№ уро-ка
|
Тема урока
|
Основное содержание
|
Практическая часть
|
Требования к минимуму знаний учащихся
|
Тип урока
|
Домашнее задание
|
Дата проведе-ния
|
Лабораторные работы
|
Демонстрации
|
по плану
|
факти-чески
|
Тема 1. Законы взаимодействия и движения тел(28 часов)
|
1/1
|
Механическое движение. Материальная точка. Система отсчета.
|
Механическое движение. Система отсчета. Траектория Физической модели.
|
|
|
Знать/понимать смысл понятия физическое явление.
|
ОНМ
|
§1
|
6.09
|
|
2/2
|
Перемещение. Проекция перемещения. Путь. Траектория.
|
Путь. Траектория.
|
|
|
Знать/понимать смысл физических величин путь.
|
ОНМ
|
§2упр2
|
6.09
|
|
3/3
|
Определение координат движущегося тела.
|
|
|
|
Уметь решать задачи на определение координаты движущегося тела; выражать результаты расчетов в Международной системе.
|
ОНМ
|
§3уп3
|
13.09
|
|
4/4
|
Перемещение и скорость при равномерном прямолинейном движении. Графическое представление движения (V (t),X(t), S(t)).
|
Прямолинейное равномерное движение. Скорость равномерного прямолинейного движения.
|
|
Равномерное прямолинейное движение
|
Уметь описывать и объяснять физические явления: равномерное прямолинейное движение. Знать/понимать смысл физической величины скорость.
|
К
|
§4уп4
|
13.09
|
|
5/5
|
Решение задач совместное движение двух тел. Вводная контрольная работа.
|
|
|
|
Уметь описывать и объяснять равномерное прямолинейное движение.
|
ПКЗУ
|
Р30-32
|
20.09
|
|
6/6
|
Мгновенная скорость. Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. Лабораторный опыт «Изучение зависимости пути от времени при равномерном и равноускоренном движении»
|
Неравномерное движение. Мгновенная скорость. Ускорение. Равноускоренное движение.
|
1.Изучение зависимости пути от времени при равномерном и равноускоренном движении.
|
Равноускоренное движение
|
Уметь описывать и объяснять физические явления: равноускоренное прямолинейное движение. Знать/понимать смысл физической величины скорость, ускорение. Уметь решать задачи на определение характеристик прямолинейного равноускоренного движения; выражать результаты расчетов в Международной системе.
|
ОНМ
|
§5уп5
|
20.09
|
|
7/7
|
Скорость и перемещение при прямолинейном равноускоренном движении. График скорости и перемещения.
|
График зависимости пути от скорости.
|
|
Равноускоренное движение
|
|
ОНМ
|
§6-7уп6
|
27.09
|
|
8/8
|
Решение задач на равноускоренное движение.
|
|
|
|
Уметь решать задачи на определение характеристик прямолинейного равноускоренного движения; выражать результаты расчетов в Международной системе
|
ПКЗУ
|
Р73-75
|
27.09
|
|
9/9
|
Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости».
|
|
2.Лабораторная работа №1 «Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»
|
|
Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения физических величин: расстояния, промежутка времени, представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости: пути от времени; выражать результаты измерений и расчетов в Международной системе
|
ПЗУ
|
§8; стр. 226-231
|
4.10
|
|
10/10
|
Решение задач по теме «Равномерное и равноускоренное движение»
|
|
|
|
Уметь решать задачи на определение характеристик прямолинейного движения; выражать результаты расчетов в Международной системе.
|
ПКЗУ
|
Р70-71
|
4.10
|
|
11/11
|
Относительность движения. Зачет №1 по теме «Основы кинематики».
|
Относительность движения Геоцентрическая и гелиоцентрическая система мира.
|
|
Относительность движения.
|
Приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях
|
ОСЗ
|
§9уп9
|
11.10
|
|
12/12
|
Контрольный урок №1 по теме «Основы кинематики»
|
|
|
|
|
КР
|
Пов.
