Календарно-тематическое планирование
№
п/п
|
Система уроков
|
Кол –во
часов
|
Педагогические
средства
|
Вид деятельности уч-ся
|
Задачи.
Планируемый результат и уровень освоения
|
Информационно-методическое обеспечение
|
Семейная экономика и основы предпринимательства (16 ч.)
|
1-2
|
Вводное занятие.
Инструктаж по технике безопасности в классе технологии
|
1
|
Введение новых знаний
|
Групповая
|
Содержание курса «Технология. 8класс».
Правила безопасного труда и поведения в мастерской.
Знать: цели и задачи курса; Правила безопасного поведения в мастерской
|
|
Домашняя экономика.
Я и наша семья
|
1
|
Беседа, работа с книгой.
|
Индивидуальная
|
Дать определение семейной экономики, перечислить ее задачи.
Определить функции семьи в обществе и в экономическом пространстве. Перечислить возможные источники доходов школьников.
Выполнить практическую работу № 1 Извлекать информацию из учебника.
|
Учебник
§1.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы
|
3-4
|
Семья и бизнес
|
2
|
Беседа, работа с книгой.
|
|
Перечислить нравственные и деловые качества предпринимателя.
Охарактеризовать индивидуальное предпринимательство, акционерное общество.
Рассказать о производстве товаров и услуг в условиях семьи.
Извлекать информацию из учебника. Формирование экономического мышления.
Выполнить практическую работу № 2
|
Учебник
§2.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы
|
5-6
|
Потребности семьи.
Бюджет семьи. Доходная и расходная части семейного бюджета
|
2
|
Беседа, работа с книгой.
Лекция, работа с книгой.
|
Индивидуальная.
|
Охарактеризовать виды потребностей. Раскрыть понятие уровень благосостояния. Провести анализ потребительских качеств товара, выбрать способ совершения покупки.
Классифицировать покупки . Выполнить практическую работу № 3. Составление конспекта.
Раскрыть понятие бюджет семьи, перечислить источники дохода бюджета семьи. Анализ бюджета семьи. Рациональное планирование расходов на основе актуальных потребностей семьи. Перечислить виды доходов семьи . Рассчитать прожиточный уровень семьи. Умение вычленять главное, основное. Извлекать информацию из учебника.
Выполнить практическую работу №4
|
Учебник §3, §4
Контроль
качества
выполнения
практической
работы
|
7-8
|
Расходы на питание и составление меню
|
2
|
Беседа, работа с книгой
|
Индивидуальная.
|
Рассказать каким должно быть питание. Перечислить правила, которые следует соблюдать при покупке.
Планирование расходов на продукты питания.
Определить пути снижения затрат на питание.
Извлекать информацию из учебника.
Выполнить практическую работу №5
|
Учебник
§5.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы
|
9-10
|
Накопления. Сбережения. Расходная часть бюджета.
|
2
|
Беседа, работа с книгой.
|
Индивидуальная.
|
Перечислить способы сбережения денежных средств.
Назвать составные части бюджета
школьника.
Выполнение практической работы № 6 Составление плана.
|
Учебник
§6.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы
|
11-12
|
Маркетинг в домашней экономике. Реклама товара.
|
2
|
Беседа, работа с книгой.
|
Индивидуальная.
|
Раскрыть понятие информация о товарах.
Ориентировать на рынке товаров и услуг.
Рассказать о правах потребителя и их защите.
Охарактеризовать основные источники информации о товарах.
Извлекать информацию из сертификата. Развитие навыков социализации.
Выполнить практическую работу №7
|
Учебник
§7.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы.
|
13-14
|
Трудовые отношения в семье
Экономика приусадебного (дачного) участка
|
2
|
Беседа, работа с книгой.
|
Групповая.
|
Рассказать о принципах организации труда в семье. О распределении обязанностей каждого члена семьи в домашнем хозяйстве.
