Рабочая программа по Географии 6 класс

Скачать 0.66 Mb.

Название	Рабочая программа по Географии 6 класс
страница	5/6
Дата публикации	20.09.2014
Размер	0.66 Mb.
Тип	Рабочая программа

100-bal.ru > География > Рабочая программа

1 2 3 4 5 6

Резерв времени – 4 часа

Рабочая программа
по географии

9 класс

География России. Хозяйство и географические районы – 68 часов.

По учебнику А.И. Алексеева

Учитель Смазнова О.В.
2013-2014 учебный год

1.Пояснительная записка.

Курс «География России» завершает базовое географическое образование, создает у учащихся образ страны во всем ее многообразии и целостности. Его содержание связано с ключевыми экономическими, экологическими, социальными проблемами, решаемыми Россией на данном этапе ее развития, возрождением России как великой евроазиатской державы. Курс «География России» служит одной из основ формирования духовности, воспитания патриотизма, интернационализма будущих граждан России, их уважения к культуре и истории своей Родины и населяющих ее народов, экономического и эстетического образования школьников.

Рабочая программа разработана на основе Программы А.И.Алексеева и др. «География России» (Программы для общеобразовательных учреждений. География, 6-11 классы. – Москва, Дрофа, 2002). Согласно Программе на изучение курса «География России: хозяйство и географические районы» в 9 классе отводится 68 часов (2 часа в неделю). Такое же количество учебного времени отводится для изучения предмета географии в 9 классе согласно Базисному учебному плану.

Программа включает два раздела, каждый из которых разделяется на отдельные темы. В курсе предусмотрено выполнение 21 практической работы. Для отслеживания результатов обучения помимо поурочного контроля предусмотрен промежуточный контроль (после изучения каждой темы) и итоговый рубежный контроль (по итогам года).

Требования к уровню подготовки

В результате изучения географии ученик должен

знать/понимать

основные географические понятия и термины; различия географических карт по содержанию;

географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран;

специфику географического положения и административно-территориального устройства Российской Федерации; особенности ее населения, основных отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов;

природные и антропогенные причины возникновения геоэкологических проблем на локальном, региональном и глобальном уровнях; меры по сохранению природы и защите людей от стихийных природных и техногенных явлений;

уметь

выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем;

приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, ее влияния на формирование культуры народов; районов разной специализации, центров производства важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов, внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших регионов и стран мира;

составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

определять на местности, плане и карте географические координаты и местоположение географических объектов;

применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

ориентирования на местности; чтения карт различного содержания;

проведения наблюдений за отдельными географическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий; оценки их последствий;

определения комфортных и дискомфортных параметров природных компонентов своей местности с помощью приборов и инструментов;

решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, ее использованию, сохранению и улучшению; принятия необходимых мер в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф;

проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических, статистических, геоинформационных.

Называть (показывать):

основные отрасли хозяйства, отраслевые комплексы, крупнейшие промышленные центры;

основные транспортные магистрали и крупные транспортные узлы;

географические районы, их территориальный состав;

отрасли местной промышленности.

Описывать:

природные ресурсы;

периоды формирования хозяйства России;

особенности отраслей;

традиционные отрасли хозяйства коренных народов в национально-территориальных образованиях;

экономические связи районов;

состав и структуру отраслевых комплексов;

основные грузо - и пассажиропотоки.

Объяснять:

различия в освоении территории;

влияние разных факторов на формирование географической структуры районов;

размещение главных центров производства;

сельскохозяйственную специализацию территории;

структуру ввоза и вывоза;

современные социально-экономические и экологические проблемы территорий.

Прогнозировать:

возможные пути развития территории под влиянием определённых факторов.

.

Учебно-тематическое планирование по географии.

9 класс

Хозяйство и географические районы – 68 часов

По учебнику А.И. Алеексеева

Учитель: Смазнова О.В.

