Тема : «Развитие учительского потенциала на основе внедрения современных педагогических технологий в учебный процесс на этапе формирования новых знаний учащихся по географии»
Скачать 298.17 Kb.
|
ноябрь-СОШ с.Мечётное, открытый урок, учитель-Громова Н.В. Мастер- класс «Земля моя родная – Саратовский край!» , учитель географии СОШ р.п.Советское Кузнецова Т.И Сообщение на тему: «Развитие мыслительно-аналитической деятельности учащихся через развитие коммуникативных умений и навыков», учитель географии МОУ-СОШ №1 р.п. Степное Аптюшева Т.К Сообщение на тему: «Развитие мыслительно-аналитической деятельности учащихся через вариативность форм и методов работы с картографическим материалом».учитель географии МОУ-СОШ №1 Ткачёва Г.Л. 3) январь-МОУ-СОШ р.п.Пушкино, открытый урок «Сравнительная характеристика городов (Москва- С.Петербург)» 9 класс, учитель- Солодилова В.К. Мастер-класс «Помнит Вена, помнят Альпы и Дунай…», учитель географии МОУ-СОШ №2 р.п. Степное Волкова Г.А. Сообщение на тему: «Развитие мыслительно-аналитической деятельности учащихся через игровые формы работы на уроках. Результативность сотрудничества на равных началах в звене « учитель-ученик», учитель географии МОУ-ООШ с.Золотая Степь, Белавина Н:.Ю. Сообщение на тему «Развитие мыслительно-аналитической деятельности учащихся через элементы исследовательского подхода на уроках географии».учитель географии МОУ-СОШ с.Александровка Бралиева Л.Н. 4) февраль-МОУ-СОШ №1 р.п. Степное, открытый урок, учитель географии Аптюшева Т.К. открытый урок, учитель географии Ткачёва Г.Л. Мастер-класс «Климат Африки». Учитель Говорухина Л.А. Сообщение на тему,.«Развитие мыслительно-аналитической деятельности учащихся через развитие детской инициативы и творчества».учитель географии МОУ-СОШ р.п.Пушкино Солодилова В.К. Принять участие в школьно, муниципальной и региональной олимпиаде по географии. Провести муниципальную научно-практическую конференцию для учащихся по географии «Я открываю мир для себя и себя в этом мире».(2 полугодие) Провести мониторинг знаний учащихся 8-х классов района 7)Аттестация учителей географии в 2009-2010 учебном году. На 1 квалификационную категорию претендует -Громова Н.В. учитель географии МОУ-СОШ с.Мечётное
3. Провести научно-практическую конференцию по географии для учащихся района. 4. Продолжить работу по подготовке учащихся к итоговой аттестации и к ЕГЭ. 5 Провести 4 заседания РМО 6 Провести мониторинг в 8-х классах 7 Составить рабочие программы соответствующие современным требованиям. Председатель и секретарь: Ткачева Г.Л. Протокол №2 Заседание РМО учителей географии 25.02.10 МОУ ООШ с. Любимово Присутствовали: 3 учителя Беймишева Мария Григорьевна МОУ ООШ с.Любимово Громова Наталья Валерьевна МОУ СОШ с.Мечётное Ткачёва Галина Леонидовна МОУ СОШ №! р.п. Степное Отсутствовали: 11 учителей Аптюшева Т.К. МОУ СОШ №1 р.п. Степное Волкова Г.А. МОУ СОШ №2 р.п. Степное Говорухина Л.А. МОУ СОШ №2 р.п. Степное Кузнецова Т.И. МОУ СОШ р.п. Советское Панченко С.А. МОУ СОШ Р.П. Советское Белавина Н.Ю. МОУ ООШ с. Золотая Степь Ковригина А.В. МОУ ООШ с.Розовое Солодилова В.К. МОУ СОШ р.п. Пушкино Рахимова М.Б. МОУ ООШ с. Пионерское Бралиева Л.Н. МОУ ООШ с.Александровка МухатаеваА.Д МОУ ООШ с.Новокривовка План 1. Просмотр урока по теме « Реки» 6 класс, учитель 1 категории МОУ-ООШ с.Любимово Беймишева М.Г. Самоанализ урока. 2. Обсуждение урока 3. Сообщение на тему « Развитие мыслительно-аналитической деятельности учащихся на уроках географии » Ткачёва Г.Л. 4. Знакомство с положениями о порядке проведения государственной ( итоговой) аттестации обучающихся 9 классов основных школ в независимой форме в 2010 году. Ткачёва Г.Л. Ход заседания: 1. Урок географии в 6 классе по теме « Реки»- учитель 1 квалификационной категории Беймишева М.Г. ООШ с.Любимово. Перед уроком Мария Григорьевна познакомила присутствующих учителей с классом в котором будет проведён урок, указала на способности и возможности учащихся, обосновала выбор данного класса для проведения открытого урока, дала характеристику психологической ситуации в классе. Был показан урок формирования знаний в форме игры- путешествия. Учащиеся работали у мониторов компьютеров попарно. Чередовались различные приёмы, методы и формы преподавания данной темы. Затем учитель проанализировала свой урок, указала на те моменты. которые особенно удались на уроке, а также на то .что не удалось сделать. 2. Громова Н.В.. учитель СОШ с. Мечётное. проанализировала увиденный урок. Учащиеся на протяжении всего урока добывали знания из различных источников: атлас, карта, схемы, загадки. рисунки и т.д. Учитель, на протяжении всего урока дополняла ответы учащихся, знакомила с интересными фактами связанными с данной темой, представляла поэтический материал, старалась литературно украсить урок, что ей хорошо удавалось. Необходимо отметить доброжелательную атмосферу . которая царила на уроке, высокую плотность урока и хороший результат. Ткачёва Г.