Рассказать о значении приусадебного
участка. Перечислить варианты использования
приусадебного участка в целях предпринимательства. Расчет примерных затрат и возможной при
были в соответствии с ценами местного рынка и покупательной способностью населения. Выполнение практической работы №8, № 9. Извлекать информацию из учебника.
|
Учебник
§8, §9.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы
|
15-16
|
Информационные технологии в домашней экономике
Коммуникации в домашней экономике
|
2
|
Беседа, работа с книгой,
работа на компьютере.
|
Индивидуальная.
|
Рассказать об электронных таблицах, принципах работы с ними.
Выполнить практическую работу №10, №11.
|
Учебник
§ 10, §11.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы
|
Художественная обработка материалов (4 ч.)
|
|
17-18
19-20
|
Правила ТБ при художественной обработки материалов
Художественное творчество
|
4
|
Комбинированный урок
|
Простейшие работы при художественной обработки материалов.
Инструменты и материалы. Правила безопасной работы
|
Знать: инструменты и материалы для художественной обработки материалов; правила безопасной работы. Уметь: выполнять художественную обработку материалов
|
Учебник §10-§21.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы
|
|
Дом, в котором мы живем (10 ч.)
|
|
21-22
|
Как строят дом.
Ремонт оконных и дверных
блоков
|
2
|
Комбинированный урок
|
Простейшие работы по ремонту оконных и дверных блоков. Инструменты и материалы для ремонта. Правила безопасной работы
|
Знать: инструменты и материалы для ремонта; виды ремонта оконных и дверных блоков; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять ремонт оконных и дверных блоков
Выполнить практическую работу №12, №13
|
Учебник §22, §23.
Контроль качества выполнения практической работы
|
|
23-24
|
Ремонт дверей.
|
2
|
Комбинированный урок
|
Разновидности дверей. Особенности установки разных видов дверей. Технология установки дверей. Правила безопасности труда
|
Знать: разновидности дверей и особенности их установки; последовательность действий при установке дверей; инструменты, необходимые при выполнении данной работы; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять установку дверей
Выполнить практическую работу №14
|
Учебник §24.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы
|
|
25-26
|
Технология установки врезного замка
|
2
|
Комбинированный урок
|
Разновидности замков. Особенности установки разных видов замков. Технология установки дверного замка. Правила безопасности труда
|
Знать: разновидности замков и особенности их установки; последовательность действий при установке замка; инструменты, необходимые при выполнении данной работы; правила безопасной работы.
Уметь: выполнять установку дверного замка
Выполнить практическую работу №15
|
Учебник §25.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы
|
|
27-28
|
Утепление дверей и окон
|
2
|
Комбинированный урок
|
Материалы, применяющиеся для утепления дверей и окон. Способы утепления дверей и окон
|
Знать: виды материалов для утепления и окон; способы утепления
последовательность действий; правила безопасной работы. Уметь: выполнять работы по утеплению дверей и окон
Выполнить практическую работу №16
|
Учебник §26.
Ответы на
вопросы.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы
|
|
29-30
|
Ручные инструменты
Безопасность ручных работ
|
2
|
Изучение нового материала
Комбинированный урок
|
Стойкость инструмента; режущие, давящие и измерительные инструменты
Правила безопасности, культура труда, выбор инструментов, организация рабочего места
|
Знать: виды инструментов и их назначение; правила безопасной работы с инструментами. Уметь: применять инструменты по назначению
Выполнить практическую работу №17
Знать: правила работы с инструментами, правила безопасного хранения инструмента
Выполнить практическую работу №18
|
Учебник §27, §28.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы
|
|
Электротехнические работы (24 ч)
|
31-32
|
Электрическая энергия — основа современного технического прогресса
|
2
|
Введение новых знаний
|
Правила электробезопасности, пороговоощутимый ток, электромонтажные инструменты, организация рабочего места для проведения
электромонтажных работ, электрический «пробник»
|
Знать общие требования предъявляемые к электромонтажным инструментам.; правила электробезопасности при работе в мастерской
|
Учебник §29.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы
|
|
33-34
|
Электрический ток и его использование
Принципиальные и монтажные электрические схемы
|
2
|
Введение новых знаний
|
Электрическая энергия -основа современного технического прогресса. Типы электростанций
|
Знать: понятие электрический ток; Область применения электрической энергии; источники электрической энергии
|
Учебник §30.
