Публичный отчет лицея за 2010 2011 учебный год. (представлен на родительской конференции, май 2011 г)
Скачать 1.51 Mb.
|
Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год. Воспитательная система ГОУ РМЭ «Лицей имени М.В.Ломоносова» - особая форма интеграции воспитательных взаимодействий в целостный воспитательный процесс, в котором педагогические цели сориентированы с целями лицеистов и обеспечивается реализация задач воспитания в специально организованных условиях. Воспитательная система лицея функционировала в течение учебного года, базируясь на следующей нормативно-правовой базе:
Среди ведущих принципов деятельности воспитательной системы лицея можно назвать:
Воспитательная система в лицее охватывает весь педагогический процесс, интегрируя:
Воспитательная деятельность включает в себя следующие виды:
Приоритетные направления деятельности лицея в воспитательной работе в прошедшем учебном году: 1. Развитие гражданственности. Патриотическое и правовое воспитание. 2.Нравственное и духовно-эстетическое воспитание. 3.Пропаганда здорового образа жизни и организация спортивно-массовой работы. 4.Организация профилактической работы с учащимися. 5.Развитие системы самоуправления. 6.Организация работы с родителями лицеистов. 7. Методическое обеспечение воспитательного процесса. 8. Интеллектуальное развитие. В течение учебного года воспитательная работа лицея велась в соответствии с действующими в лицее воспитательными программами:
Гражданско-патриотическое и правовое воспитание. Задачи: - от воспитания любви к родному лицею, родному краю – к формированию гражданского самопознания, ответственности за судьбу республики, страны; - формирование гуманистических отношений к окружающему миру, воспитание толерантности, приобщение к общечеловеческим ценностям; -вооружение учащихся знаниями о морали, раскрытие ее сущности, социальной и психологической целесообразности моральных норм; привитие культуры, формирование навыков и привычек нравственного гражданского поведения; -систематическое накопление и обогащение опыта нравственного и правового поведения учащихся путем организации их практической деятельности; Основные виды деятельности:
Показатели деятельности: лицеисты 6-11 классов адекватно и правильно понимают слово патриотизм, определяя его, как мир, достоинство, защита, любовь к Родине, своему дому (100%). Основой патриотизма 50% лицеистов, считают любовь к РМЭ, России; 30% - основой назвали весь мир, нашу планету; > 10% - свою семью. 85% учащихся определили себя патриотами. Все лицеисты готовы работать на благо России, РМЭ и своей семьи в различных сферах: > 60% занимаясь предпринимательством, частным бизнесом в реальном секторе экономики, 90% сами будут обеспечивать себе и своей семье достойный образ жизни. Для большинства опрошенных лицеистов > 90%, армия – это защитница Отечества (45%); воспитание мужчины ( 30%); долг перед Родиной > 60% лицеистов считают, что самой важной задачей в России сегодня является укрепление и стабилизация экономики, > 25% - воспитание правовой культуры – уважения к законам России. Нравственное и духовно-эстетическое воспитание. Лицейские традиции. Задачи: - способствовать развитию чувства прекрасного, любви и интереса к культуре страны, республики; - сохранять и развивать традиции, способствующие воспитанию чувства гордости за свой лицей; Виды деятельности: 1.Торжественная линейка, посвященная Дню Знаний 1-11 классы (сентябрь). 2.Тематическая программа «Ярмарка талантов» для 3-х классов (октябрь). 3.Тематическая программа для 1-х классов «Посвящение в лицеисты» (ноябрь). 4.Тематическая программа «Здравствуй. Зима!» для 2-х классов (декабрь) 5.Месячник, посвященный пропаганде ЗОЖ 1-10 классы ( ноябрь). 6.Праздничная программа, посвященная Вечеру Встречи Выпускников (февраль) – творческие студии лицея, Дума лицеистов. 7.Тематическая программа 10 классов «Знакомьтесь: это – МЫ!» (март). 8.Тематическая программа на английском языке «День Святого Валентина» классы (февраль) - МО учителей иностранного языка. 9.Тематическая программа 5-х классов «Мы – лицеисты!» (апрель). 10.Итоговая родительская конференция 1-11 классы (май). 11.Неделя «Дорогой памяти» ( 1-10 классы (май). 13.