Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Тематический план
Скачать 0.58 Mb.
|
| §28 Задание 27(1-3) | 01.12 | | ||||||||||||||
| 24 | Лабораторная работа №4 «Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры». | Выполнение лабораторной работы по инструкции | Сравнивать количество теплоты, полученное холодной водой, с количеством теплоты, отданным горячей водой в процессе теплообмена при их смешивании. | Использовать измерительные приборы для расчета количества теплоты, представлять результаты измерений в виде таблиц и делать выводы. | Сравнение количества теплоты при смешивании воды разной температуры. | Задание 27(5,6, по желанию - 4) | 04.12 | | ||||||||
| 25 | Решение задач. Уравнение теплового баланса. | Решение задач. | Уравнение теплового баланса. | Решать задачи с использованием формулы для расчета количества теплоты, необходимого для нагревания или выделяющегося при охлаждении тела. | | §29, Задание 28 | 08.12 | | ||||||||
| 26 | Лабораторная работа №5 «Измерение удельной теплоемкости вещества». | Выполнение лабораторной работы по инструкции | Как измерять удельную теплоемкость веществ. | Использовать измерительные приборы для расчета удельной теплоемкости, представлять результаты измерений в виде таблиц и делать выводы. | Измерение удельной теплоемкости вещества. | РТ №129-130 | 11.12 | | ||||||||
| 27 | Удельная теплота сгорания топлива. Контрольный срез за I полугодие (тест) | Беседа, самостоятельная работа с учебной литературой | Удельная теплота сгорания топлива. Q=qm | Пользоваться таблицами, рассчитывать количество теплоты, выделяющегося при полном сгорании топлива. | | §30 Задание 29(1-3) | 15.12 | | ||||||||
| 28 | Первый закон термодинамики. | Объяснение | Закон сохранения и превращения энергии. Первый закон термодинамики. | Объяснять устройство и принцип действия калориметра. | Изменение внутренней энергии при теплопередаче и совершении работы. | §31 Задание 30. | 18.12 | | ||||||||
| 29 | Повторение и обобщение темы. | Беседа, составление таблицы, решение задач. | Теоретический материал темы «Тепловые явления» | Решать задачи по теме «Тепловые явления» | | Итоги главы III | 22.12 | | ||||||||
| 30 | Контрольная работа №3 «Тепловые явления» | Индивидуальная работа | Теоретический материал темы «Тепловые явления» | Уметь применять полученные знания при решении задач. | КИМ по теме «Тепловые явления». | РТ №145, 144. | 25.12 | | ||||||||
| Тема №4 «Изменение агрегатных состояний вещества» | ||||||||||||||||
| 31 | Плавление и отвердевание кристаллических веществ. | Объяснение, демонстрации, лабораторные опыты. | Физические явления: плавление и отвердевание. Смысл физических величин: температура плавления, удельная теплота плавления. | Чертить и читать графики зависимости температуры тела от времени. Пользоваться таблицами. Описывать и объяснять явления плавления и кристаллизации. | Наблюдение процессов плавления и отвердевания. Измерение удельной теплоты плавления льда. | §32 Задание 31(1-4,7). | 12.01 | | ||||||||
| 32 | Решение задач | Решение задач | Уравнение теплового баланса. | Решать качественные, графические, вычислительные задачи по теме «Плавление и отвердевание кристаллических веществ». | | РТ №155,156 | 15.01 | | ||||||||
| 33 | Испарение и конденсация. | Эвристическая беседа, лабораторные опыты | Физические явления: испарение и конденсация | Объяснять испарение жидкости, охлаждение жидкости при испарении. | Наблюдение зависимости скорости испарения жидкости от рода жидкости, площади её поверхности, температуры и скорости удаления паров, понижение температуры жидкости при испарении. | §33 Задание 32(1-4). | 19.01 | | ||||||||
| 34 | Кипение. Удельная теплота парообразования. | Беседа, решение задач. | Физические явления: испарение и конденсация. Смысл физических величин: температура кипения, удельная теплота парообразования. | Решать задачи на состояние уравнений теплового баланса. | Демонстрация постоянства температуры кипящей жидкости. | §34 Задание 33(1,2,4). | 22.01 | | ||||||||
| 35 | Влажность воздуха. | Проверочная работа. Лекция. | Влажность воздуха. | Измерять влажность воздуха. | Приборы для измерения влажности воздуха. Измерение влажности воздуха. | §35 Задание 34(1,2) | 26.01 | | ||||||||
| 36 | Контрольная работа№4 «Изменение агрегатных состояний вещества» | Индивидуальная работа. | | Уметь применять полученные знания при решении задач. | КИМ по теме «Изменение агрегатных состояний вещества» | Итоги главы IV, задание 33(5), 34(3) | 29.01 | | ||||||||
| Тема №5 «Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел». | ||||||||||||||||
| 37 | Связь между давлением и объемом газа. | Эвристическая беседа. | Связь между давлением и объемом газа. | Устанавливать зависимость между объемом и давлением газа данной массы при неизменной температуре. Использовать связь между давлением и объемом газа при решении задач | Изучение зависимости давления газа данной массы от объема при постоянной температуре. | §36 Задание 35(1-3) | 02.02 | | ||||||||
| 38 | Связь между объемом и температурой газа. | Эвристическая беседа | Зависимость объема газа данной массы от температуры | Использовать зависимость объема газа данной массы от температуры при решении задач | Изучение зависимости объема газа данной массы от температуры при постоянном давлении. | §37 Задание 36(1-3) | 05.02 | | ||||||||