Ответы на вопросы
Учебник §31.
Контроль
выполнения
практической
работы
|
|
|
Комбинированный урок
|
Простейшие электрические схемы.
Элементы электрической цепи
|
Знать: Электрические схемы и условные обозначения на них; Уметь: читать электрические схемы
|
|
35-36
|
Параметры потребителей электроэнергии
Параметры источника электроэнергии
|
2
|
Комбинированный урок
|
Электрическое сопротивление, напряжение, мощность, проводимость, максимально допустимая мощность
Электродвижущая сила источника (ЭДС), режим короткого замыкания, плавкие предохранители, устройства защиты
|
Знать: понятие сопротивление проводника и единицы его измерения, мощность и единицы её измерения, полное сопротивление проводников
Знать: ЭДС источника и напряжение при нагрузке, устройства защиты электрической цепи, параметры плавкого предохранителя
|
Учебник §32,§33.
Контроль
выполнения
практической
работы
|
|
|
37-38
|
Электроизмерительные приборы
|
2
|
Комбинированный урок
|
Предел измерения, стрелочные и цифровые измерительные приборы, передаточное число, номинальное число
|
Знать: Единицы измерения энергии и мощности. Типы электроизмерительных и область их применения; устройство и назначение вольтметра, амперметра, омметра; условные обозначения приборов на электрических схемах.
Уметь: производить измерения
электроизмерительными
приборами
Выполнить практическую работу №24
|
Учебник §34.
Ответы на
вопросы.
Контроль
выполнения
практической
работы
|
|
39-40
|
Правила безопасности на уроках электротехнологии Электрические провода
|
2
|
Комбинированный урок
|
Электроизоляционные материалы; изолента; кембрик; оплетка; монтажные, обмоточные провода; шнур; токоведущая жила; марка провода
|
Знать: правила безопасности на уроках электротехнологии; отличия изоляторов от проводников, Уметь: читать буквенно-цифровое обозначение проводов
Выполнить практическую работу №25,№26, №27.
|
Учебник §35, §36.
Ответы на вопросы. Контроль выполнения практической работы
|
|
41-42
|
Виды соединения проводов
|
2
|
Комбинированный урок
|
Разъемные и неразъемные соединения проводов, сращивание, ответвления, пайка, припой, флюс, канифоль, лужение
|
Знать: как и для чего изолируют провода, правила работы с паяльником
Уметь: сращивать одно- и многожильные провода; с использование пайки
Выполнить практическую работу №28,№29
|
Учебник §37.
Ответы на
вопросы.
Контроль
выполнения
практической
работы.
|
|
43-44
|
Монтаж электрической цепи
|
2
|
Комбинированный урок
|
Зарядка арматуры, оконцевание проводов, петелька, тычок, скрутка
|
Знать: название и назначение инструмента;
Правила безопасной работы при монтаже электрической цепи. Уметь: собирать цепи по электрическим схемам, простейшие изделия
Выполнить практическую работу №30,№31
|
Учебник §38.
Контроль
выполнения
практической
работы
|
|
45-46
|
Электромагниты и их применение
|
2
|
Комбинированный урок
|
Принцип действия и область
применения
электромагнитов
|
Знать: устройство и принцип
действия, область применения
электромагнитов; назначение и
устройство реле.
Уметь: выполнять монтаж
Обмоток.
Выполнить практическую работу №32,№33.
|
Учебник §39.
Ответы на
вопросы.
