Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 16. 03. 01 Техническая физика (уровень бакалавриата), форма обучения очная

Скачать 290.59 Kb.

Название	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 16. 03. 01 Техническая физика (уровень бакалавриата), форма обучения очная
страница	2/3
Дата публикации	02.03.2016
Размер	290.59 Kb.
Тип	Учебно-методический комплекс

100-bal.ru > Физика > Учебно-методический комплекс

1 2 3

Тема 1. Понятие о геокриологии. Введение. Место геокриологии среди других наук. Краткий очерк истории изучения криолитозоны и слагающих ее пород. Подразделение мерзлых пород по продолжительности их существования. Глубина и сплошность промерзания пород по вертикали. Распространение мерзлых пород по площади. Южная и высотная границы распространения мерзлых толщ. Мерзлые горные породы – естественно-исторические геологические образования.

Тема 2. Термодинамические условия развития мерзлых пород. Источники энергии, определяющие тепловое состояние земли. Излучение, поглощение и отражение лучистой энергии. Энергетический (тепловой) баланс Земли. Изменение прихода и расхода энергии в тепловом балансе земли и их влияние на климат. Региональные и локальные тепловые балансы. Температурное поле горных пород и его характеристика. Теплообмен и теплообороты.

Тема 3. Тепло- и массобмен в промерзающих и протаивающих горных породах. Теплофизические процессы в промерзающих и протаивающих породах. Законы Фурье. Постановка задачи о промерзании (протаивании) однородного грунта с образованием границы раздела фаз (задача Стефана). Постановка задачи о промерзании и протаивании пород в спектре температур (с образованием зоны промерзания). Решение классической задачи Стефана. Формула Стефана для определения глубины сезонного и многолетнего промерзания. Определение глубин сезонного и многолетнего промерзания (протаивания) пород по методу Л.С. Лейбензона. Приближенные формулы В.А. Кудрявцева для определения теплооборотов и глубин сезонного промерзания (протаивания) пород.

Тема 4. Физические и механические процессы в промерзающих, мерзлых и протаивающих породах. Температурные деформации льда и дисперсных мерзлых пород. Теплофизические свойства горных пород. Механические свойства мерзлых пород.

Тема 5. Сезонное промерзание и протаивание горных пород. Основы рационального освоения территорий криолитозоны. Формирование слоя сезонного промерзания и протаивания пород. Типы сезонного промерзания и протаивания горных пород. Влияние ландшафтно-климатических факторов на температурный режим и глубины сезонного промерзания и протаивания пород. Общие положения по рациональному использованию мерзлых пород при освоении криолитозоны. Региональные преобразования природной среды при освоении крупных территорий криолитозоны. Принципы использования многолетнемерзлых грунтов в качестве оснований инженерных сооружений.

Принципы расчета оснований и выбор конструкций фундаментов, сооружаемых на мерзлых грунтах. Рациональное использование криолитозоны для целей горнодобывающей промышленности и подземного строительства. Проблемы освоения криолитолзоны в связи с возможным глобальным потеплением климата.
6. Планы семинарских занятий.

Семинарские занятия не предусмотрены учебным планом.
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум).

Лабораторные работы не предусмотрены учебным планом.
8. Примерная тематика курсовых работ.

1.История изучения криолитозоны в Тюмени.

2. Южная граница распространения мерзлых толщ в УрФО.

3. Теплообмен и теплообороты на севере Тюменской области.

4. Методы решения задачи о промерзании и протаивании пород в спектре температур (с образованием зоны промерзания).

5. Методы решения задачи о промерзании и протаивании пород в спектре температур с миграцией влаги.

6. Опыт применения приближенных формул В.А. Кудрявцева для определения теплооборотов и глубин сезонного промерзания (протаивания) пород.

7. Теплофизические свойства горных пород Западной Сибири.

8. Механические свойства мерзлых пород Западной Сибири.

9. Типы сезонного промерзания и протаивания горных пород Тюменской области.

10. Рациональное использование мерзлых пород при освоении криолитозоны Западной Сибири.

11. Региональные преобразования природной среды при освоении крупных территорий криолитозоны севера Тюменской области.

12. Проблемы освоения криолитозоны в связи с возможным глобальным потеплением климата применительно к Тюменской области.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5 .

№п/п	Модули и темы	Виды СРС			Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
		обязательные	дополнительные
Седьмой семестр
Модуль 1
1.1	Понятие о геокриологии	Работа с учебной литературой. Работа с научной литературой. Проработка лекций	Написание реферата		1	2	0-5
1.2	Термодинамические условия развития мерзлых пород	Работа с учебной литературой. Работа с научной литературой. Проработка лекций			2-5	6	0-15
Всего по модулю 1:						8	0-20
Модуль 2
2.1	Тепло- и массообмен в промерзающих и протаивающих горных породах	Работа с учебной литературой. Работа с научной литературой. Проработка лекций		Написание реферата	6-12	8	0-40
Всего по модулю 2:						8	0-40
Модуль 3
3.1	Физические и механические процессы в промерзающих, мерзлых и протаивающих породах	Работа с учебной литературой. Работа с научной литературой. Проработка лекций		Написание реферата	13-15	8	0-20
3.2	Сезонное промерзание и протаивание горных пород. Основы рационального освоения территорий криолитозоны.	Работа с учебной литературой. Работа с научной литературой. Проработка лекций		Написание реферата	16-18	12	0-20
Всего по модулю 3:						20	0-40
ИТОГО за семестр:						36	0-100
ИТОГО:						36