Л. отметила высокий профессионализм учителя, умение плавно переходить от одной формы работы к другой на уроке. Прослеживается системность в работе, так как учащиеся свободно владеют компьютером, умеют выполнять задания. предложенные учителем. используя презентацию к уроку. На протяжении всего урока старались показать хорошие знания и умения работы с картой, атласом, схемами, слоганами и т.д.Отрадно, что учитель большое внимание на уроке уделила краеведческому материалу, родной реке, её проблемам. Было дано дифференцированное домашнее задание. Итог урока был подведён, проанализированы оценки. Хотя во время урока постоянно менялись виды деятельности, необходимо было провести физминутку, учитывая также то, что учащиеся на протяжении всего урока находились у мониторов. В целом урок прошёл на высоком уровне. Цели поставленные учителем перед уроком были полностью выполнены. 3. С сообщением на тему « Развитие мыслительно- аналитической деятельности учащихся на уроках географии» выступила Ткачёва Г.Л. Она постаралась раскрыть роль географических знаний в результативности личностно- ориентированного обучения.. Подчеркнула то, что только достойное школьное географическое образование может воспитать настоящего гражданина Земли, хозяина, создателя, хранителя этого великого творения Вселенной.Работая над данной темой учителя географии района обязаны обновить свой опыт по формированию общеучебных умений и навыков, придав им целенаправленность в соответствии с данной темой, расширить свой ежедневный педагогический « арсенал» во имя активизации детской мысли. Мысль работает: что. где, когда, почему, а если что и будет и т.д. Если нет равнодушных, безучастных, то всё будет хорошо, значит, останется добрый, умный, мудрый след. Разбудим детскую мысль, научим её делать выбор, за которым есть будущее. В настоящее время учителя географии района работают над данной темой «Развитие мыслительно-аналитической деятельности учащихся на уроках географии » в различных направлениях. Надеемся, на последующих заседаниях. они смогут выступить и поделиться опытом работы в данном направлении. 4. Г.Л.Ткачёва познакомила с положением « О порядке проведения государственной ( итоговой) аттестации обучающихся основной школы в независимой форме в 2010 году.» Рассмотрен регламент по проведению экзамена по географии. Присутствующие обратили внимание на инструкции по проведению аттестации в 9-х классах, на изменения по процедуре проверки работ, на бланки для учащихся. которые они будут заполнять в ходе аттестации. Председатель и секретарь: Ткачёва Г.Л. Протокол №3 Заседание РМО учителей географии 11.03.10 МОУ СОШ с. Мечётное Присутствовали: 8 учителей: Беймишева М.Г МОУ ООШ с.Любимово Громова Н. В. МОУ СОШ с.Мечётное Ткачёва Г. Л. МОУ СОШ №! р.п. Степное КузнецоваТ.И. МОУ СОШ р.п. Советское Рахимова М.Б. МОУ ООШ с.Пионерское Солодилова В.К. МОУ СОШ р.п. Пушкино Ковригина А.В. МОУ ООШ с.Розовое Бралиева Л.Н. МОУ СОШ с.Александровка Отсутствовали: 6 учителей Аптюшева Т.К. МОУ СОШ №1 р.п. Степное Волкова Г.А. МОУ СОШ №2 р.п. Степное Говорухина Л.А. МОУ СОШ №2 р.п. Степное Панченко С.А. МОУ СОШ Р.П. Советское Белавина Н.Ю. МОУ ООШ с. Золотая Степь Мухатаева А.Д МОУ ООШ с.Новокривовка План 1. Урок в 7 классе по теме « Северная Америка- географическое положение и история исследования» учитель МОУ СОШ р.п. с.Мечётное Громова Н.В. Самоанализ урока. Обсуждение урока присутствующими ( администрация школы, учителя РМО) 2. Сообщение по теме « Развитие мыслительно-аналитической деятельности учащихся на уроках географии через организацию исследовательский подход» учитель МОУ СОШ с.Александровка Бралиева Л.Н. 3. Мастер-класс «Дидактическая модель урока по географии в 9-м классе с применением Интернет-ресурсов по теме Уральский экономический район» учитель МОУ ООШ с.Пионерское Рахимова М.Б. 4. Мастер-класс по теме « Русские столицы: Москва и Санкт-Петербург» учитель МОУ СОШ р.п. Пушкино Солодилова В.К. 5.Результаты входного мониторинга по географии в 8 классах района. Ткачёва Г.Л. 6. Обмен опытом преподавания географии по новым учебникам в школах района. Ход заседания 1.Просмотр урока по теме «Северная Америка, географическое положение и история исследования» 7 класс, учитель МОУ СОШ с.Мечётное Громова Наталья Валерьевна. После урока учитель сделала самоанализ урока( указала на достигнутые цели .а также на то что не успела сделать за урок. Перед уроком дала полную характеристику классу в котором будет проведён урок. Обсуждение урока: Выступили представители администрации школы. Они охарактеризовали учителя, как творческого, ищущего постоянно новые формы, методы преподавания предмета . Отметили её ответственность за порученное дело. Рассказали о внеклассной работе Громовой Н.В Кузнецова Т.И. сделала полный анализ урока, отметила высокий темп, интересный подход к созданию образа материка. Бралиева Л.Н. отметила хороший контакт учителя с учащимися, которые очень старались на протяжении всего урока не подвести учителя. На уроке были использованы различные приёмы, формы и методы преподавания , которые плавно менялись в течении всего урока. Ковригина А.