Раздел, тема	Кол-во часов	№ п.п. урока и тема	Практические работы	Д/з	Дата проведения
Раздел I Хозяйство России.	20	1)Введение			3.09
Тема 1 Общая характеристика хозяйства. Географическое районирование.	3	2)Понятие хозяйства. Его структура.			6.09
		3)Этапы развития хозяйства.			10.09
		4)Географическое районирование.	№1. Выделение границ природных, экономических и географических районов в западном и восточной регионах страны. Сравнение их по разным показателям (размерам территории, границам, численности населения и т.д).		13.09
Тема 2 Главные отрасли и межотраслевые комплексы.	16	5)Сельское хозяйство. Растениеводство.			17.09
		6)Животноводство.	№2. Объяснение географии размещения и зональность специализации сельского хозяйства.		20.09
		7)Агропромышленный комплекс.	№3. 1.Выявление на примере своей местности особенностей взаимодействия трех звеньев (сфер) АПК. 2. Изучение на примере района своего проживания: а) обеспеченности населенного пункта пищевыми продуктами. Б) районов производства поступающей продукции. 3. Изучение географии легкой промышленности своего края. 4. Выявление на примере своей местности особенностей взаимодействия различных звеньев АПК.		24.09
		8)Лесной комплекс.			27.09
		9)Топливно-энергетической комплекс.	№4. Чтение карты угольной промышленности (основные районы добычи).		1.10
		10) Топливно-энергетической комплекс.	№5. Чтение карты угольной промышленности (основные районы добычи, транспортировка, размещение нефтеперерабатывающих заводов).		4.10
		11)Электроэнергетика.			8.10
		12)Металлургический комплекс.	№6. Изучение особенностей размещения металлургического производства (на основе чтения карт).		11.10
		13)Машиностроительный комплекс.	№7. Изучение межотраслевых связей машиностроения на примере любого крупного завода (в том числе своей местности).		15.10
		14)Военно-промышленный комплекс.			18.10
		15)Химическая промышленность.	№8. Анализ отраслевых карт; составление схемы межотраслевых связей химической промышленности.		22.10
		16)Транспорт.	№9. Сравнение транспортной обеспеченности отдельных районов страны, в том числе своей местности на основе карт.		25.10
		17)Информационная инфраструктура.			29.10
		18)Сфера обслуживания Рекреационное хозяйство.	№10. Составление картосхемы учреждений сферы услуг своего района (микрорайона).		1.11
		19)Территориальное (географическое) разделение труда.			12.11
		20)Обобщение и коррекция знаний по разделу «Хозяйство труда».			15.11
Раздел II Районы России.	45
Тема 3 Европейская часть России	21	21)Восточно-Европейская равнина.	№11. Нанесение на контурную карту основных объектов природы Восточно-Европейской равнины.		19.11
		22)Волга			22.11
		23)Центральная Россия: состав, географическое положение.	№12. Определение по картам и оценка ЭКП Центральной России.		26.11
		24)Центральный район: особенности населения.	№13. Народные промыслы Центральной России как фокус природных особенностей (описание одного из центров народных художественных промыслов).		29.11
		25)Хозяйство Центрального района.			3.12
		26)Москва – столица России.			6.12
		27)Внутререгиональные различия Московского столичного региона.			10.12
		28)Города Центрального района.	№14. Составление географических маршрутов по городам Центрального района с указанием их достопримечательностей.		13.12
		29)Центрально-Черноземный район.			17.12
		30)Волго-Вятский район.			20.12
Северо-Запад.		31)Географическое положение и природа.	№15. Составление географического описания «путешествия» от Финского залива до Рыбинска водным путем.		24.12
		32)Города на старых водных торговых путях.	№16. Составить географический маршрут по древним городам Северо-Запада с указанием достопримечательностей. Обосновать свой выбор.		27.12
		33)Санкт-Петербург – новый «хозяйственный узел» России.			14.01
		34)Санкт-Петербург – «вторая столица» России.			17.01
		35)Калининградская область.			21.01
Европейский Север.		36)Географическое положение и природа.			24.01
		37)Этапы развития хозяйства.	№17. На выбор: 1)Сравнение двух районов Европейского Севера – Кольско-Карельского и Двинско-Печерского по плану: - особенности географического положения; - типичные природные ландшафты; - хозяйственное развитие; - межрайонные связи. 2) Выбор города в качестве «региональной столицы» Европейского Севера и обособление своего выбора.		28.01
		38)Роль Европейского Севера в развитии русской культуры.	№18. На выбор: 1)Описание одного из природных или культурных памятников Севера на основе работы с разными источниками информации. 2)Составление туристического маршрута по Карелии, Мурманской, Вологодской, Архангельской областям с обозначением вида туризма в разное время года.		31.01
Поволжье.		39)Географическое положение и природа.			4.02
		40)Население и хозяйство.	№19. Нанесение на контурную карту крупнейших городов Поволжья. Сравнительная оценка двух городов (по выбору) по транспортно-географическому положению, историко-культурной и хозяйственной роли в жизни страны.		7.02
		41)Природные условия.	№20. Сравнение западной и восточной частей Северного Кавказа по развитию АПК и рекреационного хозяйства.		11.02
		42)Хозяйство района.	№21. Сравнение западной и восточной частей Северного Кавказа по развитию АПК и рекреационного хозяйства.		14.02
		43)Народы Северного Кавказа.			18.02
		44)Южные моря России.			21.02
		45)Географическое положение и природа.	№22. Географическое описание Среднего Урала по картам (начало работы).		25.02
		46)Этапы развития и современное хозяйство.			28.02
		47)Города Урала. Проблемы района.	№23. Географическое описание по картам Среднего Урала.		4.03
		48)Обобщение знаний по теме «Европейская часть России».			7.03
Тема 4 Азиатская часть России.	16	49)Природа Сибири.	№24. На выбор: Географическое описание путешествия или Екатеринбурга до Владивостока по Транссибирской магистрали (города и реки, встречающиеся на пути, изменения ландшафта, впечатления) или из Владивостока до Екатеринбурга.		11.03
		50)Природа и ресурсы гор Южной Сибири.			14.03
		51)Арктические моря.			18.03
		52)Население Сибири.			21.03
		53)Хозяйственное освоение Сибири.	№25. Выделить на карте и дать комплексное физико-географическое и экономико-географическое описание района Крайнего Севера Сибири, используя разные источники информации.		1.04
Западная Сибирь.		54)Природные условия и ресурсы.			4.04
		55)Хозяйство района.			8.04
Восточная Сибирь.		56)Природные условия и ресурсы.			11.04
		57)Байкал.			15.04
		58)Хозяйство района			18.04
Дальний Восток.		59)Формирование территории.			22.04
		60)Природные условия и ресурсы.			25.04
		61)Моря Тихого океана.	№26. Сравнительная характеристика (природных условий и ресурсов) морей Дальнего Востока.		29.04
		62)Население района.			6.05
		63)Хозяйство района.	№27. Сравнительная характеристика использования морей Тихого океана.		13.05
		64)Обобщение знаний по теме «Азиатская часть России».	№28. Составление сравнительной таблицы, отражающей различие районов России (на основе работы с текстом, картами учебника и статистическими материалами).		16.05
		65)Типы районов России. Обобщение знаний по разделу «Районы России»	№29. Составление сравнительной таблицы, отражающей различия районов России.		20.05
		66)Россия в мире.	№30. 1.Работа со статистическими материалами с целью выявления уровня экономического и социального развития России в сравнении с показателями других стран мира. 2. Работа с материалами средств массовой информации с целью характеристики изменений в экономической и политической жизни России.		23.05

