№ п\п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Тип урока
|
Виды учебной деятельности
|
Виды контроля , измерители
|
Планируемые результаты освоения материала
|
Домашнее задание
|
Дата проведения урока
|
План
|
Факт
|
|
Регионы и страны мира.
|
23
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по размерам терри-тории, численности населения, по географическому положению.
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
|
Провероч-ные задания
|
понимать географи-ческую специфику отдельных стран и регионов
|
Стр. 9-10
|
|
|
2
|
Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны.
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
|
Провероч-ные задания
|
понимать различия стран по уровню соци-ально-экономического развития
|
Стр. 11-13
|
|
|
3
|
Региональная география. Понятия о географическом регионе. Историко-географические регионы мира
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Доклады
|
|
|
|
|
4
|
Развитые страны.
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
|
Провероч-ные задания
|
знать различия в уров-не и качестве жизни населения, географи-ческую специфику отдельных стран и, их различия по уровню социально-экономи-ческого развития, спе-циализации в системе международного раз-деления труда
|
Стр. 11
|
|
|
5
|
Развивающиеся страны.
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
|
Провероч-ные задания
|
знать различия в уров-не и качестве жизни населения, географи-ческую специфику отдельных стран и, их различия по уровню социально-экономи-ческого развития, спе-циализации в системе международного раз-деления труда
|
Стр. 12-13
|
|
|
6
|
США: территория,ЭГП,население,природные ресурсы,
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Провероч-ные вопро-сы
|
знать основные гео-графиические поня-тия:североамерикан-ский тип города
|
Стр. 263-268
|
|
|
7
|
США: хозяйство,транспорт,отдых и туризм
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Творческие задания
|
знать основные геогра
фиические понятия: постадийная специали
зация,североамерикан-ский тип транспорт-ной цепи;
|
Стр. 268-277
|
|
|
8
|
США:макрорайонирование
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
|
Творческие задания
Итоговый тематический тест
|
уметь составлять ком-плексную географичес
кую характеристику страны
|
Стр. 277-282
|
|
|
9
|
Канада
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Провероч-ные вопро-сы
|
уметь составлять комплексную геогра-фическую характерис-тику страны
|
Стр. 282-284
|
|
|
10
|
Страны Западной Европы: территория, ЭГП, населе-ние.
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Провероч-ные вопро-сы
|
знать основные гео-графиические поня-тия:мировой очаг трудовой миграции,
землевладение,землепользование;западноевропейский тип транс-портной системы,тор-гово-промышленный комплекс,центральная ось развития
|
Стр. 161-178
|
|
|
11
|
Страны Западной Европы: хозяйство,транспорт,отдых и туризм
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
|
Творческие задания
|
уметь составлять комплексную геогра-фическую характерис-тику страны
|
Стр. 184-186
|
|
|
12
|
Страны Восточной Европы: территория, ЭГП, населе-ние.
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Провероч-ные вопро-сы
|
|
Стр. 178-182
|
|
|
13
|
Страны Восточной Европы: хозяйство, транспорт, от-дых и туризм.
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
Практическая работа:
Составление компле-ксной географической характеристики стран крупных регионов ми-ра; определение их гео
графической специфи-ки.
|
Отчет по практичес-кой работе
|
уметь составлять ком-плексную географи-ческую характеристи-ку страны
|
Стр. 184-186
|
|
|
14
|
Страны Азии: территория,ЭГП,население
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Провероч-ные задания
Итоговый тематичес-кий тест
|
знать основные геогра
фиические понятия:
азиатский (восточный) город
|
Стр. 203-209
|
|
|
15
|
Страны Азии: хозяйство,транспорт,отдых и туризм
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
Практическая работа:
Объяснение взаимо-связей между размеще
нием населения, хозяй
ства,природными усло
виями разных террито-рий.
|
Отчет по практичес-кой работе
|
Понимания географи-ческой специфики крупных регионов и стран мира в условиях глобализации, стреми-тельного развития меж
дународного туризма и отдыха, деловых и образовательных прог-рамм, различных ви-дов человеческого об-щения.
|
Стр. 209-213
|
|
|
16
|
Япония
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Провероч-ные задания
|
знать основные гео-графиические поня-тия:меголополис, тех-нополис; уметь состав-лять комплексную гео-графическую характе-ристику страны
|
Стр. 219-226
|
|
|
17
|
Китайская Народная Республика.
