Электромагнитные колебания (14 часов)
|
41/1
|
Свободные и вынужденные электромагнитные колебания
|
продуктивная
|
беседа
|
Фронт. работа
|
Знают виды э.-м. колебаний, колеб. контур, характеристики конденсатора (Р)
Рассчитывают энергию эл. поля и плотность энергии (П)
|
Создание и запись структур. текста (^)
|
§ 27 ,
Диск №2,9
Д. 36
|
42/2
|
Превращение энергии в колебательном контуре
|
Объясн.-иллюстр.
|
беседа
|
Фронт. работа
|
Знают, как происходит превращение энергии в колеб. контуре, используют з-н сохр. энергии (Р)
Умеют объяснять причины постепенного изменения заряда и тока (П)
|
Создание и запись структур. текста (^)
|
§ 28 ,
Диск №2,9
Д. 37
|
43/3
|
Аналогия между механическими и электромагнитными колебаниями
|
продуктивная
|
Беседа, фронт. опрос
|
Индив. и групп. работа
|
Знают характеристики механ. и э.-м. колебаний, сравнивают их (П)
Выполняют схему-развертку по аналогии с мех. колебаниями (^)
|
Составление сравнительной таблицы (-)
|
§ 29 , задачи из РАП,
Диск №2,9
Д.31,37
|
44/4
|
Основное уравнение колебательного контура
|
продуктивная
|
беседа
|
Фронт. и групп. работа
|
Знают основное уравнение колебательного контура (Р)
Получают основное ур-е колеб. контура и решают его пользуясь аналогией между механ. и э.-м. колеб. (П)
Применение первой и второй производной по для получения основного ур-я к.к. (Ис.)
|
Создание и запись структур. текста (^)
|
§ 30 , задачи из АЖМ,
Диск №2,9
|
45/5
|
Автоколебания. Генератор незатухающих колебаний
|
Объяснительно-иллюстративная
|
Беседа, индив. опрос, тест
|
Фронтальная работа
|
Знают принцип работы и назначение автоколеб. системы, устройство и принцип работы генератора незатухающих колебаний
Знают устройство и принцип действия генератора незатухающих колебаний на транзисторе
|
Построение схемы автоколебательной системы на транзисторе
|
§ 36 , задачи из РАП,
Диск №2,9
Д. 38
|
46/6
|
Решение задач по теме «Электромагнитные колебания»
|
продуктивная
|
Индив. опрос
|
Индив. и групп. работа
|
Умеют решать задачи по теме «Электромагнитные колебания» (П)
Применение первой и второй производной заряда по времени для решения задач пов. сложности (П, Ис)
|
Работа с алгоритмами решения задач (^)
|
Раздаточный материал
|
47/7
|
Переменный электрический ток
|
Объясн.-иллюстр.
|
беседа
|
Фронт. работа
|
Знают принцип получения переменного тока, его характеристики (Р)
умеют рассчитывать мощность переменного тока (П)
|
Создание и запись структур. текста (^)
|
§31 ,
Диск №2,9
Д.39,40
|
48/8
|
Активное сопротивление в цепи переменного тока
|
продуктивная
|
Беседа, индив. опрос
|
Фронт. работа
|
Знают особенности переменного тока на участке цепи с R, з-н Ома на участке цепи с R, находят сдвиг фаз между током и напряжением в данной цепи (П)
Составляют векторную диаграмму, характеризующую сдвиг фаз между током и напряжением в цепи переменного тока с R (П)
|
Создание и запись структур. текста, построение векторной диаграммы (^)
|
§ 32 ,
Диск №2,9
Д.41,42
|
49/9
|
Конденсатор в цепи переменного тока
|
продуктивная
|
беседа
|
Фронт. работа
|
Знают особенности переменного тока на участке цепи с C, з-на Ома на участке цепи с C, находят сдвиг фаз между током и напряжением в данной цепи (П)
Составляют векторную диаграмму, характеризующую сдвиг фаз между током и напряжением в цепи переменного тока с (П)
Расчет реактивного сопротивления цепи, содержащей конденсатор (п)
|
Создание и запись структур. Текста, построение векторной диаграммы (^)
|
§ 33 ,
Диск №2,9
Д.43
|
50/10
|
Катушка в цепи переменного тока
|
продуктивная
|
беседа
|
Фронт. работа
|
Знают особенности переменного тока на участке цепи с L, з-на Ома на участке цепи с L, находят сдвиг фаз между током и напряжением в данной цепи (П)
Составляют векторную диаграмму, характеризующую сдвиг фаз между током и напряжением в цепи переменного тока с L (П)
Последовательная цепь переменного тока, расчет полного сопротивления (Ис)
|
Создание и запись структур. Текста, построение векторной диаграммы (^)
|
§ 34 ,
Диск №2,9
Д.44
|
51/11
|
Резонанс в электрической цепи
|
продуктивная
|
Беседа, индив. опрос, тест
|
Фронт. Работа
|
Знают понятия: реальный участок цепи, резонанс, описывают его и анализируют резонансную кривую (П)
Формулируют условие возникновения резонанса через равенство ХL и Хc (Ис)
Анализируют сдвиг фаз между I и U до, после резонанса и во время него (Ис)
|
Построение резонансных кривых (^)
|
§ 35 , задачи из РАП,
Диск №2,9
Д. 45
|
52/12
|
Генератор на транзисторе
|
Объясн.-иллюстр.
