Рабочая программа по физике, 10-11 классы Учебный год: 2012 2013 Ступень обучения (классы) 10-11 (среднее образование)
Скачать 387.61 Kb.
|
| 31(10) 24-29.12 | Повторительно-обобщающий урок по теме “Основы МКТ” | | | Уметь логически мыслить, обобщать, делать выводы, решать расчётные, графические и качественные задачи. | УПиО |
| 32(11) 24-29.12 | Контрольная работа № 2 по теме “Молекулярная физика” | | | Уметь логически мыслить, обобщать, делать выводы, решать расчётные, графические и качественные задачи | КР |
| 33(12) 14-19.01 | Насыщенный пар. Зависимость давления насыщенного пара от температуры. | Насыщенный и ненасыщенный пар. | Зависимость испарения от характеристик среды | Уметь объяснять процессы испарения и кипения с точки зрения МКТ, интенсивности испарения от характеристик среды. | ИНМ |
| 34(13) 14-19.01 | Влажность воздуха. | Влажность и относительная воздуха, парциальное давление. | Гигрометры, психрометр | Уметь определять влажность воздуха по гигрометрам и психрометру, решать задачи на определение влажности воздуха. | ИНМ |
| 35(14) 21-26.01 | Кристаллические и аморфные тела. | Кристаллы, аморфные тела, анизотропия. | Таблица, кристаллы | Знать свойства кристаллов и аморфных тел. | ИНМ |
| 36(15) 21-26.01 | Механические свойства твёрдых тел. | Напряжение, деформация, модуль Юнга. | Модель для демонстрации деформаций | Знать виды деформаций твёрдых тел, уметь использовать знания для решения задач. | ИНМ |
| 37(16) 28.1-2.02 | Внутренняя энергия в термодинамике. | Внутренняя энергия в термодинамике, | | Уметь определять внутреннюю энергию в термодинамике. | ИНМ |
| 38(17) 28.01-2.02 | Работа в термодинамике. | Работа в термодинамике. | | Понимать понятие работы в термодинамике и его графическое истолкование. | ИНМ |
| 39(18) 4-9.02 | Количество теплоты. | Количество теплоты, удельная теплоёмкость. | | Уметь рассчитывать количество теплоты, необходимое для нагревания, плавления и парообразования. | ИНМ |
| 40(19) 4-9.02 | Первый закон термодинамики. Применение первого закона термодинамики к изопроцессам. Необратимость процессов в природе. | Закон сохранения энергии для тепловых процессов. Изопроцессы, адиабатный процесс. | Воздушное огниво. | Уметь использовать первый закон термодинамики в применении к изопроцессам для решения задач. Понимать смысл второго закона термодинамики. | ИНМ |
| 41(20) 11-16.02 | Принцип действия тепловых двигателей. КПД. | Тепловой двигатель, КПД, нагреватель, рабочее тело, холодильник. | Таблица, программа “Тепловые двигатели” | Понимать необходимость нагревателя и холодильника в тепловом двигателе, назначение тепловых двигателей, рабочего тела. | ИНМ |
| 42(21) 11-16.02 | Тепловые двигатели и вопросы охраны окружающей среды. | Тепловой двигатель, КПД теплового двигателя | Компьютерные презентации | Уметь самостоятельно приобретать знания, уметь отстаивать свою точку зрения. | КУ |
| 43(22) 18-23.02 | Повторительно-обобщающий урок по теме “Основы термодинамики”. | | | Уметь обобщать полученные знания, делать выводы, применять знания для объяснения опытных фактов и явлений природы. | УПиО |
| 44(23) 18-23.02 | Контрольная работа № 3 по теме “Основы термодинамики” | | | Уметь применять знания для объяснения опытных фактов и явлений природы, для решения задач. | КР |
| Глава 3. Электрическое поле (10 ч.) | |||||
| 45(1) 25.02-2.03 | Закон сохранения электрического заряда. | Электрический заряд, электризация | Электризация тел, взаимодействие различных зарядов, электрометр, “летающая ватка”. | Уметь объяснять электризацию тел, использовать закон сохранения электрического заряда. | ИНМ |
| 46(2) 25.02-2.03 | Закон Кулона. | Точечный заряд, единица заряда. | Рисунок “Крутильные весы” | Знать единицу заряда, уметь решать задачи на использование закона Кулона. | ИНМ |
| 47(3) 4-9.03 | Электрическое поле. Напряжённость электрического поля. | Электрическое поле, близко- и дальнодействие. | | Знать основные свойства электрического поля. | ИНМ |
| 48(4) 4-9.03 | Принцип суперпозиции полей. Силовые линии электрического поля. | Напряжённость поля, принцип суперпозиции полей. Силовые линии. | Спектры электрических полей на экране. | Понимать физический смысл напряжённости и принципа суперпозиции. Понимать, что силовые лини – это условные линии, знать свойства силовых линий. | ИНМ |
