Пояснительная записка «Способы решения задач по механике»

Пояснительная записка

Настоящий элективный курс входит в образовательную область «Естествознание» и является поддержкой профильного курса физики. Предназначается как для учащихся 11 классов физико-математического профиля (в качестве поддержки профильного курса физики), так и для учащихся других профильных старших классов, стремящихся углубить свои знания базового курса физики или интегрированного базового курса «Естествознание» в области физики в части практического приложения к решению задач.

Основные цели данного элективного курса:

- формирование устойчивых навыков решения физических задач;

- формирование надпредметн6ых умений, таких как анализ информации, построение модели явления, выстраивание алгоритма решения проблемы, умение проводить дискуссию и оппонирование, совместная работа в группе;

- подготовка учащихся с поступлению в вузы на специальности физико-математического и технического профилей;

- профориентация на получение высшего образования в области физико-математических наук.

Для существующих школьных учебников и сборников задач по физике характерно отсутствие общей методологической направленности. Они способствуют выработке у учащихся навыков преимущественно репродуктивной деятельности по решению задач, направленной на применение конкретных законов и формул, но не развитие творческого физического мышления.

Специфика настоящей учебной программы заключается в использовании в процессе обучения решению физических задач системного подхода, основанного на последовательной реализации трехуровневого подхода (фундаментальные физические законы и частные законы, относящихся к конкретным разделам физики).
Основная цель элективного курса – подготовка учащихся к успешной сдаче экзаменов по физике и дальнейшему обучению в технических и физико- математических ВУЗах.
Перед данным курсом стоят следующие задачи:

• 
  Рассмотреть различные методы решения задач по физике;
  
• 
  Провести анализ характерных ошибок учащихся при решении физических задач;
  
• 
  Углубить знания учащихся по некоторым труднопонимаемым вопросам теории;
  
• 
  Развить умения использовать полученные знания в практической деятельности;
  
• 
  Продолжить развитие навыков самостоятельной работы учащихся.
  

В конце изучения данного курса учащиеся должны уметь:

-решать расчетные и графические задачи на применение уравнения равномерного и равноускоренного движения и движения по окружности;

-решать задачи на применение второго закона Ньютона в случае движения тела под действием нескольких сил;

-применять законы сохранения механики для решения кинематиче­ских и динамических задач.
После изучения курса учащиеся должны знать:

-знать применения основных достижений физики в жизни, историю развития физики, физические законы;

-понимать роль физики в жизни, науке и технике, смысл и сущность физических законов;

-уметь работать со средствами информации, в том числе компьютерными (рефераты, доклады, справочники); готовить сообщения и доклады и выступать с ними, оформлять их в письменном и электронном виде, применять различные физические законы при решении задач, решать тестовые задачи, выполнить творческие экспериментальные задания и делать вывод.
Итогом работы по данной программе может служить реализация поставленных целей и задач, т. е. учащиеся совершенствуют знания, полученные из курса физики, приобретают навыки по классификации задач, правильной постановке, а так же приёмам и методам их решения. В качестве подведения итогов успешности обучения можно предложить соревнование по решению задач между учащимися, как по отдельным темам, так и по итогам года или провести зачёт по умению решать задачи. Для наиболее успешных детей можно объявить конкурс по составлению и решению конструкторских задач.

Ожидаемый результат.

В результате освоения предлагаемого курса у учащихся должны вырабатываются твердые навыки по использованию системного подхода к решению физических задач, применению математических знаний и навыков появляется большая уверенность в своих силах, так необходимая для сдачи абитуриентского экзамена по физике. А главное – это развитие интереса к решению интересных физических задач.
Программа курса
11 класс

( 35ч, 1 ч в неделю)
1.Законы постоянного электрического тока ( 8 ч )

Закон Ома для участка цепи. Соединение проводников. Закон Ома для полной цепи. Правила Кирхгофа. Расчет параметров цепи, имеющей смешанное соединение ( источников и нагрузки). Тепловое действие тока. Работа и мощность электрического тока. КПД электрической сети. Расчет параметров цепи, содержащей генераторы или электродвигатели. Законы электролиза.


2.Электромагнетизм (6 ч)

Движение частицы в магнитном поле. Проводник с током в магнитном поле. Закон электромагнитной индукции. Магнитный поток. Самоиндукция. Индуктивность. ЭДС Индукции проводника, движущегося в магнитном поле.

3.Электромагнитные колебания и волны (5 ч )

Электромагнитные колебания. Расчет параметров колебательных контура. Закон Ома для электрической цепи переменного тока. Резонанс в электрических цепях. Электромагнитные волны. Расчет параметров волны. Трансформация электрической энергии. Расчет параметров трансформатора.

4.Оптика ( 7 ч )

Тонкая линза: нахождение объекта по ходу лучей. Формула тонкой линзы. Расчет параметров линзы и изображения. Полное внутреннее отражение. Ход лучей в призме. Расчет параметров призмы. Волновая оптика. Интерференция и дифракция света. Расчет параметров дифракционной решетки.

5.Элементы теории относительности (3 ч)

Релятивистский закон сложения скоростей. Зависимость энергии тела от скорости его движения. Связь между массой и энергией.
5. Квантовая и атомная физика ( 6 ч)

Законы излучения абсолютно черного тела. Фотон, его характеристики. Кванты и атомы. Оптические квантовые генераторы. Квантовые свойства света. Уравнение Эйнштейна: Квантовые постулаты Бора. Состав атомного ядра. Энергия связи. Ядерные реакции. Энергетический выход ядерных реакций.