|
Беседа, индив. опрос
|
Фронт. работа
|
Знают устройство и принцип действия п/транзистора и генератора незатухающих колебаний (Р)
Умеют объяснять принцип работы генератора на транзисторе (П)
Анализируют реальный участок цепи, содержащей генератор на транзисторе
|
Схемы генератора незатухающих колебаний (¦)
|
§ 36 , задачи из РАП,
Диск №2,9
Д.46
|
53/13
|
Решение задач по теме «Электромагнитные колебания»
|
продуктивная
|
индив. опрос, тест
|
Индив. и групп. работа
|
Решают задачи на расчет действ. и амплитудных значений величин, на анализ графиков колебаний (П)
Умеют решать задачи повышенной сложности по теме «Электромагнитные колебания»
|
Работа с алгоритмами решения задач (^)
|
Раздаточный материал
|
54/14
|
Решение задач по теме «Электромагнитные колебания»
|
продуктивная
|
индив. опрос, тест
|
Индив. и групп. работа
|
Решают задачи на расчет действ. и амплитудных значений величин, на анализ графиков колебаний (П)
Умеют решать задачи повышенной сложности по теме «Электромагнитные колебания»
|
Работа с алгоритмами решения задач (^)
|
Раздаточный материал
|
Производство, передача и использование электрической энергии (4 часа)
|
55/1
|
Генерирование электроэнергии
|
Объясн.-иллюстр., поисковая
|
беседа
|
Фронт. и индив. работа
|
Знают устройство и принцип действия индукционного генератора переменного тока
Знают устройство и принцип действия МГД генератора (Р)
|
Работа с изображением индукционного генератора (>)
|
§ 37 , задачи из РАП,
Диск №2,9
|
56/2
|
Трансформаторы
|
Объясн.-иллюстр.
|
Беседа, фронт. опрос
|
Фронт. работа
|
Знают устройство и принцип действия тр-тора переменного тока, рассчитывают коэфф. трансформации на х.х. и при подключенной нагрузке (Р,П)
умеют рассчитывать мощность трансформатора (>)
|
Работа со схемой трансформатора (>)
|
§ 38 , задачи из РАП,
Диск №2,9
Д.47,48
|
57/3
|
Производство и использование электроэнергии
|
Объясн.-иллюстр.
|
конференция
|
Индив. и групп. работа
|
Знают о современных системах передачи электроэнергии и о проблемах электроэнергетики, современных электрогенераторах: тех. решения, параметры, тенденции совершенствования (Р)
Умеют рассчитывать потери мощности при передаче электроэнергии (П)
|
Составление конспекта и схемы линии эл.передач >
|
§ 39,40,41 , задачи из РАП,
Диск №2,9
|
58/4
|
Решение задач по теме «Трансформаторы »
|
продуктивная
|
Индив. опрос
|
Индив. и групп. работа
|
Умеют рассчитывать коэффициент трансформации на х.х.(П)
Рассчитывают коэфф. трансф. при подключенной нагрузке (П)
|
Работа с алгоритмами решения задач(¦)
|
Раздаточный дид. материал
|
59/1
|
Механические волны
|
Объясн.-иллюстр.
|
беседа
|
Фронт. работа
|
Знают понятие мех. волна, условия и причины возникновения мех. волн, их виды и особенности, приводят примеры волн (Р)
Знают понятия луча, поверхности и фронта волны, умеют отличать фронт и волновую поверхность (П)
|
Создание и запись структур. текста (^)
|
§ 42 ,
Диск №1,2
Д.49-54
|
60/2
|
Распространение волн
|
продуктивная
|
Беседа, фронт. опрос
|
Индив. работа
|
Знают условия и механизм распространения волны (Р)
Знают понятия фазы и сдвига фаз (Р)
Умеют определять и сравнивать фазы различных волн (П)
|
Создание и запись структур. текста (^)
|
§ 43 ,
Диск №1,2
Д.55-57
|
61/3
|
Длина волны. Уравнение волны
|
продуктивная
|
Беседа, фронт. опрос
|
Фронт. работа
|
Знают понятия период, частота, длина волны, рассчитывают длину волны (П)
Знают уравнение бегущей волны; понятия энергии, плотности энергии и интенсивности волны (Р)
|
Создание и запись структур. текста (^)
|
§44,45 , задачи из АЖМ,
Диск №1,2
|
62/4
|
Звуковые волны
|
Объясн.-иллюстр.
|
Беседа, тест
|
Фронт. работа
|
Знают о причинах возникновения зв. волн, их характеристики и особенности, описывают типичные зв. явления.
Умеют анализировать шкалу звуковых волн (П)
Знают о явлениях интерференции и дифракции звука (Р)
|
Создание и запись структур. текста (^)
|
§ 46,47 , задачи из РАП и АЖМ,
Диск №1,2
Д.58-61
|
63/5
|
Решение задач по теме «Механические волны»
|
продуктивная
|
Индив. опрос
|
Индив. и групп. работа
|
Умеют решать задачи на расчет характеристик механических волн (П)
Умеют решать задачи повышенной сложности по теме «Механические волны» (П)
|
Работа с алгоритмами решения задач (^)
|
Раздаточный дид. материал
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
64/6
|
Решение задач по теме «Механические волны»
|
продуктивная
|
Индив. опрос
|
Индив. и групп. работа
|
Умеют решать задачи на расчет характеристик механических волн (П)
Умеют решать задачи повышенной сложности по теме «Механические волны» (П)
|
Работа с алгоритмами решения задач (^)
|
Раздаточный дид. материал
| |
