Чернобыльская авария – причины и последствия
Скачать 0.54 Mb.
|
Причины аварии.Существует по крайней мере два различных подхода к объяснению причины чернобыльской аварии, которые можно назвать официальными, а также несколько альтернативных версий разной степени достоверности. Первоначально вину за катастрофу возлагали исключительно, или почти исключительно, на персонал. Такую позицию заняли Государственная комиссия, сформированная в СССР для расследования причин катастрофы, суд, а также КГБ СССР, проводивший собственное расследование. МАГАТЭ (Международное агентство по атомной энергии International Atomic Energy Agency — IAEA — международная межправительственная организация для развития международного сотрудничества в области мирного использования атомной энергии) в своём отчёте 1986 года[9] также в целом поддержало эту точку зрения. Значительная часть публикаций в советских и российских СМИ, в том числе и недавних, основана именно на этой версии. На ней же основаны различные художественные и документальные произведения, в том числе, известная книга Григория Медведева «Чернобыльская тетрадь». Грубые нарушения правил эксплуатации АЭС, совершённые персоналом ЧАЭС, по этой версии, заключались в следующем:
Однако в последующие годы объяснения причин аварии были пересмотрены, в том числе и МАГАТЭ. Консультативный комитет по вопросам ядерной безопасности (INSAG) в 1993 году опубликовал новый отчёт[10], уделявший большее внимание серьёзным проблемам в конструкции реактора. В этом отчёте многие выводы, сделанные в 1986 году, были признаны неверными. В современном изложении, причины аварии следующие:
Недостатки реактора РБМК (Реактор Большой Мощности Канальный – двухцелевой канальный кипящий граффито-водный ядерный реактор) Схема РБМК-1000. Реактор РБМК-1000 обладал рядом конструктивных недостатков, которые, по мнению специалистов МАГАТЭ, стали главной причиной аварии. Считается также, что из-за неправильной подготовки к эксперименту по «выбегу» генератора и ошибок операторов, возникли условия, в которых эти недостатки проявились в максимальной степени. Отмечается, в частности, что программа не была должным образом согласована и в ней не отводилось достаточного внимания вопросам ядерной безопасности. Разработка этой серии реакторов была начата в 1960-е годы Курчатовским институтом и НИКИЭТ (головная организация, курирующая проект) под руководством академика Доллежаля. Мотивом разработки РБМК явилось, в частности, желание использовать в атомной энергетике большой опыт промышленных канальных ВГР, накопленный в СССР, и сильно расширить производственную базу атомной энергетики благодаря отказу от сложных в изготовлении и дорогих корпусов реакторов и парогенераторов. Первый энергоблок с реактором типа РБМК-1000 пущен в 1973 году на Ленинградской АЭС. В общей сложности сдано в эксплуатацию 17 энергоблоков с РБМК. По состоянию на 2008 год эксплуатируется 12 энергоблоков с РБМК на четырёх АЭС: по политическим причинам остановлены один энергоблок на Игналинской АЭС и три энергоблока на Чернобыльской АЭС (ещё один - уничтожен при аварии). Ведётся строительство РБМК третьей очереди на пятом энергоблоке Курской АЭС. Случившаяся 26 апреля 1986 года авария на Чернобыльской АЭС имела серьёзные последствия и заставила существенно доработать реактор с целью повышения безопасности. После этой аварии РБМК нередко стали именоваться «реакторами чернобыльского типа», а в атомной энергетике вообще безопасность стала определяющим фактором, более приоритетным, чем все прочие, например, эффективность выработки электроэнергии. Вклад АЭС с реакторами РБМК в общую выработку электроэнергии всеми АЭС России составляет порядка 50% . |
Похожие:
 | Реферат по обж авария и последствия на чернобыльской аэс Хотя авария произошла более двух десятилетий тому назад, в отношении ее реальных последствий продолжают вестись споры. Эти события... | | Реферат на тему: Авария на аэс в Фукусиме Впоследствии степень тяжести аварии был повышена до 5 уровня (18 марта, авария с широкими последствиями), а затем до 7 уровня (12... |
 | Конспект урока. 8 кл обж 1 час Тема: 1 «Пожары в жилых и общественных... Развивать качества человека, позволяющих ему успешно действовать во время опасных ситуаций | | Темы рефератов по безопасности жизнедеятельности Разрушение стратосферного озонового слоя, причины и возможные последствия для биосферы |
| Тема: «Холодная война»: причины и последствия А. Болгария Б. Гдр в. Венгрия Г. Польша Д. Австрия Е. Китай Ж. Албания З. Румыния | | Московский новый юридический институт отечественная история Период феодальной раздробленности на Руси: причины основные политические центры, последствия |
| Цымбал Е. И. Жестокое обращение с детьми: причины, проявления, последствия Развитие законодательства о защите детей от жестокого обращения и специализированных социальных служб | | Рабочая программа по обж 8 класс Знать причины и последствия пожаров. Использовать приобретённые знания в повседневной жизни для обеспечения личной |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Биохимическое исследование влияния этанола на организм человека: причины и последствия | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Причины, участников, итоги и последствия восстания под предводительством И. Болотникова |
| Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное... «Причины и последствия электорального успеха правых националистических партий в Европе» | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... На тему Предпосылки, причины и возможные последствия арабской весны (на примере Египта) |
| Безработица, ее причины и последствия Целью данного реферата является раскрытие сущности безработицы, ее причин и последствий. Согласно поставленной цели необходимо решить... | | Доклад: «табачная эпидемия в россии: причины, последствия, пути преодоления» Потребление табака – причина демографического кризиса и экономических потерь в России |
| Уроков Тема урока Тип урока. Методы и технологии обучения Знать: причины возникновения пожаров в жилых и общественных зданиях и их последствия | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Обучающие цели: изучить причины и последствия монголо-татарского нашествия на русские княжества |