| 39 | Связь между давлением и температурой газа. | Эвристическая беседа | Зависимость давления газа данной массы от температуры. Зависимость давления газа данной массы от объема и температуры. Применение газов в технике. | Устанавливать зависимость между температурой и давлением газа данной массы при неизменном объеме. Использовать уравнение состояния идеального газа при решении задач. | Изучение зависимости давления газа данной массы от температуры при постоянном объеме. Изучение связи между объемом, давлением и температурой для газа данной массы. | §38,40 Задание 37(1-3) | 09.02 | | ||||||||
| 40 | Тепловое расширение твердых тел. | Эвристическая беседа | Тепловое расширение твердых тел. | Объяснять тепловое расширение твердых тел. | Демонстрации теплового расширение твердых тел. | §41 Задание 39(1,2,6) | 12.02 | | ||||||||
| 41 | Тепловое расширение жидкостей. | Эвристическая беседа | Тепловое расширение жидкостей. | Объяснять тепловое расширение жидкостей. | Демонстрации теплового расширение жидкостей. | §42 Задание 40(1,3) | 16.02 | | ||||||||
| 42 | Принцип действия тепловых двигателей. Двигатель внутреннего сгорания. | Беседа | Преобразования КПД тепловых двигателей. Применение тепловых двигателей в хозяйстве и технике. | Объяснять устройство и принципы действия ДВС, тепловых двигателей. | Модель ДВС. | §43,44 Задание 41(3,4), 42(1-3) | 19.02 | | ||||||||
| 43 | Паровая турбина.Кратковременная контрольная работа №5 «Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел» | Индивидуальная работа | Устройство и принцип действия паровой турбины | Объяснять устройство и принцип действия паровой турбины. Уметь решать задачи на применение изученных физических законов. | Модель паровой турбины. КИМ по теме «Тепловые свойства газов, жидкостей и твердых тел» | §45 Задание 43(1,2) | 23.02 | | ||||||||
| Тема №6 «Электрические явления» | ||||||||||||||||
| 44 | Электрическое взаимодействие. Делимость электрического заряда | Эвристическая беседа | Представление об электрических зарядах, их делимости, взаимодействии одноименных и разноименных зарядов | Уметь описывать взаимодействие электрических зарядов. Описывать и объяснять действие электроскопа. | Демонстрация взаимодействия одноименных и разноименных зарядов, устройства и принципа действия электроскопа | §47,48 Задание 44(3-5), 45(2,3) | 26.02 | | ||||||||
| 45 | Строение атома. | Лекция, беседа | Представление о ядерной модели атома и структуре ионов. | Рисовать модель атома водорода. Описывать и объяснять электризацию тел. | Электризация тел. | | ||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Тематический план Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа |  | Пояснительная записка. Содержание рабочей программы. Учебно-тематический план Дать представление о целях, содержании, общей стратегии обучения и развития учащихся средствами данного учебного предмета |
| Пояснительная записка содержание программы тематический план (10... В школьной образовательной программе вопросам практическим, экспериментальным уделяется недостаточное внимание, поэтому данная дополнительная... | | Пояснительная записка 4 тематический план 6 содержание дисциплины... Гос спо по специальности 080106. 65Финансы, утвержденный Министерством образования РФ «21» февраля 2002 г. №15-0603-Б |
| Пояснительная записка основной Рабочая программа представляет собой целостный документ, включающий разделы: пояснительная записка, основное содержание, учебно-тематический... | | Пояснительная записка 5 тематический план 7 3 Содержание семинарских... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Содержание рабочей программы Пояснительная записка 2 Содержание учебного предмета, курса 20 В соответствии с Положением моу гимназия «О механизме создания рабочей программы» утверждённым 14. 09. 2009 г., составлена рабочая... | | Рабочая программа по истории для 11 класса содержит следующие разделы:... Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования по истории 2004 г.,... |
| Рабочей программы Паспорт рабочей программы 3 Пояснительная записка... Мбоу «сош №41» программа определяет приоритеты в содержании начального образования и способствует интеграции и координации деятельности... | | Пояснительная записка к рабочей программе по математике 10-11 классы. 2 Требования к уровню Учебно-тематический план и календарно-тематическое планирование по математике в 10 классе. 14 |
| Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... В результате коммуникативного взаимодействия с учителем, ученик называет тему урока, ставит задачи |
| Пояснительная записка. Календарно тематический план. Содержание программы. Требования к уровню Обучение чтению и письму в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях VIII вида осуществляется в 1 классе в течение... | | Пояснительная записка. Особенности изучения дисциплины. Формы текущего... Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций |
| Учебно-методический комплекс одобрен на заседании кафедры общественных... При разработке учебно-методического комплекса учебной дисциплины в основу положены | | Пояснительная записка 5 тематический план учебной дисциплины 8 пояснительная... Форма обучения: очная, заочная, заочная (сокращенная) на базе среднего профессионального образования |