| 49(5) 11-16.03 | Энергетические характеристики электрического поля. Связь между напряжённостью и напряжением. | Потенциал, напряжение, потенциальные поля. Эквипотенциальные поверхности. | | Знать энергетические характеристики электрического поля, единицы их измерения, знать связь между характеристиками электрического поля. | ИНМ |
| 50(6) 11-16.03 | Электроёмкость. Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора. | Электроёмкость. Конденсаторы. | “Стекание зарядов с заряженного электрометра”. Различные типы конденсаторов. | Понимать физический смысл электроёмкости. Знать назначение конденсаторов. | ИНМ |
| 51(7) 18-23.03 | Проводники в электростатическом поле. | Проводник, электростатическая защита. | Отсутствие электрического поля внутри проводника (электростатическая защита). | Знать, как ведут себя проводники в электростатическом поле, как можно осуществить электростатическую защиту. | ИНМ |
| 52(8) 18-23.03 | Диэлектрики в электростатическом поле. Диэлектрическая проницаемость. | Диэлектрики, поляризация диэлектриков, диэлектрическая проницаемость. | Ослабление электрического поля диэлектриком. | Знать, как ведут себя диэлектрики в электростатическом поле. Понимать физический смысл диэлектрической проницаемости. | ИНМ |
| 53(9) 1-6.04 | Повторительно-обобщающий урок по теме “Электрическое поле”. | | | Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения опытных фактов и явлений природы, уметь обобщать изученный материал, делать выводы. | УПиО |
| 54(10) 1-6.04 | Самостоятельная работа по теме “Электрическое поле”. | | | Уметь применять полученные знания для решения задач и объяснения опытных фактов и явлений природы. | |
| Глава 4. Законы постоянного тока (7 ч. ) | |||||
| 55(1) 8-13.04 | Электрический ток. Сила тока. Закон Ома для участка цепи. | Электрический ток, сила тока, напряжение, сопротивление, амперметр, вольтметр. Закон Ома для участка цепи. | Амперметр, вольтметр. | Знать закон Ома и уметь его применять для решения задач, понимать физический смысл понятий “сила тока”, “напряжение”, “сопротивление”. | ИНМ |
| 56(2) 8-13.04 | Электрические цепи. Последовательное и параллельное соединения проводников. | Последовательное соединение, параллельное соединение. | Сборка электрических цепей по электрической схеме. | Знать соотношения для последовательного и параллельного соединений проводников, уметь их использовать для решения задач. | ИНМ |
| 57(3) 15-20.04 | Лабораторная работа № 5 “Изучение последовательного и параллельного соединений проводников”. | Последовательное соединение, параллельное соединение. | Сборка электрических цепей по электрической схеме, снятие показаний приборов. | Уметь самостоятельно выполнять опыты, проводить математическую обработку результатов эксперимента с определением абсолютной и относительной ошибок, уметь формировать выводы по работе, умет собирать электрические цепи по заданной схеме. | ЛР |
| 58(4) 15-20.04 | Работа и мощность электрического тока. | Работа тока, мощность тока. | | Понимать, почему электрический ток совершает работу, уметь рассчитывать работу и мощность электрического тока. | ИНМ |
| 59(5) 22-27.04 | Электродвижущая сила. Закон Ома для полной цепи. | Электродвижущая сила, сторонние силы, внутренняя и внешняя части электрической цепи, внутреннее сопротивление источника тока. | | Понимать, почему необходимо наличие сторонних сил для поддержания тока в цепи, уметь рассчитывать ЭДС. Уметь использовать закон Ома для полной цепи для расчёта параметров электрической цепи. | ИНМ |
| 60(6) 22-27.04 | Лабораторная работа № 4 “Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока” | | Сборка электрической цепи по заранее составленной схеме, снятие показаний приборов. | Уметь самостоятельно выполнять опыты, проводить математическую обработку результатов эксперимента с определением абсолютной и относительной ошибок, уметь формировать выводы по работе, уметь собирать электрические цепи по заданной схеме. | ЛР |
