|
7
|
3
|
Диффузия в газах, жидкостях и твердых телах
|
Проблемно-
поисковый
|
Демонстрация диффузии в газах и жидкостях: сосуды с холодной и горячей водой, марганец, краски, термометр, спички, бумага
|
Уметь описывать и объяс нять явление диффузии
|
Уметь приводить приме ры практического исполь зования диффузии
|
§9, зад.2
|
23.09
|
|
8
|
4
|
Взаимодействие час тиц вещества
|
Проблемно-
поисковый
|
Демонстрация сцепления свинцовых цилиндров: свинцовые цилиндры, пластилин, бумага, вода, 2 стеклянные пластинки.
|
Знать/понимать смысл понятия «взаимодейст вие», уметь приводить примеры практического использования взаимодей ствий
|
Уметь объяснять различие взаимодействия различ ных веществ различием в строении их молекул
|
§10, упр.2
|
26.09
|
|
9
|
5
|
Три состояния веще ства. Модели строе ния газов, жидкостей и твердых тел
|
Проблемно-
поисковый
|
Деревянный брусок, вода, сосуды различной формы, воздушный шарик.
Таблица «Агрегатные состояния вещества»
|
Уметь описывать и объяс нять различие свойств ве щества в разных агрегат ных состояниях
|
Уметь приводить приме ры практического исполь зования свойств веществ в различных агрегатных состояниях
|
§11,12
|
30.09
|
|
10
|
6
|
Решение качествен ных задач по теме «Три состояния ве щества»
|
Творчески-
репродуктивный
|
Дидактические материалы: сборники познавательных и развивающих заданий по теме.
|
Уметь использовать зна ния о строении вещества для объяснения различных явлений
|
|
Л.84,88
|
3.10
|
|
11
|
7
|
Повторительно-обобщающий урок по теме «Тепловые явления»
|
Творчески-
репродуктивный
|
Дидактические материалы: сборники познавательных и развивающих заданий по теме. Наглядные пособия - таблица «Агрегатные состояния вещества»
|
Уметь объяснять физиче ские явления на основе представлений о строении вещества
|
|
Л. 92-94
|
7.10
|
|
12
|
8
|
Контрольная работа №1 (ТЕСТ №3) «Первонач.свед. о строении вещества»
|
Репродуктивный
|
Индивидуальная работа по карточ кам
|
Уметь применять полу ченные знания при реше нии задач
|
Уметь применять полу ченные знания при реше нии задач повышенной сложности
|
карточки
|
10.10
|
|
Ш. Механические явления (52 ч)
|
|
|
|
13
|
1
|
Механическое дви жение. Траектория. Путь. Относитель ность движения. Система отсчета
|
Информационно-развивающий
|
Демонстрация примеров механического движения, относительности механи ческого движения.
Д: Механика. Демонстрационный эксперимент по физике. Опыт №1
|
Знать/понимать смысл понятий: «путь», «траек тория»
|
Знать/понимать смысл понятий: «путь», «траек тория», «относительность движения»; уметь опреде лять вид траектории и пройденный путь в раз личных системах отсчета
|
§13, зад. 4
|
14.10
|
14
|
2
|
Прямолинейное рав номерное движение. Скорость
|
Информационно-развивающий
|
набор «Механика»
|
Знать/понимать смысл понятий: «путь», «ско рость»; уметь описывать равномерное прямоли нейное движение
|
Знать/понимать смысл понятий: «путь», «ско рость»; уметь описывать и объяснять равном. прямолин. движе ние
|
§14,15,
упр. 4(1,5)
|
17.10
|
15
|
3
|
Л/р № 3 «Измерение скорости равномер ного прямолинейно го движения»
|
Репродуктивный
|
Лабораторное оборудование: набор для изучения равно мерного прямолинейного движения (секундомер, метр, мел)
|
Уметь использовать фи зические приборы для измерения расстояния и промежутка времени
|
Уметь представлять ре зультаты измерений с помощью таблиц, графи ков и выявлять эмпири ческую зависимость пу ти от времени
|
Повт. §14,15,
упр. 4(3,4)
|
21.10
|
16
|
4
|
Расчет пути и вре мени движения при равном. Прям. движе нии.
|
Творчески- репродуктивный
|
Дидактические материалы: сборники познавательных и развивающих заданий по те ме, сборники тестовых зада ний
|
Уметь решать задачи на расчет скорости, пути и времени движения
|
Уметь решать задачи повышенной сложности на расчет скорости, пути и времени движения
|
§16, упр.5
(2,4)
|
24.10
|
17
|
5
|
Явление инерции. Решение задач.
|
Проблемно-поисковый
|
Демонстрация явления инер ции (лабораторное оборудо вание: набор по механике) + Д: Механика. Демонстрационный эксперимент по физике. Опыт №11
|
Уметь описывать и объ яснять явление инерции
|
Уметь описывать поведение тела при воздействии на него других тел; приводить примеры практ. исп-ния инертно сти тел
|
§17,18
|
28.10
|
18
|
6
|
Масса тела. Едини цы массы.
Л/р № 4 «Измерение массы тела на ры чажных весах»
|
Информационно-развивающий
|
Демонстрация зависимости инертности тел от массы (ла бораторное оборудование: набор по механике, весы учебные с гирями, электронные весы)
|
Знать/понимать смысл величины «масса». Уметь измерять массу тела, вы ражать результаты изме рений в СИ
|
Уметь объяснять спосо бы уменьшения и увели чения инертности тел и их практическое приме нение
|
§19,20, упр.6(2)
|
31.10
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19
|
7
|
Плотность вещества. Расчет массы и объ ема тела по его плотности
|
Информационно-развивающий
|
Тела разной массы и одинакового объёма, тела разного объёма и одинаковой плотности.
|
Знать/понимать смысл величин «масса» и «плот ность». Уметь решать задачи на расчет массы и объема тела по его плот ности
|
Уметь решать задачи повышенной сложности на расчет массы и объе ма тел
|
§21,22, упр.7(1)
|
11.11
|
20
|
8
|
Решение задач на расчет массы, объе ма и плотности тела
|
Репродуктивный
|
Сборники познавательных и развивающих заданий по те ме, справочная литература
|
Уметь решать задачи на расчет массы, объема и плотности тела
|
Уметь решать задачи на определение наличия пустот в твердом теле
|
Упр. 7(5), упр.8 (4)
|
14.11
| |
