«30» августа 2013 года согласована зам директора по увр полуаршинова Н. Г
Скачать 0.54 Mb.
|
| Раздел №2:География крупных регионов РФ.(22 часа) Экономическое районирование. Специализация территорий. Географическое разделение труда. Экономическое районирование. | Урок изучения нового материала и закрепления новых знаний | Природное и экономическое районирование России. Географические районы России. Административно-территориальное деление (АТД) как один из видов районирования ,географическое разделение труда | атлас | §38-41 | Словесный , беседа, работа с текстом учебника | Анализ экономических карт для определения типов территориальной структуры хозяйства | | |||
| 41 | | Центральная Россия. Практическая работа № 8: Нанесение на контурную карту экономических районов, входящих в состав Центральной России, отражение особенностей географического положения | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | Центральная Россия. Состав территории. Историческое ядро Русского государства. Географическое положение, его изменение в различные периоды | | §43 | Словесный, беседа,практический, работа с картами атласа, с текстом учебника | Называть экономические районы, входящие в состав Центральной России, характеризовать ее экономико-природное и политико-географическое положение и изменение его во времени | | |
| 42 | | Состав населения и особенности структуры экономики. | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала | Центральный район, его особое значение в жизни России. Особенности населения, район-«локомотив», центр науки и культуры. Памятники природы, истории и культуры. Народные промыслы Старопромышленный район страны. Роль географического фактора в его формировании. Развитие хозяйства района. | атлас | §44-46 | Словесный, беседа, работа с картами атласа, с текстом учебника | Называть и показывать области, входящие в состав района. Характеризуют особенности населения района, описывать один из центров народных художественных промыслов | | |
| 43 | | Северо- Запад. Практическая работа №9 : Нанесение на к/к субъектов Северо-Западного региона. | Урок изучения нового материала и закрепления новых знаний. | Географическое положение региона как «окна в Европу», его значение в разные периоды российской истории. Особенности природы | Различные географические карты , атлас | §48 | Словесный, беседа, работа с картами атласа, с текстом учебника | Характеризовать географическое положение района, описывать влияние Балтийского моря на хозяйственную специализацию района | | |
| 44 | | Состав населения и особенности структуры экономики. | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | | атлас | повт§48 | | | | |
| 45 | | Европейский Север. Практическая работа №10 : Нанесение на к/к субъектов Европейского Севера. | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | Европейский Север. Географическое положение, особенности природы. Моря Белое и Баренцево: природные особенности, пути хозяйственного использования, место в русской культуре и истории. Поморы | Различные географические карты, атлас | §49 | Словесный, беседа, практический, работа с к/к, работа с картами атласа, с текстом учебника | Называть и показывать области, входящие в состав района. Выделять и объяснять роль ГП, природных условий и ресурсов в развитии хозяйства | | |
| 46 | | Состав населения и особенности структуры экономики. | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | Этапы освоения и заселения территории. Изменение роли района в жизни России. Родина русских землепроходцев. Смена отраслей специализации. Роль Севера в развитии русской культуры. Природное и культурное наследие. Северные монастыри. Художественные промыслы. Древнее зодчество | атлас | §50-51 | Словесный, беседа, работа с картами атласа, с текстом учебника | Анализировать информацию, полученную из различных источников, выступать с сообщениями, презентациями | | |
| 47 | | Северный Кавказ. Практическая работа №11 : Нанесение на к/к субъектов Северного Кавказа | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала | Северный Кавказ (Европейский Юг). Особенности географического положения и разнообразие природы. История присоединения к России и заселения русскими | Различные географические карты, атлас | §52 | Беседа, работа с картами атласа | Называть и показывать области, края и республики, входящие в состав района. Выделяют и объясняют особенности географического положения и разнообразие природы | | |
| 48 | | Состав населения и особенности структуры экономики. | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | Внутренняя неоднородность территории. Природно-хозяйственные зоны. Полезные ископаемые. Район с наилучшими в России условиями для сельского хозяйства. Агропромышленный комплекс, его структура. Другие отрасли промышленности. Рекреационные зоныВнутренняя неоднородность территории. Природно-хозяйственные зоны. Полезные ископаемые. Район с наилучшими в России условиями для сельского хозяйства. Агропромышленный комплекс, его структура. Другие отрасли промышленности. Рекреационные зоны | атлас | §53 | Словесный, беседа, работа с картами атласа, с текстом учебника | Объяснять внутреннюю неоднородность территории. Сравнивать природно-хозяйственные зоны, характеризуть агропромышленный комплекс и другие отрасли промышленности | | |
