативный, институциональный, сравнительный, системный, структурно-функциональный. Категории науки о политике. Политология в системе социальных наук. Специфика политологии по сравнению с другими социальными науками. Место политологии в структуре политологического знания. Роль политологии в современном обществе. Функции политологии: познавательная, просветительская, теоретико-методологическая, научно-прикладная, идеологическая. Теоретическая и прикладная политология. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика. Политика как общественное явление. Подходы к определению политики. Многофакторная детерминация политики. Взаимосвязь политики с другими социальными явлениями: экономикой, государством, правом, моралью. Социальные функции политики. Социокультурные аспекты политики. Роль и место политики в жизни современных обществ.Политология как научная дисциплина. История политических учений. Теория политической власти. Политическая система и политические процессы. Государство как основной институт политической системы. Политические отношения и процессы. Субъекты политических отношений. Мировая политика и международные отношения 6. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетных единицы (72 академических часа). 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (3 сем.). Правоведение 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП). Дисциплина «Правоведение» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла ООП как дисциплина по выбору. «Правоведение» во многом основывается на понятиях и категориях «Философии», положениях и выводах «Трудового законодательства». Также «Правоведение» формирует теоретические основы, практические навыки и умения, компетенции, необходимые для освоения «Безопасности жизнедеятельности» и др. 2. Место дисциплины в модульной структуре ООП. Дисциплина «Правоведение» является самостоятельной. 3. Цель изучения дисциплины. Целью освоения учебной дисциплины «Правоведение» является формирование у обучающихся знаний, умений, навыков и компетенций в сфере правового регулирования различных общественных отношений, необходимых для успешной профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры. 4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: - способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые знания в области гуманитарных и экономических наук (ОК-2); - способности приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-3); - способности собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-4); - способности выстраивать и реализовывать перспективные линии интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального саморазвития и самосовершенствования (ОК-5); - способности добиваться намеченной цели (ОК-6); - способности следовать этическим и правовым нормам; толерантностью; способностью к социальной адаптации (ОК-8); - способности использовать в познавательной и профессиональной деятельности навыки работы с информацией из различных источников (ОК-16); - способности использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-20); - способности понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-21); - способности использовать базовые теоретические знания для решения профессиональных задач (ПК-1); - способности формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, правовых, этических и природоохранных аспектов (ПК-7). В результате изучения дисциплины обучающиеся должны: знать: основные правовые принципы регулирования общественных отношений, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов права, особенности правовых статусов субъектов правоотношений, основные нормативные правовые акты, регулирующие правоотношения. уметь: грамотно толковать основные нормативные правовые акты и применять их к конкретным практическим ситуациям; анализировать действия субъектов правоотношений; выражать и обосновывать собственную правовую позицию. владеть (быть в состоянии продемонстрировать): приемами публичной дискуссии по вопросам права; навыками решения конкретных задач в сфере правового регулирования общественных отношений; общими навыками составления юридических документов в сфере трудового права. 5. Содержание дисциплины: В структуру учебной дисциплины «Правоведение» входят следующие составные части: «Основы Теории государства и права», «Конституционные основы Российской Федерации», «Основы Гражданского права», «Основы Трудового права», «Основы Административного права», «Основы Уголовного права». 6. Общая трудоемкость дисциплины. 2 зачетных единицы (72 академических часа). 7. Формы контроля. Промежуточная аттестация – зачет (3 сем.). Аннотации рабочих программ дисциплин математического и естественно-научного цикла учебного плана Базовая часть Высшая математика 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП). Дисциплина «Высшая математика» включена в базовую часть математического и естественнонаучного цикла, является базовой дисциплиной в освоении математических знаний. Освоение математики необходимо для изучения всех дисциплин высшей математики и механики. 2. Место дисциплины в модульной структуре ООП. Дисциплина «Высшая математика» включена в модуль «Математика». 3. Цель изучения дисциплины. Целями освоения дисциплины «Высшая математика» является закладка математического фундамента как средства изучения окружающего мира для успешного освоения дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов. 4. Основные образовательные технологии. В учебном процессе используются следующие формы занятий: лекции, практические занятия, индивидуальные занятия, контрольные работы. Для достижения поставленной цели применяются объяснительно-иллюстративные, проблемные, поисковые, активные и интерактивные технологии. 5. Требования к результатам освоения дисциплины. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций: - способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2); – готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3); – способность выполнять численные и экспериментальные исследования, проводить обработку и анализ результатов (ПК-14). В результате изучения дисциплины студент должен: знать: - основные понятия и положения разделов высшей математики, которые будут использоваться в профессиональной деятельности; уметь: - использовать математические методы в технических приложениях; владеть: - методами решения алгебраических и обыкновенных дифференциальных уравнений. |
Похожие:
 | Основная образовательная программа магистратуры, реализуемая в Бурятском... | | Образовательная программа прикладного бакалавриата, реализуемая в... |
| Образовательная программа магистратуры, реализуемая в Бурятском государственном... Федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования... |  | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая в Кабардино... Ооп бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 072600. 62 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы и профилю... | | Магистерской программы высшего профессионального образования по направлению... В процессе обучения по программе «Высшего профессионального образования» магистранты приобретают знания в следующих областях |
| Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 032700. 68 Филология и профилю подготовки Языки народов России... | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 49. 03. 01 Физическая культура и профилю... |
| Основная образовательная программа впо, реализуемая в Кабардино-Балкарском... Нормативные документы для разработки ооп впо по направлению подготовки 020400 Биология | | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 035700. 62 Лингвистика по профилю подготовки... |
| 1. Общие положения Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата,... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки | | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая... |
| Российской федерации Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030900. 62 и профилю подготовки... | | Основная образовательная программа, реализуемая в Кабардино-Балкарском... ... |
| Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом... | | Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 190600. 62 – Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов... |
