«Заказчик» «согласовано» «Исполнитель» «согласовано»

Скачать 0.7 Mb.

Название	«Заказчик» «согласовано» «Исполнитель» «согласовано»
страница	5/7
Дата публикации	24.09.2014
Размер	0.7 Mb.
Тип	Реферат

100-bal.ru > География > Реферат

1 2 3 4 5 6 7

§3. Экологические связи и организация жизни

Это Вы знаете.
1.Ознакомьтесь со схемой экологических факторов (рис.8).

2.Какие экологические факторы действуют на Вас, когда Вы находитесь в классе на уроке, на оживлённой улице, в широколиственном лесу?

3. Что такое экологический фактор?

4. На какие группы можно разделит экологические факторы?

Как работать с параграфом

Прочитайте текст параграфа.
В процессе чтения уточните ответы на поставленные вопросы.

Экологическими факторами называют свойства или компоненты внешней среды, влияющие на организмы. Влияние на организмы представителей своего или других видов расценивают как биотические факторы.

К абиотическим относят: свет, температуру, влажность, силу ветра или течения, концентрацию или состав солей в растворе, давление, радиоактивное излучение, электромагнитные поля и многие другие. Факторы человеческой деятельности (антропогенные). В их числе различают прямое влияние на организмы (например, промысел) и косвенное - влияние на местообитание (например, загрязнение среды, уничтожение кормовых угодий, строительство плотин на реках и т. п.).

Рис. 8. Классификация экологических факторов

Экологические факторы (температура, свет, давление, концентрация солей, содержание кислорода и т.п.) по-разному влияют на организмы. Основная закономерность во влиянии экологических факторов на организмы получила название закона оптимума. Недостаточное либо избыточное их действие сказывается на организмах отрицательно. Зона оптимума – это тот диапазон действия фактора, который наиболее благоприятен для жизнедеятельности. Отклонения от оптимума определяют зоны пессимума. В них организмы испытывают угнетение. Минимально и максимально переносимые значения фактора – это критические точки, приводящие организм к гибели.
Рис.9. Схема действия факторов среды на живые организмы
Необходимо учитывать, что то, что является оптимальным для одного вида, для другого представляет пессимум или даже находится за пределами критических точек. Верблюды и тушканчики не могли бы жить в тундре, а северные олени и лемминги – в жарких южных пустынях. Если начертить кривые оптимума какого-либо фактора, например, температуры для разных видов, то они не совпадут.

В реакциях организмов на изменение условий реализуется также закон взаимодействия факторов. Они могут усиливать или ослаблять друг друга во влиянии на организм. Так, все знают, что сильный мороз тяжелее переносить в ветреную погоду, а жару – при влажном воздухе. Вся практика возделывания культурных растений и выращивания животных основана на грамотном использовании законов оптимума и взаимодействия факторов. Урожайность и продуктивность сортов и пород зависит от того, удается ли не допустить сильного отклонения условий от оптимальных, а тем более – приближения к критическим точкам. Жизнь организмов подчиняется также правилу ограничивающих, или лимитирующих факторов. Оно позволяет понять, какие из многочисленных и одновременно действующих факторов наиболее важны в данный момент, определяя выживание, рост и развитие организмов.

Закон оптимума и другие общие законы влияния экологических факторов на организмы принизывают и всю нашу жизнь. В быту они проявляются в необходимости соблюдения меры в потреблении тех или иных веществ: пищи и отдельных её компонентов, лекарственных препаратов, чистящих и дезинфицирующих химикатов, средств защиты от вредителей и т.п. Чувство меры во всем, включая поведение, высоко ценится в морали всех народов мира. Однако эти простые и интуитивно давно понимаемые законы часто грубо нарушаются в хозяйственной деятельности, что приводит к загрязнению среды и экологическим катастрофам. Избыток удобрений, вносимых в почву – причина широко распространенной эвтрофикации (цветения) водоемов. Избыток ядохимикатов, применяемых в борьбе с вредителями, в конечном счете через продукты питания и воду поступают в организм человека, подрывая здоровье. Эти сложности создаются самим человеком, не соблюдающим количественные нормы воздействия на окружающую среду.