Праздник Последнего звонка 9, 4 классы (май) 14.Дни Театра (1 раз в четверть) 15.Конкурсы рисунков, фотографий. (1 раз в месяц) 15.Знакомство с культурным богатством нашей страны, стран мира (в течение года, на уроках и во внеурочное время) Показатели деятельности: Достижения творческих студий лицея: ВОКАЛЬНАЯ СТУДИЯ «КАПРИЗ» (РУКОВОДИТЕЛЬ ТАРАКАНОВ Н.С.) Республиканский конкурс юных вокалистов «Рождественские звездочки». Участники: Трифонова В.- 4в кл., Маркарян Р.-7а кл. Все – лауреаты. Городской конкурс военно-патриотической песни 3 место ( Захаров А. и 3а класс) Городской конкурс французской песни: 1 место (Маркарян Р., Мишурова К. 7А,Черепанова Н.10а кл.) Республиканский конкурс французской песни: 3 место (Маркарян Р., Мишурова К. 7А,Черепанова Н.10а кл.) Городской конкурс юных исполнителей «Молодежная волна»: Черепанова Н.10а - лауреат Городской конкурс английской песни: 1 место (Маркарян Р., Мишурова К. 7А,Черепанова Н.10а кл.) Городской фестиваль детского творчества «Калейдоскоп». Участники номинаций «эстрадная песня», «народная песня»: Плотникова В.3а, Трифонова В.- 4в кл., Маркарян Р.-7а кл., Мишурова К. 7а, Черепанова Н. 10а ПРИЗЕРЫ: Номинация «Эстрадная песня»-2 место (младшая возрастная группа) – Плотникова В.,3а, номинация «Народная песня» - 3 место (младшая возрастная группа) Трифонова В. 4В. ТАНЦЕВАЛЬНАЯ СТУДИЯ «КОНФЕТТИ» (Соловьева С.А.) Городской фестиваль детского творчества «Калейдоскоп». Участники номинаций «эстрадный танец», «народный танец»: танцевальные коллективы 3а (кл.рук. Рыбакова О.Н.), 4а (кл.рук. Сокова Е.И.), 4в (кл.рук. Короткова Т.В.), 1а (кл.рук. Майкова О.В.).ПРИЗЕРЫ: Номинация «Эстрадный танец» – 2 место (младшая возрастная группа) – 1а класс. СТУДИЯ ИЗО «ФАНТАЗИЯ» (РУКОВОДИТЕЛЬ КОРНИЛОВА С.А.)
Показателями работы в данном направлении служит рост авторитета лицея на городском и республиканском уровне. Свидетельством чего является ежегодный конкурс на поступление в первый класс лицея, увеличение количества республиканских мероприятий проводимых на базе лицея, увеличение количества детей, занимающихся в творческих студиях лицея и, конечно положительные отзывы родителей лицеистов об организации системы дополнительного образования лицея. Пропаганда здорового образа жизни и спортивно-оздоровительная работа. Задачи: формирование стремления к здоровому образу жизни, физическое развитии учащихся, осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей. Виды деятельности: 1.Спортивно массовые мероприятия:
2.Участие лицея в Республиканской акции «Спорт как альтернатива вредным привычкам» Открыл цикл мероприятий по данной тематике конкурс фотографий среди 1-5 классов «Мои спортивные достижения», организованный социально-психологической службой лицея. Фотографии сопровождались рассказами о тех видах спорта, которыми занимаются наши лицеисты, об их достижениях и первых спортивных победах. От каждого класса принималось не более 2-х фотографий, хотя желающих участвовать в конкурсе было намного больше. Диапазон спортивных увлечений лицеистов необыкновенно широк: футбол, фигурное катание, гимнастика и т. д. Компетентное жюри (Дума лицеистов и представители социально-психологической службы лицея) определили победителей конкурса, оценивая и удачный ракурс фотографии, и оригинальность и позитивность сочинения. Стали победителями и были награждены: Среди 1-х классов: Алябышев А.- 1В, среди 2-х классов: Милюкова А.-2А Среди 3-х классов: Лаптева И. -3Б, среди 4-х классов: Караванов А.-4А, Среди 5-х классов: Козлова В. -5Б. Приняли эстафету малышей средние и старшие классы. Конкурс с теми же условиями «Спорт в моей жизни» показал, что ЗОЖ лицеисты уделяют должное внимание, активно занимаясь спортом в секциях лицея и городских и республиканских объединениях. Среди победителей были названы и профессиональные спортсмены – учащиеся лицея, и те кто считает спорт необходимой частью своей жизни: 1 место: Марушко Е.-9Г, Самарин Н.-7А 2 место: Патрушев М.-10А, Половинкина Е.-8А 3 место: Корчемкин М.