| 61(7) 29.04-4.05 | Повторительно-обобщающий урок по теме “Законы постоянного тока” | | | Уметь применять полученные знания для объяснения опытных фактов и явлений, решения задач. | УПиО |
| Глава 5. Электрический ток в различных средах (9 ч.) | |||||
| 62(1) 29.04-4.05 | Электронная проводимость металлов. Зависимость сопротивления проводника от температуры. Сверхпроводимость. | Металлы, электронная проводимость металлов. Сопротивление металлов, сверхпроводимость. | | Уметь объяснять природу проводимости металлов. Понимать смысл понятия “сверхпроводимость”, знать зависимость сопротивления проводника от температуры. | ИНМ |
| 63(2) 6-11.05 | Электрический ток в полупроводниках. Электрическая проводимость полупроводников при наличии примесей. Полупроводниковый диод. | Полупроводники. Примесная проводимость полупроводников. Полупроводниковый диод. | Таблица. | Знать и уметь объяснять природу проводимости “чистых” полупроводников. Знать и уметь объяснять природу проводимости полупроводников при наличии примесей. Знать основное свойство полупроводникового диода. | |
Похожие:
 | Рабочая программа по русскому языку. Ступень обучения (класс) среднее... А. И. Власенкова, Л. М. Рыбченковой (Власенков А. И. «Методические рекомендации к учебнику «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили... | | Рабочая программа по литературе на 2013 2014 учебный год Ступень... Программа общеобразовательных учреждений «Литература» 5-11 классы (базовый уровень) 2010 год |
 | Рабочая программа по литературе для 7 класса на 2012/2013 учебный... Министерством образования и науки Российской Федерации. В 2012-2013 учебном году литературное образование в школе на базовом уровне... | | Рабочая программа I вида По кубановедению Ступень обучения (класс) 3 ступень обучения, среднее (полное) общее образование, 10 -11классы |
| Рабочая программа по физике 7 9 классы Новоселова Т. М, учитель физики... Представленная программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования,... | | Отчет о результатах самообследования за 2012-2013 учебный год Оглавление На начало 2013/2014 учебного года в гимназии обучается 443 учащихся (открыт 21 класс-комплект: 1 4 классы – 8; 5 9 классы – 10; 10... |
| Рабочая программа по физике на 2013-2014 учебный год 9 классы (базовый уровень) Рф отводит 210 ч для обязательного изучения физики на ступени основного общего образования. В том числе в 7,8,9 классах по 70 учебных... | | Московский городской психолого-педагогический университет Факультет... Министерством образования и науки Российской Федерации. В 2012-2013 учебном году литературное образование в школе на базовом уровне... |
| Рабочая программа кружка Журналистика в школе 2012 -2013 учебный... «Журналистика в школе 8-11 классы», автор-составитель Н. А. Спирина Волгоград изд-во «Учитель» 2008 | | Образовательная программа среднего (полного) общего образования 3... Образовательная программа основного общего образования 2 ступень обучения (5 – 9 классы) 9 |
| Рабочая программа по физике для 7 класса Пояснительная записка Календарно-тематический план по физике в 7-м классе на 2011 -2012 учебный год составлен на основе «Программы для общеобразовательных... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Среднее (полное) общее образование обучающиеся получают не за два, а за три учебных года (10-12) классы. Учебный год также как и... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Среднее (полное) общее образование обучающиеся получают не за два, а за три учебных года (10-12) классы. Учебный год также как и... | | Рабочая учебная программа по истории Ступень обучения: 5 класс Срок... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хочашевская основная общеобразовательная школа» Ядринского района Чувашской... |
| Рабочая программа по изобразительному искусству ступень обучения... Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №37 станицы Алексеевской муниципального образования... | | Рабочая программа по физике 10 класса учитель Садыкова С. Д год составления... Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утвержденный приказом Минобразования РФ №1312 от 09. 03.... |