Справочная информация

Правило взаимодействия факторов. Сущность его заключается в том, что одни факторы могут усиливать или смягчать силу действия других факторов. Например, избыток тепла может в какой-то мере смягчаться пониженной влажностью воздуха, недостаток света для фотосинтеза растений - компенсироваться повышенным содержанием углекислого газа в воздухе и т. п. Из этого, однако, не следует, что факторы могут взаимозаменяться. Они не взаимозаменяемы.

В немногих случаях абиотические факторы практически неизменны (например, земная гравитация, солевой состав океана, температура в его глубинах, состав атмосферы и др.). В большинстве случаев они меняют силу своего проявления в пространстве или времени, создавая большое разнообразие условий жизни. Интересна классификация факторов по периодичности и направленности действия, степени адаптации к ним организмов. В этом отношении выделяют факторы, действующие строго периодически (смены времени суток, сезонов года, приливно-отливные явления и т. п.), действующие без строгой периодичности, но повторяющиеся время от времени. Сюда относятся погодные явления, наводнения, ураганы, землетрясения и т. п. Следующая группа - факторы направленного действия, они обычно изменяются в одном направлении (потепление или похолодание климата, зарастание водоемов, заболачивание территорий и т. п.). И последняя группа - факторы неопределенного действия. Сюда относятся антропогенные факторы, наиболее опасные для организмов и их сообществ.

Из перечисленных групп факторов организмы легче всего адаптируются или адаптированы к тем, которые четко изменяются (строго периодические, направленные). Адаптивность (приспособляемость) к ним такова, что часто становится наследственно обусловленной. И если фактор меняет периодичность, то организм продолжает в течение некоторого времени сохранять адаптации к нему, т. е. действовать в ритме так называемых «биологических часов». Такое явление, в частности, имеет место при смене часовых поясов.

Некоторые трудности характерны для адаптации к нерегулярно-периодическим факторам, но организмы нередко имеют механизмы предчувствия их возможности (землетрясения, ураганы, наводнения и т. п.) и в какой-то мере могут смягчать их отрицательные последствия.

Наибольшие трудности для адаптации представляют факторы, природа которых неопределенна, к ним организм, как правило, не готов, вид не встречался с такими явлениями и в процессе эволюции. Сюда, как отмечалось, относится группа антропогенных факторов. В этом их основная специфика и антиэкологичность. Многие из этих факторов, кроме того, выступают как вредные. Их относят к группе ксенобиотиков (греч. ксенокс - чужой). К последним относятся практически все загрязняющие вещества. В числе быстроизменяющихся факторов большое беспокойство в настоящее время вызывают изменение климата, обусловливаемое так называемым «тепличным, или парниковым, эффектом», изменение водных экосистем в результате преобразования рек, мелиорации и т. п. Только в отдельных случаях по отношению к таким факторам организмы могут использовать механизмы так называемых преадаптаций, т. е. те адаптации, которые выработались по отношению к другим факторам. Так, например, устойчивости растений к загрязнениям воздуха в какой-то мере способствуют те структуры, которые благоприятны для повышения засухоустойчивости: плотные покровные ткани листьев, наличие на них воскового налета, опушенности, меньшее количество устьиц и другие структуры, замедляющие процессы поглощения веществ, а следовательно, и отравление организма. Это необходимо учитывать, в частности, при подборе ассортимента видов для выращивания в районах с высокой промышленной нагрузкой, для озеленения городов, промышленных площадок и т.п.

Зачем нужны экологические знания.

Живая природа была бы гораздо более неустойчива, если бы виды не обладали таким мощным потенциалом размножения. На этом её свойстве строит своё благополучие и человеческое общество, используя растения и животных как источник питания и поставщиков разнообразных материалов для хозяйственных целей. Сельскохозяйственное производство заинтересовано в реализации биотического потенциала культивируемых видов. Современное общество целиком зависит от урожайности сельскохозяйственных растений и продукции животноводства, в основе которых лежит грамотное управление размножением сортов и пород. В этой области накоплен огромный опыт на глубокой научной основе. Достаточно привести пример многократного увеличения плодовитости кур при селекции на яйценоскость, выведение сортов ветвистой пшеницы, многоплодных свиноматок, сокращение сроков размножения и увеличение плодовитости пушных зверей на зверофермах. Однако успехи сельского хозяйства во всех странах даются нелегко и сопряжены с большим вложением средств и энергетических ресурсов. Для быстро растущего населения Земли явно не хватает продуктов питания, получаемых с возделываемых земель и пастбищ.

