Рабочая программа по физике для учащихся 10 класса ( профильного уровня) составлена на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по физики и авторской программы курса физики для учащихся 10- 11 классов общеобразовательных учреждений автора Г.
Скачать 0.84 Mb.
|
| § 64-66, упр. 12 (2, 3) | | | |||||||||||||
| 73. | 8 | Измерение скоростей молекул газа. Опыт Штерна | | Опыт Штерна, экспериментальное определение скоростей молекул | Проблемная лекция | Знать/понимать средняя скорость теплового движения молекул | § 67, упр. 12 (5, 6) | | | ||||||
| 74. | 9 | Уравнение состояния идеального газа | | Связь между основными макроскопическими параметрами идеального газа. Вывод уравнения состояния и его опытная проверка | Эвристическая беседа. Экспериментальная исследовательская работа | Знать/понимать смысл молярной газовой постоянной. Знать уравнение состояния идеального газа и уметь использовать его при решении задач | § 68, Р. № 493-496 | | | ||||||
| 75. | 10 | Решение задач на уравнение состояния идеального газа | Урок решения задач | Уравнение состояния идеального газа | КМД | Знать уравнение состояния идеального газа и уметь использовать его при решении задач | Р. № 497-499, 500* | | | ||||||
| 76. | 11 | Изопроцессы в газах. Газовые законы. Границы применения. | | Изотермический процесс. Изобарный процесс. Изохорный процесс. Экспериментальная проверка теоретических выводов | Эвристическая беседа. , Составление таблицы | Уметь описывать и объяснять изопроцессы. Знать/понимать законы Бойля-Мариотта, Гей-Люссака и Шарля | § 69, упр. 13 (5-8) | | | ||||||
| 77. | 12 | Решение задач по теме «Газовые законы» | Урок решения задач | Изотермический процесс. Изобарный процесс. Изохорный процесс. Примеры изопроцессов. | Примеры решения задач | Знать/понимать законы Бойля-Мариотта, Гей-Люссака и Шарля | упр. 13 (9, 10) | | | ||||||
| 78. | 13 | Лабораторная работа №3 «Опытная проверка Гей-Люссака» | | Закон Гей-Люссака | Экспериментальная поисковая работа | Уметь применять полученные знания и умения | упр. 13 (11, 12) | | | ||||||
| 79. | 14 | Решение графических задач | Урок решения задач | Построение и чтение графиков изопроцессов. Построение и чтение графиков циклических процессов. Расчет макроскопических параметров газа при измерении его состояния | Индвидуальная работа | Уметь строить и читать графики изопроцессов. Уметь использовать при решении задач уравнение состояния идеального газа и законы Бойля-Мариотта, Гей-Люссака и Шарля | Р. № 543, 544* | | | ||||||
| 80. | 15 | Практикум по решению графических задач на газовые законы | Урок решения задач | Построение и чтение графиков изопроцессов. Построение и чтение графиков циклических процессов. Расчет макроскопических параметров газа при измерении его состояния | Самостоятельная работа | Уметь строить и читать графики изопроцессов. Уметь использовать при решении задач уравнение состояния идеального газа и законы Бойля-Мариотта, Гей-Люссака и Шарля | №529-532 | | | ||||||
| 81. | 22 | Повторительно-обобщающий урок по теме «Основы молекулярно-кинетической теории» | Урок обобщения и систематизации знаний | Составление сводной таблицы графиков, законов и формул МКТ. Классификация строения и свойств газов, жидкостей и твердых тел. Алгоритм решения основных типов задач по МКТ | Семинар, работа по группам | Знать/понимать основные положения МКТ, уметь объяснять свойства газов, жидкостей и твердых тел на основе представлений о строении вещества. Знать и уметь использовать для объяснения физических явлений: законы Бойля-Мариотта, Гей-Люссака, Шарля, уравнение состояния идеального газа. Знать/понимать методы решения задач МКТ | Р. № 540, 532, 536 | | | ||||||
| 82 | 23 | Контрольная работа № 4 по теме «Основы молекулярно-кинетической теории» | Урок контроля знаний | Основы молекулярно-кинетической теории. | Индивидуальная работа | Уметь применять полученные знания и умения при решении задач | Кр. Итоги главы, примеры решения задач | | | ||||||
| 83 | 16 | Модель строения жидкостей. Поверхностное натяжение. | Урок- лекция | Наблюдение и описание поверхностного натяжения жидкости. | Работа по опорным конспектам. Демонстрационный эксперимент | Уметь объяснять явление на основе молекулярного строения вещества | Записи в теради | | | ||||||
| 84. | 17 | Насыщенный и ненасыщенный пар. Кипение | Урок изучения нового материала | Агрегатные состояния и фазовые переходы. Испарение и конденсация. Насыщенный и ненасыщенный пар. Кипение. Зависимость температуры кипения от давления | Эвристическая беседа. | Уметь описывать и объяснять процессы испарения, кипения и конденсации. Уметь объяснять зависимость температуры кипения от давления. Уметь описывать и объяснять свойства насыщенных и ненасыщенных паров, изотерму насыщенного пара, процесс образования росы и тумана. | § 70, 71, упр. 14 (4, 5) | | | ||||||
| 85. | 18 | Влажность воздуха | Урок углубления знаний | Абсолютная и относительная влажность воздуха | Эвристическая беседа. Экспериментальная исследовательская работа | Знать/понимать устройство и принцип действия гигрометра и психрометра | § 72, упр. 14 (6) | | | ||||||
| 86. | 19 | Решение задач по теме «Влажность воздуха» | Урок решения задач | Свойства насыщенных и ненасыщенных паров, процесс образования росы и тумана. | Решение задач, работа с таблицей | Уметь применять полученные знания и умения при решении задач | Р. № 552-554 | | | ||||||
| 87. | 20 | Кристаллические и аморфные тела | Комбинированный урок | Свойства кристаллических и аморфных тел: анизотропия, полиморфизм | Беседа | Знать строение различных кристаллических решеток, уметь объяснять свойства тел | § 73, 74, Р. № 663 | | | ||||||
