Тема урока урока
Скачать 469.15 Kb.
|
| часть СМИ» | Комбинированный | Письмо- письменное сообщение. | Текущий | Развитие умения ставить коммуникативные задачи и решить их, выражение предпочтений в чтении, несогласия с мнением собеседника | | | |||
| 67. (19) | Формирование грамматического навыка по теме «Учимся докладывать» | Комбинированный | Грамматика Лексика-future career, to suit one’s interest,aptitude, abilities,memory,personalitytest,to take into account. Аудирование Говорение-диалог Чтение-статьи Письмо-заполнить таблицу. | Текущий | Развитие умения систематическииспользовать изученныйграмматический материал в письменной иустной речи | | | ||
| 68. (20) | Тренировка в употреблении грамматики по теме «Глаголы, вводящие косвенную речь» | Комбинированный | Грамматика Лексика-torehearse a situation,shy,shyness,amongst,towonder,ahuman,to forgive oneself. Аудирование Говорение-монолог Чтение-текст Письмо-вопросы для читателей школьной газеты. | Текущий | Умение узнавать на слух и при чтении косвенную речь в утвердительных вопросительных предложениях в настоящем и прошедшем времени, переводить предложения из прямой в косвенную речь | | | ||
| 69. (21) | Трансформация вопросительных предложений в косвенную речь | Комбинированный | Грамматика Лексика-future career, to suit one’s interest,aptitude, abilities,memory,personalitytest,to take into account. Аудирование Говорение-диалог Чтение-статьи Письмо-заполнить таблицу. | Текущий | Умение переводить прямую речь в косвенную, употреблять в устных высказываниях и письменных произведениях косвенную речь | | | ||
| 70. (22) | Формирование грамматического навыка по теме «Просьбы и команды в косвенной речи» | Комбинированный | Грамматика-have/has always dreamed of doing smth. Лексика-article,quiz,script Аудирование-диалог-интервью. Говорение-диалог Чтение- диалоги Письмо- закончить предложения. | Текущий | Узнавать при чтении и на слух согласование времен в рамках сложного предложения в плане настоящего и прошлого, составлять предложения в повелительном наклонении в косвенной речи | | | ||
| 71. (23) | Письменный контроль грамматики по теме «Косвенная речь» | Урок проверки и коррекции знаний умений | Грамматика Лексика-future career, to suit one’s interest,aptitude, abilities,memory,personalitytest,to take into account. Аудирование Говорение-диалог Чтение-статьи Письмо-заполнить таблицу. | Тематический | Умение применять правило согласования времен в рамках сложного предложения в плане настоящего и прошлого | | | ||
| 72. (24) | Введение и тренировка в употреблении местоимений по теме «Краткость-сестра таланта» | Урок ознакомления с новым материалом | Грамматика-have/has always dreamed of doing smth. Лексика-article,quiz,script Аудирование-диалог-интервью. Говорение-диалог Чтение- диалоги Письмо- закончить предложения. | Текущий | Понимать при чтении и на слух местоимения who, which, whose и употреблять их в устных высказываниях и письменных произведениях | | | ||
| 73. (25) | Развитие навыка монологической речи по теме «Что значит быть писателем» | Комбинированный | Грамматика Лексика-torehearse a situation,shy,shyness,amongst,towonder,ahuman,to forgive oneself. Аудирование Говорение-монолог Чтение-текст Письмо-вопросы для читателей школьной газеты. | Работа с РТ карточками | Умениерассказывать о любом писателе, его книгах, составлять высказывание на основе данного плана, использование лексики – жанры книг в речи | | | ||
| 74. (26) | Контроль навыка монологической речи по теме «Герои книг британской литературы» | Урок проверки коррекции знаний и умений | Грамматика-have/has always dreamed of doing smth. Лексика-article,quiz,script Аудирование-диалог-интервью. Говорение-диалог Чтение- диалоги Письмо- закончить предложения. | Тематический | Умение использовать пройденные фразы, выражения в монологическойречи, выражать свое отношение, описывать информацию фактического характера | | | ||
| 75. (27) | Развитие навыка монологического высказывания потеме «Описание книги» | Комбинированный | Грамматика-have/has always dreamed of doing smth. Лексика-article,quiz,script Аудирование-диалог-интервью. Говорение-диалог Чтение- диалоги Письмо- закончить предложения. | Тематический | Умение элементарного лингвистического анализа текста, составления устного высказывания по заданному плану | | | ||
| 76. (28) | Введение новой лексики по теме «Книги» | Урок ознакомления с новой лексикой | Грамматика Лексика-torehearse a situation,shy,shyness,amongst,towonder,ahuman,to forgive oneself. Аудирование Говорение-монолог Чтение-текст Письмо-вопросы для читателей школьной газеты. | Текущий | Понимать при чтении и на слух лексики dictionary, manual, guidebook, cookbook, encyclopedia, слов с суффиксом -less и употреблять их в устных высказываниях и письменных произведениях, | | | ||
| 77. (29) | Контрольная работа «Средства массовой информации и их роль в жизни человека» | Урок обобщения и систематизации знаний | Материал предыдущих уроков | Итоговый | Умение применять знания лексики, грамматики, правил орфографии | | | ||