В хозяйственной деятельности человека большую роль играют также разнообразные промыслы. Именно за их счёт развивалось человечество до наступления эры производства продуктов питания – растениеводства и животноводства. Современные промыслы, такие как рыболовство, китобойный, охотничий и другие в первую очередь сталкиваются с проблемой воспроизводства видов. Воздействие на промысловые объекты стало таким мощным и масштабным, что даже виды с высоким биотическим потенциалом не успевают возродиться и численность их резко падает. Особенно это относится к видам с медленным размножением. Перепромысел – одна из важнейших экологических драм современности. Так, на грани исчезновения находятся киты, и даже международный запрет на добычу большинства видов пока не способствует эффективному возобновлению их численности. Перепромыслу подверглись многие виды рыб, даже такая плодовитая, как треска. Её уловы резко пошли на убыль уже в 70-х годах прошлого века. В результате возросло обилие основного кормового объекта трески – мелкой мойвы, которая также стала объектом усиленного промысла. Неумеренный вылов вскоре резко сократил численность даже этой рыбы, с гораздо более быстрым оборотом генераций, чем у трески. В настоящее время практически все объекты океанического промысла находятся под угрозой подрыва их запасов.

Условия размножаемости конкретных видов надо знать для решения задач не только восстановления их численности, но и наоборот, для предотвращения её безудержного роста. Такие переразмножившиеся виды становятся вредителями полей, лесов, запасов продуктов, распространителями заболеваний. В городах, например, ведётся постоянная борьба с крысами, тараканами, мухами и другими неприятными сожителями человека. В сельском и лесном хозяйстве требуются огромные траты на предотвращение размножения вредителей или борьбу с ними. На возможности реализации биотического потенциала видов оказывают влияние не только их враги и потребители, но и в большой мере – физико-химические условия среды обитания, которые мы разделяем на экологические факторы.

В природе на организмы одновременно влияет целый комплекс факторов среды в разных комбинациях и с разной силой. Выделить роль каждого из них непросто. Какой из них значит больше, чем другие? Для понимания связи видов со средой не менее важен закон ограничивающего фактора, который гласит, что наиболее значим тот фактор, который больше всего отклоняется от оптимальных для организма значений. Именно от него и зависит в данный конкретный период выживание особей. В другие отрезки времени ограничивающими могут стать другие факторы. В течение жизни организмы встречаются с самыми разными ограничениями своей жизнедеятельности.

Виды чрезвычайно разнообразны по способности переносить изменения факторов. В природе выделяются два крайних варианта – узкая специализация и широкая выносливость. У специализированных видов критические точки значения фактора сильно сближены, такие виды могут жить только при постоянстве условий. Так, многие глубоководные обитатели – рыбы, иглокожие, ракообразные не переносят колебания температуры даже на 2–3 градуса. Растения влажных местообитаний (калужница болотная, недотрога и др.) моментально вянут, если воздух вокруг них не насыщен водяными парами. Виды с узким диапазоном выносливости называют стенобионтами, а с широким – эврибионтами. Если нужно подчеркнуть отношение к какому-либо фактору, используют слова «стено» и «эври» применительно к его названию, например, стенотермный вид – не переносящий колебания температур, эвригалинный – способный жить при широких колебаниях солености воды.

Живые существа отвечают на изменение действия экологических факторов адаптивными реакциями. Адаптациями называют любые изменения в строении и функциях организмов, которые повышают их шансы на выживание. Адаптации возникают и развиваются в ходе эволюции видов и обеспечивают жизнь их представителей в определенных границах изменения среды.