| 49 | | Обобщение. | Урок обобщения и систематизации знаний | | атлас | §54 | Словесный , беседа, работа с текстом учебника | Уметь находить применение геоинформации, включая карты, СМИ, ресурсы Интернета | | |
| 50 | | Поволжье. Практическая работа №12 : Нанесение на к/к крупнейших городов Поволжья. | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | Поволжье. Географическое положение. Волга как главная ось хозяйства и расселения и как природно-хозяйственная граница. Протяженность территории и изменение природных условий | Различные географические карты, атлас | §55 | Беседа, работа с картами атласа | Называть и показывать области, входящие в состав района. Выделять и объяснять особенности географического положения, природных условий и ресурсов | | |
| 51 | | Состав населения и особенности структуры экономики. | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | Этническая и культурная неоднородность района. Изменение хозяйства района на различных этапах его развития. Современные отрасли специализации. Последствия строительства ГЭС, экологические конфликты и пути их решения. Крупнейшие города района (Казань, Самара, Волгоград), особенности их экономико-географического положения и этапы развития | атлас | §56-57 | Словесный, беседа, работа с картами атласа, с текстом учебника | Знать этапы хозяйственного освоения территории и особенности состава населения. Сравнивать два города (на выбор) по транспортно-географическому положению, историко-культурной и хозяйственной роли в жизни страны | | |
| 52 | | Урал. Практическая работа №13 : Сравнение экономико- географического положения Урала и Поволжья. | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | История заселения. Национальный состав. Местные народы. Хозяйство района. Отрасли специализации. Транспортные связи. Перспективы района | Различные географические карты, атлас | §58 | Словесный, беседа, практический, работа с к/к, работа с картами атласа, с текстом учебника | Называют народы, отрасли специализации, характеризуют транспортные пути, анализируют плотность населения в разных районах | | |
| 53 | | Состав населения и особенности структуры экономики. | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | История заселения. Национальный состав. Местные народы. Хозяйство района. Отрасли специализации. Транспортные связи. Перспективы развития. | Атлас | §59-60 | Словесный, беседа, работа с картами атласа, с текстом учебника | Называют народы, отрасли специализации, характеризуют транспортные пути, анализируют плотность населения в разных районах, объясняют причины ее различий и преобладание городского населения. | | |
| 54 | | Западный макрорегион . Обобщение знаний. Общие черты и перспективы развития. | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | История заселения. Национальный состав. Местные народы. Хозяйство района. Отрасли специализации. Транспортные связи. Перспективы района | Различные географические карты атлас, | §42 | Словесный, беседа, работа с картами атласа, с текстом учебника | Называют народы, отрасли специализации, характеризуют транспортные пути, анализируют плотность населения в разных районах | | |
| 55 | | Восточный макрорегион. | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | История заселения. Национальный состав. Местные народы. Хозяйство района. Отрасли специализации. Транспортные связи. Перспективы района | Различные географические карты, атлас | §61-62 | Словесный, беседа, работа с картами атласа, с текстом учебника | Называют народы, отрасли специализации, характеризуют транспортные пути, анализируют плотность населения в разных районах | | |
| 56 | | Западная Сибирь. Практическая работа № 14: Нанесение на к/к субъектов Западно-Сибирского района. | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | История заселения. Национальный состав. Местные народы. Перспективы развития. | Различные географические карты, атлас | §64 | Словесный, беседа, практический, работа с к/к, работа с картами атласа, с текстом учебника | Называют народы, отрасли специализации, характеризуют транспортные пути, анализируют плотность населения в разных районах | | |
| 57 | | Состав населения и особенности структуры экономики. | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | Население района. История заселения. Национальный состав. Местные народы. Хозяйство района. Отрасли специализации. Транспортные связи. Перспективы района | атлас | §64 | Словесный , беседа, работа с текстом учебника | Называют народы, отрасли специализации, характеризуют транспортные пути, анализируют плотность населения в разных районах, объясняют причины ее различий и преобладание городского населения | | |
| 58 | | Восточная Сибирь. Практическая работа №15 : Нанесение на к/к субъектов Восточно-Сибирского района | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | История заселения. Национальный состав. Местные народы. Хозяйство района. Отрасли специализации. Транспортные связи. Перспективы района | Различные географические карты, атлас | §65 | Словесный, беседа, практический, работа с к/к, работа с картами атласа, с текстом учебника | Особенности природы и хозяйственной деятельности человека | | |
| 59 | | Дальний Восток. Практическая работа №16: Нанесение на к/к субъектов Дальневосточного района | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | История заселения. Национальный состав. Местные народы. Хозяйство района. Отрасли специализации. Транспортные связи. Перспективы района | Различные географические карты, атлас | §66 | Словесный, беседа, практический, работа с к/к, работа с картами атласа, с текстом учебника | Называют народы, отрасли специализации, характеризуют транспортные пути, анализируют плотность населения в разных районах | | |
| 60 | | Восточный макрорегион . Обобщение знаний. Общие черты и перспективы развития. | Урок актуализации знаний и умений, изучения нового материала. | История заселения. Национальный состав. Местные народы. Хозяйство района. Отрасли специализации. Транспортные связи. Перспективы района | Различные географические карты, атлас | §63 | Словесный, беседа, работа с картами атласа, с текстом учебника | Называют народы, отрасли специализации, характеризуют транспортные пути, анализируют плотность населения в разных районах, объясняют причины ее различий и преобладание городского населения, | | |
| 61 | | Итоговый контроль. | Урок обобщения и систематизации знаний | Приводят примеры внутригосударственных и внешних экономических связей России. | Различные географические карты, атлас | См/ тетр | Словесный , беседа, работа с текстом учебника | Уметь находить применение геоинформации, включая карты, СМИ, ресурсы Интернета | | |
| 62 | | | ||||||||
Похожие:
 | «30» августа 2013 года согласована зам директора по увр орехова Т. А Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России от 07. 07. 2005г. №03-1263), за основу рабочей программы взята... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Составители программы: директор Т. С. Шамшина, зам директора по увр о. О. Обухова, зам директора по нмр т. Н. Бельтюкова, зам директора... |
 | Справка №216 по результатам сдачи экзаменов государственной итоговой... Фио, должность проверяющего: Шиянова Т. А., зам директора по увр, Меховская И. А., зам директора по увр | | Программа рассмотрена Программа согласована на Методическом Совете Зам директора по увр Я– исследователь”. Программа курса рассчитана на 4 года: 1 класс – 66 часов, 2–4 классы по 68 часов год в каждом классе, на 2 час... |
| Протокол №1 От «30» августа 2012 г. «Согласовано» Зам директора по... Р. з. Нахождение относительной молекулярной массы вещества по его химической формуле | | Зам директора по увр Зам директора по увр: Здравствуйте, уважаемые коллеги. Сегодня мы проводим второй плановый единый методический день в этом учебном... |
| Протокол №1 От «30» августа 2012 г. «Согласовано» Зам директора по... Электронное облако и орбиталь, их формы. Электронные и электронно-графические формулы в нормальном и возбужденном состояниях. Ковалентная... | | 19 декабря 2014 года в школе прошел школьный этап Городского конкурса рефератов Участники показали высокий уровень работы над своими рефератами, и публичная защита прошла успешно. Жюри в составе Федотовой И. А.... |
| И. о директора школы №242 Зам директора по увр на заседании мо | | Рабочая учебная программа по литературному чтению для 3 класса на 2013/2014 учебный год Директор мбоу зам директора по увр на заседании мо |
| Рабочая учебная программа по окружающему миру для 3 класса на 2013/2014 учебный год Директор мбоу зам директора по увр на заседании мо | | Программа элективного курса на 2012 2013 учебный год Зам директора по увр мбоу «Кадетская школа-интернат» Спасского муниципального района рт |
| План воспитательной работы На 2013-2014 учебный год Основные направления Зам директора по увр,соцпедагог,психолог,зав библиотекой,худ руководители групп | | Протокол №1 от августа 2013 г. «Согласовано» Заместитель директора по увр: Маркелова И. И Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Колено |
| 7 классе "Б" (кл рук-ль: Короткова Т. В.) Тема урока: "Музыка "легкая"... Чепуштанова Ольга Сергеевна, Короткова Татьяна Викторовна, зам директора по увр ткаченко Ирина Александровна, зам директора по дополнительному... | | Протокол №1 От «30» августа 2012 г. «Согласовано» Зам директора по... Программа «История. История России и мира 10-11 класс», Москва, «Русское слово» 2007 год. 2 С. И. Козленко, Н. В. Загладин, Х. Т.... |