| 78. (30) | Анализ контрольной работы. Повторительно-обобщающий урок по теме «СМИ и их роль в жизни человека». | Урок проверки коррекции знаний, умений | Материал предыдущих уроков | Текущий | Умение понимать при чтении и аудировании предложения в косвенной речи, вопросительные местоимения, глагол + глагол –ing, изученную лексику по теме «СМИ. Телевидение. Книги » | | | ||
| 4 четверть. Unit 4. Постарайся стать успешным человеком. 27 часов | |||||||||
| 79. (1) | Введение лексики по теме«Успешные люди» | Комбинированный | Грамматика-Present/Past Simple, Present Perfect, Past Simple Passive. Лексика- an owner,a person, an opportunity,an ambition, to succeed,toown,ambitious, equal,own,self-made,successful,independent. Аудирование Говорение-дискуссия на тему «Кого называют успешными людьми» Чтение-интервью, выбрать заголовок и девиз успешного человека. Письмо-перевести предложения. | Предварительный | Умение понимать при чтении и на слух лексики для описания людей, использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания, оценочную лексику, речевые клише | | | ||
| 80. (2) | Ролевая игра«Ток-шоу» | Комбинированный | Грамматика Лексика- an owner,a person, an opportunity,an ambition, to succeed,toown,ambitious, equal,own,self-made,successful,independent. Аудирование Говорение-монолог-рассказать какие черты характера нужно развивать,чтобы стать успешным человеком Чтение-текст об Уолте Диснее. Письмо- заполнить пропуски предлогами. | Текущий | Умение сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, переходить с позиции спрашивающего на позицию отвечающего, использовать заданный алгоритм ведения дискуссии | | | ||
| 81. (3) | Активизация лексики по теме «Успешная личность» в речи | Комбинированный | Грамматика Лексика-ambition,person, studio,right,todefend,to earn, to succeed,to encourage, equal,ambitious,self-made. Аудирование Говорение-дискуссия, выразить свое отношение к прочитанному. Чтение-текст о матери Терезе и Славе Полунине. Письмо- составить вопросы к тексту. | Тематический | Понимать при чтении и на слух лексики для описания характера человека, его биографии и профессионального пути | | | ||
| 82. (4) | Совершенствование произносительного навыка и навыка изучающего чтения по теме «Что необходимо для достижения успеха?» | Урок обобщения и систематизации знаний | Письмо-сочинение. | Текущий | Умение корректно произносить предложения с точки зрения их ритмико-интонационных особенностей, устанавливать причинно-следственную связь фактов и событий текста | | | ||
| 83. (5) | Развитие навыка вопросно-ответной работы по теме «Портрет успешного человека» | Комбинированный | Грамматика-степенисравненияприлагательных . Лексика-independence,lack,to obey, unfair,responsibility,to rely on,to cheer up,similar,toforgive,privacy,to betray. | ||||||
Похожие:
 | Конспект урока Раздаточный материал Аналитическая записка по проведению урока Тема урока Урок начинается с постановки проблемы. Ответа на поставленный проблемный вопрос учащиеся на начальном этапе урока дать не могут.... |  | Конспект урока по математике для 1 класса «Школа России» Тема урока Тема и номер урока в теме Временные представления (раньше, позже, сначала, потом) |
| Конспект открытого урока по теме «Электронная почта». Общая тема... Методические задачи урока: Дать представление об электронной почте, правильном написании адреса электронной почты, о спаме и борьбе... | | Конспект урока по русскому языку. 3 класс Тема урока: Упражнения... Тема урока: «Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени» |
| Конспект урока по английскому языку (учитель Протасова Т. Г.). Тема урока: «Школьная жизнь» Тема урока: «Мы собираемся путешествовать». Отработка грамматических конструкций (разделительные вопросы, окончание –s у глаголов... | | Конспект урока (Тема урока) Предмет Класс Тема Базовый учебник Цель... Методы познания (анализ, синтез, сравнение, моделирование, картографический, исторический) |
| Конспект урока по физкультуре, в 6 «В» классе Тема урока: легкая... | | Конспект урока по волейболу 8-9 класс Дата урока: 20. 12. 12 Тема... Цель урока: Укрепление здоровья и подготовка учащихся к внутришкольным и районным соревнованиям |
| Конспект урока Тема урока Вода в природе Тема и номер урока в теме: Какой бывает вода? (десятый урок в разделе «Родная природа») | | Тема урока: Наука о природе Земли Постановка цели урока в процессе урока, мотивация учебной деятельности(формулировка цели урока) |
| Урок. Тема урока Форма урока Место и роль урока в теме. Внешние связи урока: устанавливается место и роль данного урока в изучаемой теме; характер связи урока... | | Конспект урока Тема урока: «Алканы: структура, номенклатура» Подготовка... Орг момент. Актуализация знаний. Домашнее задание (дневник оставить для проверки и оценки) |
| Урока: 1 Тема урока. Я гражданин и ученик ... | | Конспект урока русского языка в спаренных 1 и 2 классах Тема урока: Цель урока Цель урока: формировать навык грамотного письма слов с безударными гласными, находящимися в сильной и слабой позициях |
| Конспект урока повторяем признаки имени прилагательного (Тема урока)... Как вы думаете, чему будет посвящена тема урока? (Сегодня на уроке мы будем говорить об имени прилагательном) | | Разработка урока «Создание праздничной открытки» для учеников 4 класса... Тема урока: Создание печатных публикаций. Действия с фрагментом рисунка в программе Microsoft Word |
