Разработка урока по теме: «Обобщение данных дневника наблюдений за погодой»

Скачать 39.73 Kb.

Название	Разработка урока по теме: «Обобщение данных дневника наблюдений за погодой»
Дата публикации	04.08.2014
Размер	39.73 Kb.
Тип	Разработка урока

100-bal.ru > География > Разработка урока

Разработка урока по теме: «Обобщение данных дневника наблюдений за погодой» по учебнику А. А. Лобжанидзе «География. Планета Земля.6 класс»

Автор: учитель географии МОУ «Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов № 39» Честнова Ольга Валерьевна.

Практическая реализация: урок проведен в рамках семинара - практикума «Использование новых учебных пособий в преподавании географии».

Технологии: урок с применением технологий проблемного обучения, развивающего обучения.

Тип урока: практикум с элементами исследования.

Методы обучения: проблемного изложения, исследовательский метод.

Деятельность учащихся на уроке: практическая работа с метеорологическими приборами, обработка данных: построение графиков и их анализ, практическая работа на местности – измерение высоты солнца, исследовательская работа, работа с интернет –источниками, приборами, подготовка докладов, создание презентаций, представление своих работ.

Способы обучения: индивидуальный, групповой, коллективный.

Средства обучения: учебник географии, атлас, цифровая школьная метеостанция WS 2300(MATRIX), данные дневника погоды, презентации PowerPoint, алгоритм учебных действий, интернет –источники.

Межпредметные связи: математика, физика, информатика.

Цели урока:

• Образовательная: сформировать умение обрабатывать данные собственных наблюдений за погодой; анализировать состояние погоды и давать ее описание.

• Развивающая: развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдения за погодой.

• Воспитательная: воспитание любви к природе, родному краю, бережному отношению к окружающей среде.

Задачи урока:

Образовательные:

• Обучение учащихся приемам работы с метеорологическими приборами и инструментами для сбора, обработки и систематизации данных о погоде своей местности.

• Развитие навыков наблюдения за погодой и фиксирования данных в календаре погоды.

Формирование умений оформлять имеющиеся данные в формате, принятом в метеорологии.

• Обучение выявлению причин изменения погоды, составления простейших прогнозов погоды.

Развивающие:

• Овладение основными навыками сбора, анализа и презентации географической информации.

• Совершенствовать навыки общения, умение работать в группе.

Воспитательные:

• Развитие инициативы, творчества.

• Способствовать воспитанию активной жизненной позиции.

Требования к знаниям и умениям. Учащиеся должны

называть: главные свойства погоды; определять с помощью метеорологических приборов показатели элементов погоды; приводить примеры взаимодействия между элементами погоды; составлять описание погоды, объяснять причины разнообразия и изменчивости погоды.

Метапредметные умения и навыки

1. Учебно – организационные: работать в соответствии с поставленной учебной задачей.

2. Учебно-коммуникативные: кратко формулировать свои мысли в письменной и устной форме.

3. Учебно-логические: высказывать суждения, подтверждая их фактами.

4. Учебно – информационные: качественно и количественно описывать объект, представлять информацию в различных формах(письменной в виде описания и устной).

Основные этапы работы.

Подготовительный этап.

Активизация работы по ведению классного дневника погоды с целью накопления данных для обобщения и анализа.

За неделю до урока класс делится на группы. Учитель знакомит с темой практической работы, сообщает цель предстоящей практической работы. Совместно с учащимися определяют задачи урока. Каждая группа получает конкретные задания, даются индивидуальные задания. Учитель информирует учащихся об этапах работы, о том, в какой форме учащиеся могут представить результаты практической работы, какие умения и навыки учащиеся должны получить в процессе выполнения практической работы, сообщает критерии оценивания.

Предлагает ознакомиться с планом описания погоды .

Накопление фактических данных.

В процессе подготовки к уроку учащиеся работают в группах под руководством учителя.

I группа - наблюдала за изменением температуры воздуха и атмосферного давления.

II группа - проводила наблюдение за направлением и скоростью ветра

III группа - проводила наблюдение за изменением облачности и видами облаков, составляла фотоотчет.