1 2 3 4 5 6

	Рабочая программа по географии, 6 класс, «Начальный курс географии» Рабочая программа по географии, 6 класс, «Начальный курс географии» составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного...		Рабочая программа по географии 6 класс Сборник нормативных документов География М., «Дрофа», Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова. Начальный курс географии. 6 класс
	Рабочая программа по географии. 11 класс Рабочая программа по экономической и социальной географии мира, 11 класс составлена на основании Государственного образовательного...		Рабочая учебная программа по географии за курс основной (общей)школы... В. П. Дронова, В. Я. Рома. Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта,...
	Рабочая программа по географии 7 класс Учитель: Рудакова Ольга Станиславовна... Примерной программы основного общего образования по географии и Программы по географии (6-10кл) под редакцией И. В. Душиной. Программа...		Рабочая программа по географии 7 класс Пояснительная записка Курс географии материков и океанов – это второй по счету школьный курс географии. В содержании курса увеличен объем страноведческих...
	Рабочая программа по географии 7 класс ...		Рабочая программа По географии 10-11 класс Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии
	Рабочая программа По географии 9 класс Перечень нормативных документов, используемых при составлении рабочей программы по географии		Рабочая программа по географии 7 класс моу «Гимназии №12 с татарским языком обучения» Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования...
	Рабочая программа учебного курса география 6 класс Рабочая программа разработана на основе авторской программы по географии под редакцией А. И. Алексеева (М.: Просвещение, 2009), примерной...		Рабочая программа по географии 6 класс Учителя географии первой категории Директор мбоу устанская сош уренского района муниципального Нижегородской области
	Рабочая программа по географии для базового уровня 10 класс 2014-2015 уч год Рабочая программа составлена на основе Примерной государственной программы по географии для общеобразовательных школ		Рабочая программа по географии 10-11 класс Подготовил: Тыдыков Г. Н Данная рабочая программа составлена с использованием Примерной программы среднего (полного) общего образования по географии «География...
	Рабочая программа по географии 6 класс на 2010-2011УЧ. Год Рабочая программа курса «География. Планета Земля» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного...		Рабочая программа по географии 7 класс Пояснительная записка Курс географии построен в соответствии' с Государственным стандартом общего образования (приказ Министерства образования и науки...

Рабочая программа по Географии 6 класс

Похожие: