2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 141100.62 Энергетическое машиностроение готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
- проектно-конструкторская;
- научно-исследовательская;
- производственно-технологическая;
- монтажно-наладочная и сервисно-эксплуатационная;
- организационно-управленчиская.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 141100.62 Энергетическое машиностроение должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:
научно-исследовательская деятельность:
- изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематики исследования;
- проведение расчетных и численных экспериментов по разработанному алгоритму с применением стандартного программного обеспечения;
- проведение экспериментов по утвержденной методике, составления описания проводимых исследований, анализ и обобщение результатов;
- подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;
- организация защиты объектов интеллектуальной собственности;
проектно-конструкторская:
- сбор и предварительный анализ исходных данных для конструирования;
- расчет и конструирование деталей и узлов в соответствии с техническим заданием с использованием стандартных средств автоматизации проектирования и учетом технологии изготовления;
- разработка рабочей технической документации, оформление законченных конструкторских работ;
- контроль соответствия технической документации стандартам, техническим условием и другим нормативным документам;
производственно-технологическая деятельность:
- контроль за соблюдением технологической дисциплины;
- контроль за обслуживанием технологического оборудования;
- организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;
- контроль за соблюдением экологической безопасности и техники безопасности;
- участие во внедрении результатов исследований и разработок;
монтажно-наладочная и сервисно-эксплуатационная деятельность:
- наладка и опытная проверка оборудования и программных средств;
- монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию объектов профессиональной деятельности;
- эксплуатация и обслуживание объектов профессиональной деятельности;
- проверка технического состояния объектов профессиональной деятельности, организация профилактических осмотров и текущего ремонта;
- приемка и освоение вводимого оборудования;
- составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на ремонт;
организационно-управленческая деятельность:
- составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным формам;
- выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических средств, систем, процессов оборудования и материалов;
- организация работы малых коллективов исполнителей;
- подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно-технических решений на основе экономического анализа;
- разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;
- проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных подразделений.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:
Общекультурные компетенции
- способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения(ОК-1);
- готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных условиях и в условиях различных мнений и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
- способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);
- готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
- способностью и готовностью применять основные методы, способы и средства получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство с информацией (ОК-11). Профессиональные компетенции
способностью и готовность использовать информационные технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной деятельности (ПК-1);
способностью применять на практике базовые профессиональные навыки (ПК-2);
способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);
научно-исследовательская деятельность:
способностью выполнять численные и экспериментальные исследования, проводить обработку и анализ результатов (ПК-14);
готовностью участвовать в испытаниях объектов профессиональной деятельности по заданной программе (ПК-15).
проектно- конструкторская деятельность::
способностью и готовностью применять методы графического представления объектов энергетического машиностроения, схем и систем (ПК-8);
способностью к конструкторской деятельности в профессиональной сфере (ПК-9);
способностью принимать и обосновывать конкретные технические решения при создании объектов энергетического машиностроения (ПК-10);
способностью и готовностью представлять техническую документацию соответствии с требованиями ЕСКД (ПК-11);
способностью демонстрировать знание теоретических основ рабочих процессов в энергетических машинах, аппаратах и установках (ПК-12);
способностью и готовностью осваивать техническую документацию и осуществлять проектно-конструкторскую деятельность в соответствии с техническим заданием в области профессиональной деятельности (ПК-13).
способностью формировать суждения о значении и последствиях своей профессиональной деятельности с учетом социальных, правовых, этических и природоохранных аспектов (ПК-7);
производственно-технологическая деятельность:
готовностью выполнять в практической деятельности правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-16);
способностью и готовностью к освоению новых технологических процессов и новых видов технологического оборудования (ПК-17);
монтажно-наладочная и сервисно-эксплуатационная деятельность:
способностью и готовностью использовать технические средства для измерения основных параметров объектов деятельности (ПК-18);
способностью и готовностью проводить анализ работы объектов профессиональной деятельности (ПК-19);
способностью и готовностью к освоению новых типов оборудования (ПК-20).
|