IV группа – проводила наблюдение за атмосферными явлениями и влажностью воздуха).

V группа – определяла высоту Солнца над горизонтом.

Обобщение данных.

На уроке проводится проверка выполнения работ, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

Учитель: Что называют погодой? Назовите элементы погоды. (На доске заполняется схема). Для чего человеку необходимы знания о погоде? (Знания о погоде важны не только для выходящих на улицу горожан, но и людям разных профессий: летчикам, морякам, военным, работникам транспорта и особенно работникам сельского хозяйства).

Давайте послушаем доклад Федотова Данилы о том, как люди изучают погоду.

В каждом уголке нашей страны люди изучают погоду. Все данные о погоде собираются в Гидрометеоцентре, который находится в г. Москве. В нашем городе изучением погоды занимаются в Мордовском университете. С работой этой метеостанции мы познакомились на экскурсии.

В течение недели вы наблюдали за погодой, вели дневники. Сегодня наша задача научиться обрабатывать данные собственных наблюдений за погодой, провести их анализ. Работа была организована по группам. В ходе нашего урока мы познакомимся с исследованиями ребят, и проанализирует их работу.

В конце урока ученики читают свои описания погоды за неделю.

Домашнее задание: подготовить презентацию своих работ.

На обобщающем уроке проводится презентация географической информации, полученной в ходе практической работы. Рефлексия. Выводы.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Урок-игра «Наблюдение за погодой» тема: «Наблюдение за погодой, с... Обучение учащихся приемам учебной работы, с целью применения и использования результатов наблюдений в процессе обучения и использования...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель урока: способствовать обобщению и систематизации знаний по теме «Осень», подведению итогов наблюдений за осенней погодой и приметами...
	Урока: «Обобщение по теме «Сложносочиненные предложения» Цель урока: 1 обобщение и систематизация изученного по теме «Сложносочиненное предложение»		Конкурсная методическая разработка конспект урока информатики по... Конкурсная методическая разработка – конспект урока информатики по теме: «Перевод чисел из одной системы счисления в другую», предназначен...
	Урока информатики по теме «Табличные базы данных». (Открытый урок.) Данный урок «База данных. Системы управления базами данных» является первым уроком по теме «Технологии хранения, поиска и сортировки...		Урока: урок-обобщение Цели урока Обобщение знаний по теме «Синтаксические единицы речи» (слово, словосочетание, предложение)
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Оборудование: календари наблюдений за погодой, проектор, мультимедийная доска, компьютер, презентация		Листы дневника II том Во второй том "Листов дневника" Н. К. Рериха вошли очерки, написанные в 1936-1941 гг. Запечатлевшие современность публикуемые Листы...
	Разработка и использование системы автоматической генерации тестов Лабораторная работа №6. Обобщение данных. Создание таблицы подстановки. Подведение итогов 28		Методическая разработка урока по Алгебре и началам анализа в 10 классе... Образовательные: повторение, обобщение и систематизация материала темы, контроль усвоения знаний и умений
	Разработка и эксплуатация удаленных баз данных Тема урока: Введение в работу с удаленными базами данных. Типы sql-серверов, особенности операционной среды		Урока по теме “Делимость чисел”. Тип урока: урок обобщения и систематизации... Цель урока: обобщение и закрепление знаний по теме "Делимость чисел", подготовка к контрольной работе
	Разработка урока «Упрощение выражений» Организация деятельности учащихся на повторение, обобщение и систематизацию знаний по теме «Упрощение выражений»		Рабочая программа по русскому языку 6 класс (по программам М. Т.... Разработка конспекта повторительно-обобщающего урока в 6 классе по теме: «Морфологический разбор местоимений. Систематизация и обобщение...
	Конспект урока тема : Обобщение по теме «Металлы» цель урока. Обобщение... Образовательные: способствовать обобщению и закреплению понятий о металлах главных и побочных подгрупп и их соединениях		Мир фенологических наблюдений (народные приметы и научные наблюдения за погодой) Методические рекомендации предназначены для медицинских работников, оказывающих первичную медико-санитарную помощь: врачей стоматологического...

Школьные материалы