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Провероч-ные задания
|
уметь составлять ком-плексную географичес
кую характеристику страны
|
Стр. 213-219
|
|
|
18
|
Индия.
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
Практическая работа:
Составление компле-ксной географической характеристики стран разных типов опреде-ление их географичес-кой специфики.
|
Отчет по практичес-кой работе
Итоговый тематичес-кий тест
|
знать основные гео-графиические поня-тия:индуизм, «полюс роста»; уметь состав-лять комплексную географическую харак
теристику страны
|
Стр. 226-232
|
|
|
19
|
Страны Африки.
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Провероч-ные вопро-сы
|
знать основные гео-графиические поня-тия:колониальный тип отраслевой структуры хозяйства,монокультуры;
|
Стр. 245-252
|
|
|
20
|
Субрегионы Севенной и Тропической Африки
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
|
Итоговый тематичес-кий тест
|
уметь составлять комплексную геогра-фическую характерис-тику одной страны
|
Стр. 252-256
|
|
|
21
|
Страны Латинской Америки.
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Провероч-ные задания
|
знать основные гео-графиические поня-тия:латиноамериканский тип города, «лож-ная урбанизация»;
|
Стр. 295-303
|
|
|
22
|
Бразилия
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Итоговый тематичес-кий тест
|
знать основные гео-графиические поня-тия:приокеанический тип размещения насе-ления и хозяйства;
уметь составлять ком-плексную географичес
кую характеристику страны
|
Стр. 303-305
|
|
|
23
|
Австралия и Океания.
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Итоговый тематичес-кий тест
|
уметь составлять ком-плексную географичес
кую характеристику страны
|
Стр. 232-234
|
|
|
|
Россия в современном мире.
|
10
|
|
|
|
|
|
|
|
24
|
Россия на политической карте мира. Изменение гео-графического положения России во времени.
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
|
Провероч-ные вопро-сы
|
Оценить и объяснить изменение географи-ческого положения России во времени.
|
|
|
|
25
|
Характеристика современных границ государства. Современное геополитическое положение России.
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
|
Провероч-ные вопро-сы
|
Нахождения и приме-нения географической информации, включая карты, статические ма-териалы, геоинфор-мационные системы и ресурсы интернета,пра
вильной оценки геопо-литической и ситуа-ции в России, тенден-ций их развития.
|
|
|
|
26
|
Особенности географии и структуры международной торговли. Крупнейшие торговые партнеры России. Структура внешнеторгового баланса.
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
|
Доклады
|
Нахождения и приме-нения географической информации, включая карты, статические материалы, геоинфор-мационные системы и ресурсы интернета, правильной оценки геоэкономической си-туации в России, тен-денций их развития.
|
|
|
|
27
|
Россия в мировом хозяйстве и международном геогра-фическом разделении труда
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Доклады
|
знать роль Росии в международном гео-
графическом разделе-нии труда
|
|
|
|
28
|
География отраслей ее международной специализации
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
|
Провероч-ные вопро-сы
|
уметь определять по различным источни-кам информации поло-жение России в между
народном разделение труда
|
|
|
|
29
|
Характеристика современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Доклады
|
|
|
|
|
30
|
Россия в системе международных финансово-экономи-ческих, политических отношений.
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
|
Творческие задания
|
уметь определять по различным источни-кам информации поло-жение России в систе-ме в финансово-эконо-мических, политичес-ких отношений
|
|
|
|
31
|
Основные формы внешних экономических связей.
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
|
Провероч-ные вопро-сы
|
уметь выделить учас-тие России в междуна-родных социально-эко
номических проектах.
|
|
|
|
32
|
Россия и страны Содружества независимых государств(СНГ).
|
1
|
Урок формирования новых знаний
|
|
Провероч-ные задания
|
|
|
|
|
33
|
Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленности и сельскохозяйствен-ной продукции.
|
1
|
Урок обу-чения умениям и навыкам
|
Практическая работа:
Определение роли Рос
сии в производстве важнейших видов ми-ровой промышленнос-ти и сельскохозяйств-енной продукции.
|
Отчет по практичес-кой работе
|
|
|
|
|
34
|
Заключительный урок по курсу «Социально-экономи-ческая география».
|
1
|
|
|
Итоговый тематичес-кий тест
|
|
|
|
|
