Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский государственный технический университет гражданской авиации

Скачать 385.16 Kb.

Название	Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования московский государственный технический университет гражданской авиации
страница	2/5
Дата публикации	16.10.2013
Размер	385.16 Kb.
Тип	Реферат

100-bal.ru > Физика > Реферат

1 2 3 4 5

1. Каким должен быть уровень физики в школе

Обратимся к физике. Вузовская физика отличается от школьной более широкой и более глубокой проработкой научного содержания, имеющего в основном сходную структуру вплоть до практического совпадения в названии ряда тем и разделов. При этом глубина проработки, главным образом, отличается уровнем применяемого математического аппарата (как известно, языком физики является математика!), начиная с первой же лекции или практического занятия. Т.е. необходимым условием для сближения уровней знаний выпускников средней школы по физике с требуемым уровнем студентов, поступивших на 1-й курс технических вузов, является максимально плавное сопряжение уровней математического аппарата, используемого в школьной физике, и математического аппарата вузовской физики.

Решение поставленной задачи сближения уровней знаний по физике абитуриента и требований к уровню студента, принятого на 1-й курс, требует повышения (иногда существенного) уровня изложения школьной физики, а, следовательно, и школьной математики, вплоть до введения в неё некоторых новых разделов, понятий и формулировок. Но при этом изначально накладывается ограничение, запрещающее увеличивать учебную нагрузку на школьника.

В этих условиях очевидны три основных направления модернизации школьной программы.

Первое. Повышение уровня изложения школьной физики за счет более полного использования материала, содержащегося в школьной программе по математике. Ниже будет показано, что в школьной физике недостаточно используются получаемые школьниками знания (например, по элементам математического анализа) даже по программе нынешнего курса школьной математики. Далее, в рамках решения данной задачи необходима модернизация школьной программы по математике и перенос в неё большой части содержания обучения по таким разделам вузовской математики, как «Аналитическая геометрия и векторная алгебра» и «Математический анализ».

Второе. Введение в школьную программу некоторых новых разделов, понятий, формулировок должно сопровождаться минимизацией научного содержания тех разделов школьной программы по физике, которые не являются профильными в вузах, на которые ориентирована данная школа или отдельные её классы. Такая минимизация содержания может заключаться, например, в переводе указанных разделов с профильного уровня на базовый.

И третье. Большие резервы в повышении интенсивности обучения без увеличения учебной нагрузки на школьника даёт широкое внедрение в школьную физику современных информационных технологий обучения, которые к тому же существенно повышают эффективность процесса усвоения школьниками сложного теоретического материала.

Итак, необходимым условием для сближения уровней знаний выпускников средней школы по физике с требуемым уровнем студентов, поступивших на 1-й курс технических вузов, является максимально плавное сопряжение уровней математического аппарата, используемого в школьной физике, и математического аппарата вузовской физики. Ниже будет показано, как это можно сделать, используя уже имеющиеся возможности школьной математики, а также какие темы и разделы математики придётся ввести дополнительно.

Образовательный стандарт среднего общего образования содержит три Примерные программы по физике: Примерную программу основного общего образования по физике для 7-9 классов общим объёмом 140 часов из расчета 2 учебных часа в неделю и два варианта программы для 10-11 классов: Примерная программа среднего (полного) общего образования (базовый уровень) общим объёмом 140 часов из расчета 2 учебных часа в неделю [2.1.5] и Примерная программа среднего (полного) общего образования (профильный уровень) общим объёмом 350 часов из расчета 5 учебных часов в неделю [2.1.6].

В зависимости от профиля выпускных классов в школе в образовательных программах реализуется либо базовый уровень программы по физике, либо профильный уровень. В первом случае выпускники школы ориентированы на вузовские специальности гуманитарного профиля или на специальности, например, экономического, логистического и др. направлений. Школьная программа по физике в этом случае должна быть сопряжена, чаще всего, с программой такой вузовской дисциплины, как «Концепции современного естествознания». Но тогда с дисциплиной «Концепции современного естествознания» должны сопрягаться и такие школьные предметы, как химия и биология. Однако решение этой проблемы выходит за рамки данной работы.

При ориентации школьников на технические специальности втузов выпускные классы должны получать углублённую физико-математическую подготовку, т.е. в этих классах должен реализовываться профильный уровень Программы по физике [2.1.2].

1 2 3 4 5

Похожие:

	Федеральное агентство воздушного транспорта московский государственный... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное... Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
	Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное... Авторы: Бут Н. Д. – ведущий научный сотрудник нии академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации, кандидат юридических наук...		Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное... Охватывают материал, определенный Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования (гос спо) в части...
	Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное... Охватывает период 2004-2005 гг выявление проблем, возникновение идеи опыта, определение целей, постановка задач и выбор методов и...		Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Правила приема граждан в федеральное государственное бюджетное образовательное... Федерального закона от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации»		Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального... С89 Современные международные отношения: Пособие по изучению дисциплины и планы семинарских занятий. М.: Мгту га, 2007. 20 с
	Федеральное агентство воздушного транспорта Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное агентство воздушного транспорта федеральное государственное... Охватывает все виды техники. Инженерно-психологические исследования необходимы всюду, где речь идет о создании тех или иных устройств,...
	Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное... «Московский государственный институт электронной техники (технический университет)»		Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное... «Московский государственный институт электронной техники (технический университет)»
	Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Государственное... «Московский государственный институт электронной техники (технический университет)»		Российской Федерации Федеральное агентство по рыболовству Федеральное... Г. Г., Авдеева Е. В., Шеховцев Л. Н., Шибаев С. В., Орлов Е. К., Уманский С. А. Калининград: Федеральное государственное бюджетное...
	Федеральное агентство морского и речного транспорта РФ федеральное... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Федеральное агентство по рыболовству Федеральное государственное... Письменный перевод со словарем с иностранного языка на русский оригинального текста по специальности объемом 1500 печатных знаков....

Школьные материалы