-10А, Барнабишвили Н.7Б. Все участники акции отмечены сертификатами. Классный час, посвященный Всемирному Дню борьбы с курением, проведенный для учащихся 7-8 классов не только напомнил подросткам о последствиях курения, но и в позитивной интерактивно-игровой форме помог расставить нужные акценты в проблеме сохранения собственного здоровья в наши дни. Проведенная анкета была призвана выявить отношение лицеистов 7-8 классов к проблеме курения, а позитивно-спортивное выступление танцевального коллектива 8А и 8Б классов ярко убеждала: «Спорт – достойная альтернатива курению!» Учитывая, что основной акцент в профилактике вредных привычек и пропаганде правильного отношения к своему здоровью необходимо сделать еще в начальной школе, именно 2-5 классам было уделено особое внимание в рамках реализации Республиканской акции. Следующим массовым мероприятием стало экспресс-путешествие «Спорт как альтернатива вредным привычкам», проводимого силами учащихся 3а класса для детей 3б и 3в классов. Лицеисты уверенно и с удовольствием выступают перед сверстниками, обнаруживая при этом большую заинтересованность в пропаганде правил здорового образа жизни и своих спортивных достижений. Во время выступления класс был разделен на группы, согласно способностям и личностным особенностям детей. Костюмированная программа сопровождалась спортивно-танцевальными номерами, элементами ролевой игры и была с восторгом принята зрителями. Тематическая программа «В здоровом теле – здоровый дух!», проводимого силами учащихся 2А класса для детей 2в класса продолжила пропаганду ЗОЖ среди младших школьников. Тематическая программа представляла собой КВН, где зрителям предлагались различные виды деятельности: ролевая игра, ответы на вопросы, игра в команде. Во время программы у каждого зрителя была возможность не только услышать интересно и доступно изложенный материал по пропаганде ЗОЖ, но и самому поучаствовать в действии. Мероприятие носило познавательно-профилактический характер, учитывало особенности возраста и интеллектуального развития зрителей, отлично вписываясь в систему воспитательной работы лицея и, несомненно, принеся пользу лицеистам. Анкетирование учащихся 9 – 10 классов «Спорт как альтернатива вредным привычкам», в котором приняли участие 76 учащихся из 9 – 10 классов лицея (из них 34 юноши и 42 девушки), было проведено с целью изучения отношения учащихся старших классов к спорту и здоровому образу жизни, а также к проблемам табако курения, алкоголизма и наркомании. Психологом лицея получены следующие результаты:
Анкетирование учащихся 7-8 классов «Твое отношение к курению», проведенное социальным педагогом лицея в рамках акции, дало следующие результаты: В анкетирование принимали участие 117 человек, учащиеся 7-8-х классов ГОУ РМЭ «Лицей им. М. В. Ломоносова». 1) 90 % всех опрошенных относятся к курению отрицательно и лишь 4 % положительно (6 % воздержались от ответа). 2) У 46 % опрошенных лицеистов в семье никто не курит. У 54 % лицеистов в семье курят. 3) 44 человека (38 %) готовы помочь бросить курить своим друзьям, подругам. 15 % учащимся все равно курят ли их друзья или нет. У 46 человек (40 %) нет курящих друзей. 4) 7 человек (6 %) пробовали курить в возрасте 5 -10 лет, 8 человек (7 %) пробовали курить в 10-14 лет, 102 (87 %) не пробовали курить. 5) На вопрос «Почему ты закурил (а)?» были получены следующие ответы: Любопытство, не знаю, думал, что это круто, не помню. Таким образом, большая часть опрошенных лицеистов отрицательно относятся к курению. Подростки активно поддерживают активный образ жизни и стремятся помочь своим сверстникам вредные привычки. Заключительным мероприятием по данной теме стала агитпрограмма для 4-5 классов «Спорт как альтернатива вредным привычкам», где социальный педагог лицея вместе с разновозрастным коллективом лицеистов еще раз обратила внимание учащихся на необходимость и важность занятий спортом, на необходимость правильного отношения к собственному здоровью. Творческие выступления ребят 3А,3Б, 8А,8Б классов наглядно продемонстрировали: спортом лицеисты занимаются активно, по -разному, с большим увлечением. 3.