Контроль
выполнения
практической
работы
|
|
47-48
|
Электроосветительные приборы
Лампа накаливания
|
2
|
Комбинированный урок
|
Тепловые источники света, люминесцентные источники света, лампы накаливания, дуговые лампы
Нить накала, стеклянный баллон, инфракрасное излучение, газонаполненные лампы, вакуумные лампы
|
Знать: отличительные признаки
люминесцентных источников
света от лампы накаливания,
дуговых ламп
Уметь: отличать лампы
накаливания от других типов
ламп.
Знать: составляющие ламп,
мощности, расход
электроэнергии
Уметь: правильно выбирать
лампы по назначению
|
Учебник §40,§41. Ответы на вопросы
|
|
49-50
|
Регулировка освещенности
Люминесцентное и неоновое освещение
|
2
|
Комбинированный урок
|
Мощность рассеивания
плафонов;
Рабочая зона
Конструкция люминесцентной лампы, неоновой лампы. Их отличительные признаки
|
Знать: характеристики источников света Уметь: подбирать общее количество работающих ламп
|
Учебник §42.
Ответы на вопросы.
|
|
Знать: составляющие лампы, места применения, методы утилизации
Уметь: выбирать лампы по назначению
Выполнить практическую работу №34
|
Учебник §43.
Контроль
выполнения
практической
работы
|
51-52
|
Бытовые
электронагревательные приборы
Техника безопасности при работе с бытовыми электроприборами
|
2
|
Комбинированный урок
|
Принцип действия бытовых нагревательных приборов, их назначение. Правила безопасной работы
Принцип действия биметаллического терморегулятора
Шаговое напряжение, земляная шина, токопроводящая среда
|
Знать: принцип действий бытовых нагревательных приборов; характеристики металлов и сплавов, применяемых в электронагревательных элементах.
Уметь: различать электронагревательные элементы открытого, закрытого и герметизированного типа
Знать: характеристики металлов и сплавов, применяемых в электронагревательных элементах
Выполнить практическую работу №35, №36
Знать: правила работы с приборами.
Уметь: оказывать первую помощь
|
Учебник §44.
Ответы на вопросы
Учебник §45. Фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
|
53-54
|
Двигатели постоянного тока
Электроэнергетика будущего
Обобщение знаний по теме «Электротехнические работы»
|
2
|
Комбинированный урок
диспут
Контроль знаний
|
Коллекторный двигатель, якорь, статор, ротор, щетки, обмотка возбуждения
Возобновляемые виды топлива, использование термоядерного горючего, водорода. Катализаторы
Проверить теоретические и практические навыки учащихся
|
Знать: места применения электродвигателя постоянного тока
Уметь: читать электрические схемы.
Выполнить практическую работу №37, №38.
Совершенствование технологических процессов
|
Учебник §46.
Контроль
качества
выполнения
практической
работы
Учебник §47
Тестирование
|
|
Творческий проект ( 12 ч.)
|
55-56
57-58
|
Проектирование как сфера
профессиональной
деятельности.
Последовательность проектирования
|
4
|
Изучение нового материала
|
Объект проектирования, клаузура, пояснительная записка, критерии оценки проекта.
Объект проектирования, клаузура, пояснительная записка, критерии оценки проекта.
|
|
Учебник §48
Учебник §49
|
|
59-60
61-62
|
Творческие проекты
|
4
|
Урок-
практикум
|
Актуальность проблемы, экономическое обоснование, осуществление идеи
|
Изготавливать изделия с использованием различных технологий обработки материалов.
Проводить самоконтроль и корректировку своей деятельности.
Получение опыта применения полученных знаний и умений в самостоятельной практической деятельности
|
Учебник § 50
Готовый
проект
|
|
|
|
|
63-64
65-66
|
Защита творческих
проектов
|
4
|
Круглый стол.
|
Подготовить документацию
к защите, провести оценку
результатов.
|
Демонстрация изделия.
Провести защиту проекта.
Ответить на вопросы
|
Готовый
проект
|
|
67-68
|
Резерв
|
2
|
|
|
|
|
| |
