Таблично - графическая схема рабочей программы (170 ч) (7)
81
|
|
1
|
Скорость света
|
Знают и умеют анализировать астрономический и лабораторные способы определения. скорости света
|
§ ,
Диск №1,2
|
82
|
|
1
|
Принцип Гюйгенса. Закон отражения
|
Знают принцип Гюйгенса и закон отражения света
|
§ , Диск №1,2
Д.74-76
|
№ уроков
|
Дата проведения
|
Количество часов
|
Тема урока
|
Результаты обучения
|
Домашние задания
|
83
|
|
1
|
Закон преломления
|
Знают явление преломления света, закон преломления света
|
§ ,
Диск №1,2
Д.77-80
|
84
|
|
1
|
Показатель преломления
|
Знают понятия относительного и абсолютного показателя преломления света, пользуются таблицей для определения абсолютного показателя преломления света
|
§ , задачи из РАП,
Диск №1,2
|
85
86
|
|
2
|
Решение задач по теме «Преломление и отражение света»
|
Умеют применять законы геометрической оптики для решения качественных и расчетных задач
|
Раздаточный дидактический материал
|
87
|
|
1
|
Полное отражение
|
Знают явления полного отражения света, его особенности, рассчитывают предельный угол полного отражения
|
§ , задачи из РАП,
Диск №1,2
Д.81
|
88
89
|
|
2
|
Решение задач по теме «Преломление и отражение света»
|
Применяют законы геометрической оптики для решения качественных задач
|
Раздаточный дидактический материал
|
90
|
|
1
|
Лабораторная работа
«Измерение показателя преломления стекла»
|
Умеют определять показатель преломления стекла
|
Оборудование и тетради для л.р.
|
91
|
|
1
|
Линзы
|
Знают об особенностях собирающей и рассеивающей линз, определяют положение их фокусов
|
§ , задачи из РАП,
Диск №1,2
Д.82-88
|
92
|
|
1
|
Построение изображения в линзах
|
Знают об особенностях построения изображения в линзах, умеют строить и анализировать изображения
|
§ , задачи из РАП,
Диск №1,2
Д.82-88
|
93
|
|
1
|
Формула тонкой линзы
|
Знают понятия оптической силы и увеличения линзы, умеют рассчитывать их
|
§ , задачи из РАП,
Диск №1,2
|
94 95
|
|
2
|
Решение задач по теме «Линзы»
|
Умеют строить изображения в линзах, пользоваться формулой тонкой линзы
|
Раздаточный дидактический материал
|
96
97
|
|
2
|
Контрольная работа по теме «Преломление и отражение света»
|
Решают задачи по теме «Преломление и отражение света»
|
Тетрадь для к.р.
|
98
|
|
1
|
Лабораторная работа
«Определение фокусного расстояния линзы»
|
Определяют фокусное расстояние собирающей и рассеивающей линзы с помощью формулы тонкой линзы
|
Оборудование и тетради для л.р.