| 88 | 21 | Механические свойства твердых тел | Комбинированный урок | Объяснение механических свойств твердых тел на основе МКТ. .Диаграмма зависимости механического напряжения от деформации | Лекция | Знать формулу закона Гука, механического напряжения упругости | 74№670-674 | | | ||||||
| 89. | 24 | Внутренняя энергия. Первый закон термодинамики | Урок изучения нового материала | Методы термодинамики. Внутренняя энергия. Внутренняя энергия идеального газа. Способы изменения внутренней энергии. Первый закон термодинамики | Эвристическая беседа, | Знать/понимать отличие термодинамических методов от методов МКТ. Уметь описывать и объяснять способы изменения внутренней энергии. Знать/понимать первый закон термодинамики | § 75, упр. 15 (1) | | | ||||||
| 90. | 25 | Работа при изменении объема газа | Урок изучения нового материала | Работа газа при изобарном расширении. Графический способ вычисления работы. Работа при циклических процессах | Эвристическая беседа, работа по графикам | Уметь вычислять работу газа аналитическим и графическим способами | § 76, упр. 15 (2, 3) | | | ||||||
| 91 | 26 | Решение задач по теме «Работа в термодинамике» | Урок решения задач | Работа газа в термодинамике | КМД | Уметь вычислять работу газа аналитическим и графическим способами | Р. № 620-623 | | | ||||||
| 92. | 27 | Решение задач по теме «Работа в термодинамике» | Урок решения задач | Работа газа в термодинамике | КМД | Уметь вычислять работу газа аналитическим и графическим способами | Р.№542-545 | | | ||||||
| 93 | 28 | Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к различным процессам | Урок изучения нового материала | Изотермический процесс. Изобарный процесс. Изохорный процесс. Адиабатный процесс. Адиабатные процессы в земной атмосфере. Осадки | Исследовательская работа | Уметь формулировать первый закон термодинамики для изопроцессов. | § 78,79, упр. 15 (5, 8) | | | ||||||
| 94. | 29 | Решение задач по теме «Применение первого закона термодинамики к различным процессам» | Урок решения задач | Применение адиабатных процессов в технике. Решение задач | Эвристическая беседа. КМД | Уметь объяснять изменение внутренней энергии газа в изопроцессах и в адиабатном процессе с термодинамической и молекулярно-кинетической точки зрения | Р. № 631, 632 | | | ||||||
| 95. | 30 | Решение задач по теме «Применение первого закона термодинамики к различным процессам» | Урок решения задач | Применение адиабатных процессов в технике. Решение задач | Эвристическая беседа. КМД | Уметь объяснять изменение внутренней энергии газа в изопроцессах и в адиабатном процессе с термодинамической и молекулярно-кинетической точки зрения | Р.№554-549.553 | | | ||||||
| 96. | 31 | Количество теплоты | Урок обобщения и углубления знаний | Теплоемкость газов, жидкостей и твердых тел. Теплоемкость идеального газа при постоянном объеме и постоянном давлении | Эвристическая беседа.Фронтальная работа по определению удельной теплоемкости вещества | Знать смысл понятия «теплоемкость», уметь объяснять зависимость теплоемкости газа от вида процесса. | | ||||||||
Похожие:
 | Программа 10 класса включает следующие разделы: «Физика как наука. Методы научного познания» Рабочая программа составлена на основании Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по физике профильного... |  | Учебник для учащихся 10 класса общеобразовательных учреждений под редакцией В. Д. Симоненко Рабочая программа учебного курса по технологии 10-11 классы составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования... |
| Рабочая учебная программа по физике для 10а класса составлена на... Рабочая учебная программа по физике для 10а класса составлена на основе фк гос, программы среднего (полного) общего образования по... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного предмета «Физика» для 11-го класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы... |
| Рабочая программа по биологии 11 а класс Рабочая программа учебного курса по биологии для 11А класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы... | | Рабочая программа по биологии 6 б класс Рабочая программа учебного курса по биологии 6 а класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего... |
| Рабочая программа по биологии 6 а класс Рабочая программа учебного курса по биологии 6 а класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего... | | Рабочая программа по биологии 9 б класс Рабочая программа учебного курса по биологии 9 б класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего... |
| Рабочая программа по биологии 7 а класс Рабочая программа учебного курса по биологии 7 а класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего... | | Жохов В. И. Преподавание математики в 5 6 классах: методическое пособие Рабочая программа учебного курса математики для 5 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по... |
| Рабочая программа по биологии Домашнее обучение Рабочая программа учебного курса по биологии 7 а класса (далее – рабочая программа) составлена на основе примерной программы среднего... | | Рабочая программа по химии 8 класс Рабочая программа учебного курса химии для 8 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного курса математики для 6 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по... | | Рабочая программа по химии для 11л класса составлена на основе Примерной... Примерной программы среднего (полного) общего образования по химии (профильный уровень), а так же Программы курса химии для VIII-XI... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного курса химии для 8 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Рабочая программа учебного курса химии для 9 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии... |