В. обратила внимание на умелое использование учителем интерактивной доски, на физминутку . Беймишева М.Г. отметила, что учащиеся на протяжении урока заполнили контурную карту, вели записи в тетрадях, искали ответы применяя атлас. Рахимова М.Б. взяла на вооружение преподавание истории исследования с помощью построения стрелы времени. Солодилова В.К. указала на некоторые ошибки сделанные учителем во время урока вернее всего из-за большого волнения ( названия заповедников, имён путешественников, путаница некоторых определений. понятий Ткачёва Г.Л. подвела итог, отметила, что урок соответствует современным требованиям. Поблагодарила учителя за ответственный подход у нему, за показ своих умений и навыков работы с интерактивной доской. 2. С сообщением по теме « Развитие мыслительно- аналитической деятельности учащихся на уроках географии через исследовательский подход» выступила учитель МОУ СОШ с.Александровка Бралиева Л.Н.. Она остановилась на путях реализации исследовательской направленности на уроках ( практические , самостоятельные работы, проекты и т.д) Особое внимание в исследовательской работе уделяется анализу. Необходимо учить учащихся этому приёму. Анализ – это выделение в каком- либо целом составляющих его элементов. Любовь Николаевна остановилась на методе проектов, рассказала о их видах . Рефераты , сообщения, творческие работы необходимо выполнять именно с точки зрения исследования, которое позволит учащимся делать выводы и умозаключения. Творческое мышление легче развивать, если учащиеся предварительно овладевают обобщающими предписаниями ( схемами мыслительной деятельности) Присутствующие учителя обменялись опытом по организации исследовательской деятельности учащихся. Ткачёва Г.Л.- работа по написанию рефератов. Солодилова В.К.- подготовка учащихся к олимпиаде.
Учителя были включены в урок, выполняли задания.. отвечали на вопросы. Мастер-класс получил хорошие отзывы.
Мастер-класс получил хорошие отзывы. 5 Руководитель РМО Ткачёва Г.Л. познакомила с результатами входного мониторинга в 8-х классах района Результаты входного мониторинга по географии в 8 классах школ Советского района
188 158 12 60 84 7 97 45 3,4 Писали работу 18 уч-ся района На 5 – 12 учеников На 4 -60 ученика На 3-84 ученика На 2-7 учащихся Успеваемость-97 % Качество знаний – 45% Средний балл – 3,4 6. Обмен мнениями о преподавании географии по новым учебникам. Учебники 8 и 9 классов под редакцией А.И. Алексеева вызвали много нареканий ( скудность материала, нет единого подхода к изложению, например экономические районы, межотраслевые комплексы и т.д) |
Похожие:
 | Программа развития мбоу «верхнемактаминской оош» ... |  | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Продолжить работу по совершенствованию качества преподавания и качества знаний учащихся, по внедрению современных педагогических... |
| О проведении регионального этапа XI международной Ярмарки социально-педагогических инноваций Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий и средств обучения | | 1. Общие сведения о школе Образовательное учреждение ведёт свою историю с 1966 года и на современном этапе ориентировано на обеспечение современного качества... |
| Основные направления внедрения средств информационных и коммуникационных... Зация образования – это процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных... | | Предварительные замечания Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий и средств обучения |
| Обстановка с техногенными пожарами Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий и средств обучения | | Наоборот: “Корпоративные Университеты Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий и средств обучения |
| Сборник статей памяти академика Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий и средств обучения | | План работы методического объединения учителей математики, физики и информатики Методическая тема школы «Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... А воспитать свободную, развитую и образованную личность, владеющую определённым субъективным опытом, способную легко ориентироваться... | | Регистрационная форма (оформляется отдельным файлом) Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий и средств обучения |
| Мбоу «прогимназия №27 «академия детства» проект Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий и средств обучения | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проблемный семинар. «Проблемы и основные пути внедрения в образовательный процесс новых педагогических технологий, интенсивных форм... |
| Педагогические условия внедрения в учебный процесс инновационных... Педагогические условия внедрения в учебный процесс инновационных технологий обучения | | Ман наука есть: ясное познание истины Внедрение в учебный процесс современных педагогических технологий и средств обучения |