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

В соответствии с приказом от 19 декабря 2013 г. №1367 фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) или практике включает в себя

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

ПК-14	Способность разрабатывать функциональные и структурные схемы элементов и узлов экспериментальных и промышленных установок, проекты изделий с учетом технологических, экономических и эстетических параметров
Б1.Б.11	Инженерная графика
Б1.Б.17	Сопротивление материалов
Б1.В.ОД.11	Теория и детали машин и механизмов
Б1.В.ОД.15	Строительная теплофизика
Б1.В.ОД.16	Геокриология и механика грунтов
Б1.В.ДВ.9.1	Проектирование и эксплуатация теплообменных аппаратов
Б1.В.ДВ.9.2	Теория и расчет теплообменных аппаратов
Б1.В.ДВ.10.1	Технические системы и оборудование добычи, сбора и подготовки нефти и газа
Б1.В.ДВ.10.2	Технические системы транспорта и хранения нефти и газа
Б1.В.ДВ.11.1	Электроника и схемотехника
Б1.В.ДВ.11.2	Основы радиоэлектроники
Б1.В.ДВ.13.1	Инженерные сети и оборудование
Б1.В.ДВ.13.2	Системы теплогазоснабжения
ИГА	Итоговая государственная аттестация

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП			Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
Код компетенции	пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ПК-14	Знает: физические, теплофизические и механические процессы в мерзлых породах, свойства мерзлых пород	Знает: термодинамические условия развития мерзлых пород	Знает: теплофизические закономерности сезонного и многолетнего промерзания и протаивания мерзлых пород с учетом геологических и географических условий	мультимедийные лекционные занятия	опросы, зачет
	Умеет: поставить и решить задачи о промерзании (протаивании) грунта, определить теплообороты и глубину сезонного промерзания (протаивания) пород	Умеет: оценить пучение промерзающих и оттаивающих дисперсных пород	Умеет: составить региональные и локальные тепловые балансы	практические занятия	самостоятельные и контрольные работы
	Владеет: математическим аппаратом для теплофизических расчетов теплофизических процессов в горных породах	Владеет: приемами и навыками решения конкретных задач из разных областей геокриологии, помогающих в дальнейшем решать инженерные задачи	Владеет: компьютерными программами, применяемыми при расчетах и прогнозировании состояния грунтов и горных пород	практические занятия, самостоятельная работа студентов	решение реальных производственных задач в группах с презентацией проекта

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Типы заданий для самостоятельной работы (примерные)

Написать сообщения по предложенным темам.
Проработать лекции.
Работа с учебной литературой.
Подготовка реферата по предложенным темам.

При необходимости обратиться за консультацией к преподавателю.
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.

В качестве форм текущей аттестации используются такие формы, как проверка рефератов.

Промежуточный контроль имеет форму рефератов, в которых оцениваются уровень овладения обучающимися знаниями по предмету.

В соответствии с Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов в ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет», во время последней контрольной недели семестра преподаватель подводит итоги работы каждого студента и объявляет результаты студентам. Однако если студент желает улучшить свой рейтинг по дисциплине, ему предоставляется право набрать дополнительные баллы – выполнить дополнительные задания и т.п.

Поскольку дисциплина преподается в течение одного семестра, для выставления итоговой оценки на зачете выводится средний балл по дисциплине. В случае если средний балл составляет менее 61, студенту предоставляется право сдавать зачет, и оценка выставляется непосредственно по его результатам.

1 2 3

Похожие:

	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направлений:... Рабочая программа для студентов направлений: 011200. 62 "Физика" (очная форма обучения), 011800. 62 "Радиофизика" (очная форма обучения),...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления...
	Рабочая программа для студентов направления 223200. 68 «Техническая физика» Степанов Сергей Викторович Подземная гидродинамика и теплофизика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...		Рабочая программа для студентов направления 011200. 68 «Физика» Степанов Сергей Викторович Подземная гидродинамика и теплофизика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс дисциплины «физика» Маллабоев У. М. Физика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100. 62 Педагогическое образование,...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направлений:... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направлений: 011200. 62 "Физика" (очная форма обучения), 011800. 62...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Якименко Владимир Иосифович. Астрофизика. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления, 011800. 62 "Радиофизика"...		Рабочая программа для студентов направления 011200. 68 Физика магистерская... Удовиченко Сергей Юрьевич. Конструкционные наноматералы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... «Техническая физика», магистерская программа «Теплофизика в нефтегазовых и строительных технологиях»		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. История и методология биологии. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400....
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления Воронова О. Г. Экобиоморфология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 020400. 62 Биология (очная...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления... Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 100400. 62 «Туризм» профиль подготовки «Технология и организация...
	Учебно-методический комплекс Рабочая учебная программа для студентов... «Туризм» (очная, заочная формы обучения), 100100. 62 «Сервис» (очная форма обучения)		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Трифонова И. А. Модуль «Сольное пение» дисциплины «Исполнительская подготовка». Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для...
	Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления подготовки 050100. 62 Овсянникова О. А. Подготовка и защита выпускной квалификационной работы. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов...		Учебно-методический комплекс рабочая программа для студентов направления 100200. 62 «Туризм» «Туризм» (очная, заочная формы обучения), специальности 100103. 65 «Социально-культурный сервис и туризм» (очная форма обучения)

Школьные материалы