У растений возникают различные адаптации к использованию светового режима. Их делят по этим признакам на три экологических группы: 1) светолюбивые (гелиофиты), 2) тенелюбивые (сциофиты) и 3) теневыносливые. Гелиофиты могут успешно расти только в открытых, хорошо освещаемых местообитаниях. Это растения степей, пустынь, лугов и полян. Тенелюбивые растения адаптированы улавливать слабый свет, некоторые – даже менее 1% от полного дневного освещения. Это растения тенистых лесов, пещер, толщи вод. В густых кронах деревьев часть листьев имеет световое строение, а часть – теневое. Структура листа определяется условиями освещения закладывающихся почек. Позднее лист не может изменить свою структуру.

Если для растений свет – основное условие жизни, то для животных он не является абсолютно необходимым. Многие виды могут жить и в полной темноте – в глубине океана, в почве или пещерах. Но большинство обладает способностью использовать видимый свет для ориентации в пространстве. Органы зрения животных воспринимают рассеянные, отражённые от предметов лучи, несущие им информацию о внешнем мире. Наиболее совершенные органы зрения (позвоночных, насекомых, головоногих моллюсков) позволяют воспринимать форму и размер предметов, оценивать расстояние. Восприятие цвета у животных различно. Пчёлы, например, не распознают красный, но могут видеть ультрафиолетовый, не ощущаемый нами. Змеи как цвет воспринимают инфракрасные, для нас – тепловые лучи. Многие млекопитающие (кошачьи, собачьи др.), ведущие своё начало от предков с сумеречным образом жизни, обладают только черно-белым видением.

Талица 2. Классификация биотических взаимодействий

Тип взаимодействия	Виды		Общий характер взаимодействия
Тип взаимодействия	1	2	Общий характер взаимодействия
Нейтрализм	0	0	Взаимная независимость совместно обитающих видов на одной территории (например, белки и лоси в одном лесу)
Конкуренция	-	-	Взаимное подавление обоих видов (например, рысь и росомаха, лисохвост луговой и типчак)
Аменсализм	-	0	Отношение, при котором один вид не может нормально питаться и размножаться в присутствии другого вида, которому это безразлично (например, плесневые грибы и бактерии: плесневые грибы вырабатывают антибиотики, в присутствии которых жизнедеятельность бактерий подавляется или существенно ограничивается)
Паразитизм	+	-	Форма межвидовых отношений, при которой один организм (паразит) живет за счет другого (хозяина) и при этом наносит ему ущерб, но обычно не приводит к гибели, т.е. представители одного вида используют представителей другого вида не только как место обитания, но и как источник питания (например, человек и ленточные черви (бычий цепень), гриб-трутовик на стволе березы, фитофтора и картофель)
Хищничество	+	-	Особи одного вида преследуют, ловят и поедают особей других видов (например, лисицы и мыши, волки и северные олени, щуки и карпы, росянки и насекомые)
Комменсализм	+	0	Тип межвидовых взаимоотношений, при котором особи одного вида получают пользу из совместного существования, не принося вреда особям другого вида (рыба-прилипала присасывается к поверхности тела акул, китообразных и передвигается вместе с ней, питаясь остатками её корма)
Протокооперация	+	+	Совместное существование с целью повышения адаптации, выгодно обоим видам, но не обязательно для них (например, коллективное гнездование нескольких видов птиц, способствующие защите всего населения от хищников, рак-отшельник и актиния, муравьи и тля, мурены и рыбы-чистильщики)
Мутуализм	+	+	Сожительство, из которого оба вида извлекают пользу, но лишь один из них может может развиваться лишь в присутствии другого, тогда как другой может жить самостоятельно (например, некоторые виды лишайников, которые представляют симбиоз водоросли и гриба, термиты и жгутиковые простейшие, обитающие в их кишечнике)

Подумайте и ответьте.

Обсудите, почему чувство меры так ценится у всех народов мира и входит в нормы морали?
В теплице, где выращивалась рассада и поддерживалась оптимальная температура и влажность, прекратилась подача воды. Ремонт должен занять 2 дня. Агроном распорядился ограничить подачу тепла в теплицу. Правильно ли он сделал и почему?
Благодаря созданию искусственного микроклимата люди могут жить и работать в разных температурных условиях. Значит ли это, что температура не является фактором. ограничивающим деятельность человека?
Дополните схему «Классификация взаимоотношений живых организмов».

