Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
Раздел программы: ВЕЩЕСТВА И ИХ СВОЙСТВА ( 30 часов)
|
49-50
|
1-2. Классификация неорганических веществ
|
2
|
КУ
|
Простые и сложные вещества. Оксиды, их классификация; гидроксиды (основания, кислородсодержащие кислоты, амфотерные гидроксиды). Кислоты, их классификация; основания, их классификация; соли их классификация. Комплексные соединения: строение, свойства
|
Знать важнейшие классы неорганических соединений, уметь определять принадлежность веществ к различным классам неорг. соединений. Уметь составлять формулы компл. соединений и уравнения реакций
|
Текущий
ДМ с. 142
|
§ 17 (до класс. орг.в.)
упр. 1-3
|
Слайд-лекция «Основные классы неорг.в-в», проектор, ноутбук
|
|
|
51
|
3. Классификация органических веществ
|
1
|
КУ
|
Углеводороды, их классификация. Изомерия. Гомология. Производные углеводородов: галогеналканы, спирты, фенолы, альдегиды и кетоны, карбоновые кислоты, простые и сложные эфиры, Нитросоединения, амины, аминокислоты
|
Знать важнейшие классы органических соединений, уметь определять принадлежность веществ к различным классам орг. соединений
|
Текущий
ДМ с. 155
|
§ 17 упр. 4-7
|
Слайд-лекция «Основные классы орг.в-в», проектор, ноутбук
|
|
|
52-54
|
4-6. Металлы
|
3
|
УОНМ
|
Положение металлов в ПС Д.И. Менделеева. Металлическая связь. Общие физические свойства металлов. Химические свойства металлов. Взаимодействие с простыми и сложными веществами. Ряд стандартных электродных потенциалов. Значение Ме в природе и в жизни организмов
|
Знать основные металлы, их общие свойства. Уметь характеризовать свойства металлов, опираясь на их положение в ПС и строение атомов
|
Текущий
опрос, инд. работы по карт
|
§ 18 упр.1-10
|
Слайд-лекция «Металлы», проектор, ноутбук
Д. Образцы Ме и их соединений
Горение железа, магния. Взаимодействие меди с кислородом и серой, Nа с водой
|
|
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
55
|
7. Коррозия металлов
|
1
|
КУ
|
Коррозия: причины, механизмы протекания, способы предотвращения. Специфические виды коррозии и способы защиты
|
Знать причины коррозии, основные её типы и способы защиты от коррозии.
|
Текущий
опрос
инд. работы по карт
|
§ 18 упр.14-17
|
Д.
Опыты по коррозии Ме и защите от неё
|
|
|
56-57
|
8-9. Металлургия. Общие способы получения металлов
|
2
|
КУ
|
Основные способы получения металлов: пиро-, гидро- и электрометаллургия.
Электролиз. Катодные и анодные процессы, протекающие при электролизе различных веществ. Составление уравнений ОВР электролиза
|
Понимать суть металлургических процессов.
Уметь составлять уравнения электролиза, производить по ним вычисления
|
Текущий
Задачи по ДМ
|
18 (до конца), № 29, 31, 37.
|
Слайд-лекция «Металлургия», проектор, ноутбук
|
|
|
58-59
|
10-11. Урок- упражнение по классу «Металлы»
|
2
|
|
Решение задач и упражнений. Комбинированный зачёт
|
Уметь писать уравнения р-й, характеризующих свойства Ме
|
ДМ с. 8
|
§ 18 –повт.
|
ДМ, задачники
|
|
|
60-62
|
12-14. Неметаллы
|
3
|
УОНМ
|
Положение неметаллов в ПС Д.И. Менделеева. Конфигурация внешнего электронного слоя неметаллов. Простые вещества неметаллы: строение, физические свойства. Аллотропия. Химические свойства. Важнейшие оксиды, соответствующие им гидроксиды и водород-ные соединения неметалл-лов. Зависимость свойств кислот от с.о. неметалла
|
Знать основные неметаллы, их окислительные и восстановительные свойства. Уметь характеризовать свойства неметаллов, опираясь на их положение в ПС Менделеева. Изменение кислотных свойств высших оксидов и гидроксидов неметаллов в периодах и группах
|
Текущий
ДМ с. 24
|
§ 19, упр. 1-16
|
Д. Горение серы и фосфора. Возгонка иода, растворение иода в спирте
Слайд-лекция «Общая характеристика неметаллов», проектор, ноутбук
Л. Знакомство с образцами НеМе
(работа с коллекциями)
|
|
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
63
|
15. Решение задач и упражнений по теме «Неметаллы»
|
1
|
УПЗУ
|
Отработка теоретического материала в рамках данных темы
|
Уметь применять теор. знания при решении задач и упр.
