№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата проведения урока по плану
|
Фактическая дата проведения урока
|
26
|
Звук [ы], гласная буква «ы». Понятие о единственном и множественном числе. Упражнения в чтении и письме
|
2
|
|
|
|
|
27
|
Заглавные буквы «Г», «П», «Т», «Р». Заглавная буква в географических названиях. Упражнения в чтении и письме
|
2
|
|
|
|
|
28
|
Заглавная буква «И».
Написание заглавной буквы в именах людей и географических названиях. Упражнения в чтении и письме.
|
2
|
|
|
|
|
29
|
Звуки [н], [н'], буква «н».
Согласная строчная буква «н»
|
2
|
|
|
30
|
Звуки [к], [к'], буква «к».
Согласная строчная буква «к»
|
2
|
|
|
31
|
Упражнения в чтении и письме. Знакомство с местоимениями «он», «она», «оно», «они»
|
2
|
|
|
|
|
32
|
Внеклассное чтение. Г. Цыферов. «Про чудака-i лягушонка». Местоимения
|
2
|
|
|
|
|
33
|
Гласный звук [у], буквы «У», «у». Заглавная и строчная буквы «У», «у»
|
2
|
|
|
|
|
34
|
Упражнения в чтении и письме. Работа над интонацией. Точка, восклицательный, вопросительный знаки в конце предложения
|
2
|
|
|
|
|
35
|
Звуки [с], [с']. Согласная строчная буква «с». (Прописи № 3.)
|
2
|
|
|
|
|
36
|
Упражнения в чтении слов, предложений, текста с изученными буквами, в письме букв, слогов, слов
|
2
|
|
|
|
|
37-38
|
Упражнения в чтении слов, предложений, текста с изученными буквами, в письме букв, слогов, слов. Р/р: самостоятельная работа по письму
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39
|
Упражнения в чтении и письме. Знакомство с предлогами и словами, которые отвечают на вопрос «как?»
|
2
|
|
|
|
|
40
|
Упражнения в чтении и письме.
Предлоги и слова, которые отвечают на вопрос «как?»
|
2
|
|
|
|
|
41
|
Согласные звуки [л], [л'], [м], [м']. Строчные согласные буквы «л», «м»
|
2
|
|
|
|
|
42
|
Упражнения в чтении и письме
|
2
|
|
|
|
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата проведения урока по плану
|
Фактическая дата проведения урока
|
43-44
|
Заглавные буквы «К», «Н».
Упражнения в чтении и письме. Употребление заглавной буквы в словах - географических названиях
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45
|
Упражнения в чтении и письме. Наблюдение за однокоренными словами. Заглавная и строчная буквы «С», «с»
|
2
|
|
|
|
|
46
|
Урок повторения.
Упражнения в чтении и письме.
Заглавная и строчная буквы «С», «с»
|
2
|
|
|
|
|
47
|
Упражнения в чтении и письме. Знакомство с новым знаком препинания в конце предложения – многоточием.
|
2
|
|
|
|
|
48-49
|
Заглавная буква «М».
Упражнения в чтении и письме.
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
50
|
Урок развития речи. Слушаем, чтобы понять и запомнить. (Отрывок из сказки К. Чуковского «Доктор Айболит».) Упражнения в чтении и анализе текста, в списывании текста
|
2
|
|
|
|
|
51
|
Звук [ш], буква «ш». Строчная согласная буква «ш»
|
2
|
|
|
|
|
52
|
Звук [ш], буква «ш». Строчная согласная буква «ш»
|
2
|
|
|
|
|
53
|
Заглавная буква «Ш». Упражнения в чтении и письме заглавной буквы в именах людей, кличках животных. (Прописи № 4.)
|
2
|
|
|
|
|
54
|
Упражнения в чтении и письме
|
2
|
|
|
|
|
55
|
Упражнения в чтении и письме
|
2
|
|
|
|
| |