|
Таблично-графическая схема рабочей программы (170 ч) (8)
№ уроков
|
Дата проведения
|
Количество часов
|
Тема урока
|
Результаты обучения
|
Домашние задания
|
99
|
|
1
|
Дисперсия света
|
Знают о явлениях дисперсии и поглощения света, получают зависимость показателя преломления света от длины волны
|
§ ,
Диск №2,9
Д.89
|
100
|
|
1
|
Интерференция механических волн
|
Знают о явлении интерференции, понятие когерентности, находят максимумы и минимумы амплитуды
|
§ ,
Диск №1,2
Д.90-92
|
101
|
|
1
|
Интерференция света
|
Знают об интерференции света, строят ход лучей в тонких пленках и объясняют причины получения колец Ньютона
|
§ ,
Диск №1,2
Д.93-96
|
102
|
|
1
|
Применение интерференции в технике
|
Знают о проявлениях интерференции в природе и о применении в технике, просветление оптики, качественно и количественно описывают интерференцию
|
§ , задачи из РАП,
Диск №1,2
|
103
|
|
1
|
Дифракция волн
|
Знают явление дифракции и условие ее возникновения, умеют качественно описывать дифракцию
|
§ , задачи из РАП,
Диск №1,2
Д.97-100
|
104
|
|
1
|
Дифракция света
|
Знают явление дифракции света, опыт Юнга, принцип Гюйгенса-Френеля, дифракционной картины от различных препятствий, качественно описывают дифракцию света
|
§ , задачи из РАП,
Диск №1,2
Д.99-102
|
105
|
|
1
|
Дифракционная решетка
|
Знают об устройстве и принципе действия дифр. решетки, умеют рассчитывать условие максимума
|
§ , задачи из РАП,
Диск №1,2
Д.103
|
106
|
|
1
|
Лабораторная работа
«Наблюдение интерференции и дифракции света»
|
Умеют качественно описывать дифракцию и интерференцию света
|
|
107108
|
|
2
|
Решение задач по теме «Интерференция и дифракция света»
|
Умеют, используя условия max и min интерференции и дифракции решать задачи по теме «Интерференция и дифракция света»
|
|
109
|
|
1
|
Лабораторная работа
«Определение длины световой волны»
|
Умеют вычислять длину волны, различных цветов света, используя дифракционную решетку
|
|
110
|
|
1
|
Поляризация света
|
Знают о естественном и поляризованном свете, доказывают поперечность световых волн, свойства поляризованного света, применение поляризации в технике
|
§ , задачи из РАП,
Диск №1,2
Д.104-106
|
111
|
|
1
|
Решение задач по теме «Световые волны»
|
Умеют решать задачи по теме «Световые волны»
|
|
112
|
|
1
|
Контрольная работа по теме «Световые волны»
|
Решают задачи по теме «Световые волны»
|
|
Таблично - графическая схема рабочей программы (170 ч) (9)
№ уроков
|
Дата проведения
|
Количество часов
|
Тема урока
|
Результаты обучения
|
Домашние задания
|
113
|
|
1
|
Классическая физика и постулаты СТО
|
Знают о развитии представлений о пространстве и времени, постулаты СТО
|
§ , Диск №1,2
|
114
|
|
1
|
Относительность одновременности. Кинематика СТО
|
Объясняют относительность одновременности и линейных размеров тела, рассчитывают продольную длину тела относительно движущейся СО
|
§ , задачи из РАП,
Диск №1,2
|
115
|
|
1
|
Относительность промежутков времени
|
Знают об увеличении интервалов времени в движущейся СО относительно неподвижной, рассчитывают промежуток времени в движущейся СО
|
§ , задачи из АЖМ,
Диск №1,2
|
116
117
|
|
2
|
Релятивистская динамика. Решение задач
|
Знают об изменении массы и импульса движущегося тела, понятие массы покоя, умеют рассчитывать массу и импульс движущегося тела
|
§ , задачи из РАП,
Диск №1,2
|
118
|
|
1
|
Самостоятельная работа по теме «Основы специальной теории относительности»
|
Знают постулаты и основные выводы релятивистской теории
|
Тетрадь для к.р.
|
119
|
|
1
|
Инфракрасное и ультрафиолетовое излучение
|
Знают об источниках и основных свойствах инфракрасного и ультрафиолетового излучения
|
§ ,
Диск №9
Д.107
|
120
|
|
1
|
Рентгеновское излучение
|
Знают историю открытия, свойства, причины возникновения рентгеновского излучения и его применение
|
§ , задачи из РАП,
Диск №8
|
121
|
|
1
|
Повторительно-обобщающий урок «Электродинамика как теория»
|
Единая природа оптических явлений, значимость электродинамики, ее роль в развитии техники
|
§ , задачи из РАП,
Диск №1,2
|
122
123
|
|
2
|
Зачет по теме
«Световые волны»
|
Зачетный лист
| |