|
Комбинированный зачёт
|
§ 19 (повторение)
|
ДМ
Задачники
|
|
|
64-66
|
16-18. Кислоты
|
3
|
КУ
|
Кислоты в свете протолитической теории. Строение, номенклатура классификация и свойства органических и неорганических кислот. Важнейшие представители этого класса
|
Знать классификацию, номенклатуру кислот, уметь характеризовать их свойства. Знать особенности свойств серной и азотной кислот, муравьиной и уксусной кислот
|
Текущий
Работа по ДМ
|
§ 20, упр. 1-9
|
Слайд-лекция «Кислоты», проектор, ноутбук
Л. Распознавание хлоридов и сульфатов
|
|
|
67-68
|
19-20. Основания
|
2
|
КУ
|
Строение, номенклатура, классификация и свойства органических и неорганических оснований. Растворимые и нерастворимые основания. Важнейшие представители класса. Взаимное влияние атомов в молекуле анилина
|
Знать классификацию и номенклатуру оснований, особенности органических оснований; уметь характеризовать их свойства
|
Текущий
Работа по ДМ
|
§ 21, упр. 1-7.
|
Слайд-лекция «Основания», проектор, ноутбук
|
|
|
69-70
|
21-22. Амфотерные органические и неорганические соединения
|
2
|
КУ
|
Амфотерность оксидов и гидроксидов переходных металлов и алюминия: взаимодействие с кислотами и щелочами. Амфотерность аминокислот, образование пептидов
|
Знать понятие «амфотерность», уметь характеризовать свойства амфотерных соединений, составлять формулы пептидов
|
Текущий
Работа по ДМ
|
§ 22, упр. 1-4
|
Л. Взаимодействие цинка и железа с растворами кислот и щелочей
|
|
|
Продолжение табл.
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
71-73
|
23-25. Генетическая связь между классами органических и неорганических веществ
|
3
|
УПЗУ
|
Понятие о генетической связи и генетических рядах в неорганической и органической химии. Генетические ряды металла и неметалла. Единство мира веществ
|
Знать важнейшие свойства изученных классов органических и неорганических соединений
|
Текущий
Работа по ДМ
|
§ 23, упр. 1-5
|
ДМ
Таблица «Генетическая связь неорганических веществ»
|
|
|
74-75
|
26-27. Практическая работа № 4
«Генетическая связь между классами органических и неорганических веществ»
|
2
|
Пр/р
|
Правила техники безопасности при выполнении данной работы
|
Знать основные правила т.б.
Уметь грамотно обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием
|
Опрос по правилам ТБ
|
Хомч.
№ 30.49
30.56
|
Практ. р № 7 с. 405
Железо, алюминий, медь, соляная кислота, щёлочи, этанол, карбид кальция, серная кислота, спиртовка, спички, бромная вода
|
|
|
76-77
|
28-29. Обобщение и систематизация знаний
|
2
|
УПЗУ
|
Систематизация материала по теме «Вещества и их свойства».
Отработка теоретического материала в рамках данной темы
|
Знать основы классификации и номенклатуры неорганических и органических в-в. Знать важнейшие свойства изученных классов соединений
|
Обобщающий
Работа по ДМ
|
Повт. Главу 4
|
ДМ
Задачники
|
|
|
78
|
30. Контрольная работа № 4
«Вещества и их свойства»
|
1
|
К
|
|
|
Тематический.
|
Хомч. № 30.57,
30.47
|
ДМ
К.р. «Вещества и их свойства» с. 144 Габриелян Мет. пособие
|
|
| |