|
11.10
|
|
13/13
|
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
|
Явление инерции. Первый закон Ньютона.
|
|
Явление инерции.
|
Знать/понимать смысл физических законов: Первый закон Ньютона
|
ОНМ
|
§10уп10
|
18.10
|
|
14/14
|
Сила. Второй закон Ньютона. Лабораторный опыт «Сложение сил, направленных под углом».
|
Второй закон Ньютона.
|
|
Второй закон Ньютона.
|
Знать/понимать смысл физических законов: Второй закон Ньютона. Уметь решать задачи на применение второго закона Ньютона; выражать результаты расчетов в Международной системе.
|
ОНМ
|
§11уп11
|
18.10
|
|
15/15
|
Третий закон Ньютона.
|
Третий закон Ньютона.
|
|
Третий закон Ньютона.
|
Знать/понимать смысл физических законов: третий закон Ньютона. Уметь решать задачи на применение третьего закона Ньютона; выражать результаты расчетов в Международной системе.
|
ОНМ
|
§12уп12
|
1.11
|
|
16/16
|
Решение задач по теме «Законы Ньютона».
|
|
|
|
Уметь решать задачи на применение Законов Ньютона; выражать результаты расчетов в Международной системе.
|
ПКЗУ
|
Р131-136
|
1.11
|
|
17/17
|
Свободное падение тел.
|
Свободное падение тел.
|
|
Свободное падение тел в трубке Ньютона.
|
Уметь решать задачи на определение характеристик прямолинейного равноускоренного движения; выражать результаты расчетов в СИ.
|
ОНМ
|
§13уп13
|
15.11
|
|
18/18
|
Движение тела, брошенного вертикально вверх с начальной и без начальной скорости. Проверочная работа №1.
|
|
|
|
|
К
|
П.14уп14
|
15.11
|
|
19/19
|
Закон Всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.
|
Закон Всемирного тяготения.
|
|
|
Знать/понимать смысл физических законов: Закон всемирного тяготения. Уметь решать задачи на применение закона Всемирного тяготения; выражать результаты расчетов в СИ. Приводить примеры практического использования физических знаний о законе Всемирного тяготения.
|
ОНМ
|
§15-16уп15
|
22.11
|
|
20/20
|
Решение задач на закон Всемирного тяготения. Проверочная работа №2.
|
|
|
|
|
ПКЗУ
|
Р92-93
|
22.11
|
|
21/21
|
Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. Период и частота обращения.
|
Равномерное движение по окружности. Период и частота обращения.
|
|
Направление скорости при равномерном движении по окружности.
|
|
ОНМ
|
П.18-19
|
29.11
|
|
22/22
|
Решение задач по теме «Криволинейное движение».
|
|
|
|
Уметь решать задачи на определение характеристик равномерного движения по окружности; выражать результаты расчетов в Международной системе
|
ЗИ
|
Р158
|
29.12
|
|
23/23
|
Искусственные спутники Земли.
|
Искусственные спутники Земли.
|
|
|
Приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях.
|
ОНМ
|
§20
Р182-183
|
6.12
|
|
24/24
|
Импульс. Закон сохранения импульса.
|
Импульс. Закон сохранения импульса.
|
|
Закон сохранения импульса.
|
Знать/понимать смысл физической величины импульс; физического закона сохранения импульса
|
ОНМ
|
§21-22 Р317
|
6..12
|
|
25/25
|
Решение задач по теме «Закон сохранения импульса».
|
|
|
|
Уметь решать задачи на определение величины импульса, применение закона сохранения импульса; выражать результаты расчетов в Международной системе
|
ПКЗУ
|
Р314
|
13.12
|
|
26/26
|
Реактивное движение. Значение работ К.Э.Циолковского. Реактивный двигатель.
|
Реактивное движение. Реактивный двигатель.
|
|
Реактивное движение.
|
Приводить примеры практического использования физических знаний о механических явлениях. Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с использованием различных источников, ее обработку и ее представление в разных формах
|
ОНМ
|
§23 уп21
|
13.12
|
|