Приведите примеры хищничества, конкуренции, мутуализма, паразитизма.
Определите тип взаимодействия в следующих примерах….
Взаимодействие между двумя видами организмов можно оценить в знаковой форме: (+)- польза; (-) вред (включая гибель); (0)- нейтрально. Представьте в знаковой форме систему взаимоотношений живых организмов, представленную на рисунке.

Применяем полученные знания на практике.

1. От растений, возделываемых на полях, человек стремится получить максимально возможную продукцию. Каждое сортовое растение пшеницы может дать до 300 семян, что означало бы урожай в 600 ц на 1 га. Однако на практике высоким считается урожай в 40-50 ц на 1 га. Каковы возможные причины того, что урожайность пшеницы не достигает максимума?

2. Если каждый вид обладает способностью к безграничному размножению, как объяснить наличие в природе большого числа редких видов?

3. Одно растение василька голубого производит в среднем 1500 семян. Семена сохраняют всхожесть 10 лет. Определите запасы семян этого сорняка в почве после 3 лет засорения им посевов на одном поле со средней численностью 3 растения на 1 кв. м.

4. Сельскохозяйственная наука обладает большой суммой знаний о том, как управлять размножаемостью культурных растений и сельскохозяйственных животных. Почему в таком случае во многих странах мира существует продовольственная проблема?

5. Почему в природе взрывы численности отдельных видов, демонстрирующие их способность к размножению, называют экологическим катастрофами?

6. Многие быстро размножающиеся насекомые (тараканы, комнатные мухи, комары и др.) вредят человеку. Каково Ваше мнение, можно ли использовать потенциал их размножения в хозяйственных целях? Если нет, то почему, а если да, то для каких целей?

7. На полях, занятых сельскохозяйственными культурами, часто происходят взрывы численности тех видов насекомых, которые не размножались в таком количестве в природе. Каково Ваше мнение, почему это происходит?

Оцените свою работу на уроке.
Я работал (а) хорошо.

Я работала (а) посредственно.

Что мешало продуктивной работе на уроке?

1 2 3 4 5 6 7

	«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ моин РФ...		Согласовано” “Согласовано” «Согласовано» Руководитель мо заместитель... Собор стихов: Стихи/ Союз писателей Кузбасса; Мастерская «АЗ»; отв ред. С. Донбай. Кемерово. Издательство «Практика», 2005
	Согласовано” “Согласовано” «Согласовано» Руководитель мо заместитель... Сборник нормативных документов. История. Федеральный компонент Государственного стандарта среднего (полного) общего образования по...		«согласовано» «Исполнитель» Заместитель руководителя Департамента природопользования и охраны окружающей среды города Москвы
	«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Руководитель мо заместитель... «Организация работы по формированию здорового образа жизни, развитию механизмов продуктивного общения обучающихся, воспитанников...		«Согласовано» «Согласовано» «Согласовано» Руководитель мо заместитель... В. Я. Коровиной, 9-е издание, М. Просвещение, 2007. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...
	Согласовано согласовано На воскресники,уборку школы и др трудовые дела следует являться в рабочей одежде		Рабочая программа учебного предмета «Английский язык» «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель мо заместитель
	«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Габриелян О. С. Химия. 9 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2008, 2009		Согласовано согласовано утверждено Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель мо заместитель		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено» Заместитель руководителя по увр
	Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель шмо заместитель директора по увр директор мбоу		Мбоу «Малокибечская оош им. А. Я. Яковлева» Согласовано: Согласовано: Утверждено Европы, Азии, и России в частности, а также их места в истории мировой цивилизации
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Улюнханская средняя общеобразовательная школа «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Улюнханская средняя общеобразовательная школа «Согласовано» «Согласовано» «Утверждено»

«Заказчик» «согласовано» «Исполнитель» «согласовано»

§3. Экологические связи и организация жизни

Как работать с параграфом

Похожие: