6/1
|
|
Механическое движение. Равномерное и неравномерное движение.
|
Механическое движение. Путь. Траектория. Равно-мерное и неравно-мерное движение.
Физические величины и их измерение.
|
Механическое движение. Путь. Траектория. Равномерное и неравномерное движение.
|
Рассчитывать путь и скорость тела при равномерном движении.
Измерять скорость равномерного движения.
Измерять массу тела.
Измерять плотность вещества.
Измерять силы взаимодействия двух тел.
|
Задания на соответствие по определе-нию: путь, пе-ремещение, траектория. Единицы измерения.
|
1-1
|
1.2
|
§13-14,
упр. 3, задание 4, вопросы после §§ устно.
Л. № 108, 109, 114.
|
6/2
|
|
Скорость. Единицы скорости.
|
Скорость. Единицы измерения скорости. Средняя скорость.
|
Знать смысл физических величин «скорость», «средняя скорость».
Уметь описывать фундаментальные опыты, определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле.
|
Задания на соответствие по опреде-лению: путь, перемещение, траектория, скорость. Единицы измерения.
|
1-1
|
1.3
|
§15,
упр. 4, вопросы после §§ устно.
Л. № 117, 118, 121.
|
7/3
|
|
Расчет пути и времени движения.
|
Система отсчета. Относительность движения. Скорость и время движения.
|
Знать смысл поня-тий: «время», «прост-ранство», физических величин: «путь», «скорость», «время».
Уметь измерять расстояние,
промежутки времени.
|
Задания на соответствие по определению
пути, времени,
скорости. Единицы измерения.
|
1-1
|
1.5
|
§16, упр. 5(1-3), вопросы после §§ устно.
Л. № 124, 128, 130.
|
7/4
|
|
Решение задач на расчет пути и времени движения.
|
График зависимос-ти пути от времени и скорости от времени.
|
Знать смысл понятий «система отсчета», «физическая величина».
Уметь определять характер физического процесса по графику, таблице, формуле.
Применять полученные знания для решения физических задач.
|
|
Ответы на вопросы в ходе урока по материалу §15.
|
1-1
|
1.5
|
§15-16,
упр.5 (4-5), вопросы после §§ устно.
Л. № 132-138.
|
8/5
|
|
Явление инерции.
|
Система отсчета. Скорость. Инерция. Взаимодействие тел.
|
Знать смысл понятий «система отсчета», «взаимодействие», «инерция».
Уметь приводить примеры практического применения физических знаний законов механики.
|
Ответы на вопросы в ходе урока по материалу §17.
|
1-2
|
2.1
|
Творческое задание: газета, презентация, плакат и т.д.
|
8/6
|
|
Взаимодействие тел.
|
Механическое движение, скорость, взаимодействие тел, инерция.
|
Смысл понятий «взаимодействие», «инерция».
Уметь приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий.
|
Ответы на вопросы в ходе урока по материалу §18.
|
1-2
|
2.2
|
§17-18, вопросы после §§ устно.
Л. № 171, 178, 185.
|
9/7
|
|
Масса. Единицы массы.
|
Масса тела. Инертность. Единицы измерения. Международная система единиц.
|
Знать смысл физичес-кой величины «масса».
Уметь измерять массу на рычажных весах. Выражать результаты в СИ с учетом их погрешностей.
|
|
Задания на соответствие по определению
единицы измерения.
|
1-3
|
2.3
|
§19,
упр. 6, вопросы после §§ устно.
Л. № 208-210.
|
9/8
|
|
Лабораторная работа №3.
«Измерение массы тела на рычажных весах».
|
Определение массы тела при помощи рычажных весов.
|
Уметь использовать рычажные весы для определения массы тел.
|
Лабораторная работа, пра-вильные пря-мые измерения, ответ с едини-цами измере-ния в СИ.
|
1-3
|
|
§19-20, подготовка к лаборатор- ной работе № 3.
|
10/9
|
|
Плотность вещества.
|
Обозначение физических величин.
Плотность. Масса. Объем тела.
Международная система единиц.
|
Знать определение плотности тела, единицы измерения.
Уметь осуществлять перевод единиц изме-рения, пользоваться формулой для реше-ния задач, таблицей плотностей тел и веществ.
|
Задания на соответствие по определе-нию массы, плотности, объема.
Единицы измерения.
|
1-2
|
2.4
|
§21,
упр. 7, вопросы после §§ устно.
Л. № 255, 257, 259.
|
10/10
|
|
Расчет массы и объема тела по его плотности.
|
Обозначения. Основные формулы. Физический смысл плотности.
|
Понимать смысл физических величин «масса», «плотность».
Уметь применять полученные знания для решения физических задач.
|
Ответы на вопросы в ходе урока по материалу §21.
|
1-2
|
2.3
|
§22,
упр. 8, задание 5, вопросы после §§ устно.
Л. № 267, 268, 271.
|
11/11
|
|
Лабораторная работа № 4. «Измерение объема тела».
|
Определение объема тела с помощью измерительного цилиндра.
|
Уметь использовать измерительный цилиндр для определения объема жидкости.
Выражать результаты в СИ.
|
|
Лабораторная работа, пра-вильные пря-мые измерения, ответ с еди-ницами изме-рения в СИ.
|
1-2
|
2.4
|
§21-22, подготовка к лаборатор-ной работе № 4.
|
11/12
|
|
Лабораторная работа №5. «Определение плотности твердого тела».
|
Определение плотности твердого тела с помощью весов и измерительного цилиндра.
|
Уметь работать с приборами, наблюдать, делать выводы, определять цену деле-ния приборов, рассчи-тывать погрешности измерения.
|
Лабораторная работа, пра-вильные пря-мые измерения, ответ с еди-ницами изме-рения в СИ.
|
1-2
|
2.4
|
§21-22, подготовка к лаборатор-ной работе № 5.
|
12/13
|
|
Решение задач.
|
Основные формулы. Международная система единиц.
|
Понимать смысл физических величин «масса», «плотность».
Уметь применять полученные знания для решения физических задач.
|
Ответы на вопросы в ходе урока по материалу §21.
|
1-2
|
|
Повторить формулы, §19-22.
Л. № 272, 275, 282.
|
12/14
|
|
Сила. Явление тяготения. Сила тяжести.
|
Сила – величина векторная. Обозначение силы. Единицы измерения. Прибор для измерения силы.
|
Знать смысл понятий «сила, сила тяжести».
Уметь объяснять результаты экспериментов, независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела.
|
Задания на соответствие по определению. Единицы измерения.
|
1-2
|
2.10
|
Творческое задание, §23-24.
Л. № 293, 311.
|
13/15
|
|
Сила упругости. Вес тела.
Единицы силы.
|
Формулировка за-кона Гука. Сила уп-ругости. Опреде-ление деформации. Виды деформации. Вес тела. Единицы измерения.
|
Знать смысл понятия «сила упругости», «Закон Гука».
Уметь делать выводы на основе экспериментальных данных.
|
|
Ответы на вопросы в ходе урока по материалу §25.
|
1-2
|
2.12
|
§25-26,
упр. 9 (1-2), вопросы после §§ устно.
Л. № 328, 329, 338, 340, 342.
|
13/16
|
|
Динамометр. Лабораторная работа №6. «Градуирование пружины и измерение сил динамометром».
|
Научиться градуи-ровать пружину, получать шкалу с любой (заданной) ценой деления и с ее помощью измерять силы.
|
Уметь работать с приборами, наблю-дать, делать выводы, определять цену деле-ния приборов, рассчи-тывать погрешности измерения.
|
Лабораторная работа, пра-вильные пря-мые измерения, ответ с едини-цами изме-рения в СИ.
|
1-2
|
2.11
|
§27-28, подготовка к лаборатор-ной работе № 6.
|
14/17
|
|
Графическое изображение силы.
Сложение сил.
|
Равнодействующая сила. Демонстрации:
1) сложение двух сил, направленных по прямой в одну сторону;
2) сложение двух сил, направленных по прямой в
противоположные стороны.
|
Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности.
|
Ответы на вопросы в ходе урока по материалу
§25-28.
|
1-2
|
2.10-2.12
|
§29,
упр. 9 (3-5), вопросы после §§ устно.
Л. № 355, 358, 371, 379.
|
14/18
|
|
Сила трения. Трение покоя. Трение в природе и в технике.
|
Сила трения. Виды сил трения. Измерение сил трения.
|
Уметь измерять коэффициент трения скольжения.
|
Ответы на вопросы в ходе урока по материалу §29.
|
1-2
|
2.13
|
§30,
упр. 10, вопросы после §§ устно.
Л. № 377, 381, 428, 432.
|
15/19
|
|
Обобщающее занятие по теме: «Взаимодействие тел».
|
Механическое движение, взаимодействие, сила, масса, плотность.
Вес тела.
Закон Гука.
|
Знать основные понятия, определения, формулы по теме
«Движение и взаимодействие тел».
Уметь работать с физическими вели-чинами, входящими в формулы нахожде-ния силы трения, объяснять примеры проявления сил трения в окружающей жизни.
|
|
Задания на соответствие по определению.
Единицы измерения.
|
1-2
|
2.13
|
Творческое задание, §30-31.
Л. № 351, 368.
|
15/20
|
|
Контрольная работа № 2.
«Взаимодействие тел».
|
Механическое движение, взаимо-действие, сила, мас-са, плотность. Вес тела. Закон Гука.
|
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 23-30.
|
|
1-2
|
|
Задачи по тетради. Дидактичес-кий материал.
|
16/21
|
|
Анализ контрольной работы №2.
Работа над ошибками.
|
Механическое движение, взаимодействие, сила, масса, плотность. Вес.
|
Требования к уровню подготовки учащихся к урокам 23-30.
|
|
|
|
Задачи по тетради. Дидактичес-кий материал.
|
,