Пропаганда здорового образа жизни среди всех членов лицейского сообщества: педагогические советы, семинары, заседания родительского всеобуча и родительские собрания, классные часы, беседы, вовлечение учащихся в спортивные секции лицея, пропаганда спортивных достижений учащихся, тематические программы. Организация походов и выходов на природу. Вывод: По итогам анкетирования учащихся и родителей лицея и анализу состояния здоровья лицеистов можно сделать вывод о слабом здоровье учащихся, большой перегрузке физического и морального здоровья учащихся и недостаточном разнообразии спортивных секций, действующих в лицее. Среди положительных результатов можно назвать следующие: увеличилось количество учащихся, посещающих спортивные секции, по-прежнему значимы достижения лицея на городских спортивных соревнованиях, в работе всех членов лицейского сообщества уделяется большое внимание созданию и поддержанию условий для сохранения физического, психического и нравственного здоровья учащихся. Развитие системы самоуправления. Дума лицеистов. Наличие в ОУ ученического самоуправления важно и нужно в современной школе. Наличие самоуправления помогает почувствовать учащимся всю сложность социальных отношений, сформировать социальную позицию, определить свои возможности в реализации лидерских функций. Задачи развития самоуправления могут быть разными: от укрепления дисциплины самих учащихся до развития самостоятельности подростков, их активной социализации. Развиваясь в различных видах деятельности, ученическое самоуправление расширяет диапазон воспитательных задач. Проявления самоуправления могут быть самыми разнообразными, но всех их должно объединять одно: не формальный подход к развитию самоуправления. 1. РОЛЕВАЯ ИГРА «ВЫБОРЫ В ДУМУ ЛИЦЕИСТОВ» В соответствии с главными целями и задачами ролевой игры, которые способствуют формированию у лицеистов демократической политической культуры, гражданской зрелости, навыков участия в избирательном процессе, проведение игры позволило выявить знания и умения старшеклассников в области избирательного права. Знакомство с избирательным процессом в практическом режиме способствовало обучению лицеистов различным моделям поведения, присущим демократическому обществу. Старшеклассники учились самостоятельно мыслить, принимать решения и отвечать за эти решения, выбирать лидеров, работать в команде, выступать публично. Ролевая игра проводилась в лицее с 10.09-14.10.2010. В игре принимали участие учащиеся 8-10 классов, педагоги, родители (всего 280 человек). Куратором ролевой игры «Выборы в Думу лицеистов» традиционно являлась Патрушева Г.А.- заместитель председателя Центральной Избирательной комиссии Республики Марий Эл. Большую подготовительную работу к игре провели члены думы лицеистов прошлого созыва : Муштаков Руслан, Боброва Евгения, Вылекжанин Илья, Елкин Антон, Паймакова Татьяна, Салес Эмиль. Во всех 8-10 классах были проведены беседы о порядке проведения игры, особенностях участия в ней кандидатов в Думу, о подготовке предвыборных программ, о работе предвыборных штабов и доверенных лиц. Интересными и разнообразными были предвыборные программы кандидатов в Думу лицеистов, представленные лицейскому сообществу на информационном стенде. Интеллектуальным и творческим испытанием для лицеистов стало участие в агит-шоу «Голосуй за меня», где каждый кандидат имел возможность выступить перед своим электоратом, блеснуть эрудицией, чувством юмора, привлечь на свою сторону как можно больше избирателей. Листовки, плакаты – весь агитационный материал в течение нескольких дней украшал лицей. День выборов 30 сентября стал важным событием общественной жизни лицея. Голосование началось с 8-00 утра. Уже в 12-00, через лицейские СМИ, председатель Лицейской Избирательной комиссии Сазоненко Ирина согласно Постановлению ЛИК обнародовала итоги Выборов 2010 года. Одноклассники, наставники поздравляли победителей, утешали остальных. Лицейская избирательная комиссия (Смышляев П, Азарова А., Павлов Н.) отвечали на вопросы лицеистов и преподавателей. 14 октября состоялся заключительный этап ролевой игры – Посвящение вновь избранных членов в Думу лицеистов. Торжественно прозвучали клятвы новичков, обещающих честно трудиться на благо лицея и до последнего вздоха защищать интересы лицеистов. Особенно значимо прозвучал гимн лицея и напутствие Галины Александровны Патрушевой: «Пусть это будет первым шагом на длинном пути служения Отечеству…» Все участники игры высказали единодушное мнение о том, что участвовать в игре было познавательно и интересно. Ролевая игра «Выборы в Думу лицеистов» дает возможность каждому заявить о себе в лицейском сообществе, проявить организаторские и лидерские качества, интеллектуальные и творческие способности. Игра способствует повышению общественной активности, воспитывает чувство долга и ответственности, обучает на практике основам избирательного права. 2. СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМЫЕ ДЕЛА ДУМЫ ЛИЦЕИСТОВ. Сентябрь: помощь в организации и проведении спортивно-познавательной игры для 4,5. Классов «Мы живем в Марий Эл» Октябрь: помощь в организации и проведении цикла мероприятий, посвященных 90-летию РМЭ Ноябрь: помощь в организации и проведении мероприятий. Посвященных Дню Рождения лицея, участие в Республиканской акции «Спорт как альтернатива вредным привычкам» Декабрь: организация и проведение Новогодних праздников для учащихся 2,3 классов Январь: помощь в организации и проведении благотворительной акции «Протяни руку помощи» (сбор и передача канцелярских принадлежностей детям социального приюта «Теплый дом») Февраль: организация поздравления силами учащихся 10-х классов ветеранов Великой Отечественной войны, проживающих в микрорайоне лицея с Днем Защитников Отечества. Март - помощь в организации конкурсно-тематических программ для 6,7,8-х классов. Май - помощь в организации Недели Памяти, посвященной Победе в Великой Отечественной войне, помощь в организации и проведении спортивного праздника, посвященного Дню Защиты детей. |
Похожие:
 | Публичный отчет директора лицея №1550 за 2011-12 учебный год |  | Доклад о результатах образовательной деятельности за 2010-2011 учебный... Цель доклада: представить анализ состояния образовательной деятельности моу «Лицей Соль-Илецкого района» за 2010-2011 учебный год,... |
| Публичный доклад (отчет) Предлагаем Вашему вниманию публичный отчет нашей школы за 2010-2011 учебный год по направлениям деятельности | | 2010-2011 Введение Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1 п. Михайловка» за 2010-2011... |
| Публичный отчет за 2010-2011 учебный год выводы по анализу итогов... «Современные образовательные технологии как фактор совершенствования форм и методов учебно-воспитательного процесса школы». Цель... | | Публичный доклад управления образования администрации Великоустюгского... Она за 2011-2012 учебный год. Информация адресована руководителям, педагогам образовательных учреждений, родительской общественности,... |
| Публичный отчет за 2010 – 2011 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №63 | | Публичный отчет перед родительской общественностью муниципального... Публичный отчет будет обсуждаться на общешкольной конференции 7 октября 2008года |
| Публичный отчет школы за 2010-2011 учебный год с. Средний Икорец... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Среднеикорецкая средняя общеобразовательная школа» функционирует в новом учебном... | | Публичный отчет за 2011-2012 учебный год Управления образования по подготовке Публичных докладов образовательных учреждений и отражает состояние дел и результаты деятельности... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Публичный отчет директора мбоу «Шильдинская сош» за 2011-2012 учебный год имеет целью широкое информирование общественности, прежде... | | Образования ростовской области Публичный отчет об итогах деятельности муниципального общеобразовательного учреждения лицея №11 за 2013-2014 учебный год представлен... |
| Публичный информационный доклад содержит отчет о работе мбоу-сош №85 за 2010 2011 учебный год Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования. 3 | | Публичный отчет за 2010-2011 учебный год администрация школы Заместитель директора по учебно-воспитательной работе на III ступени обучения: Разумова Вера Михайловна |
| Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012... Публичный отчёт кгбоу кши «Минусинский кадетский корпус» за 2011-2012 учебный год | | Публичный доклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения... Данный публичный доклад имеет целью информировать родителей, учащихся, учредителя, социальных партнеров, местную общественность об... |
