С углубленным изучением отдельных предметов

Скачать 356.43 Kb.

Название	С углубленным изучением отдельных предметов
страница	2/2
Дата публикации	25.09.2014
Размер	356.43 Kb.
Тип	Календарно-тематический план

100-bal.ru > География > Календарно-тематический план

1 2

Оборудование и приборы

1. Комплект плакатов «Оказание первой медицинской помощи».

2. Аптечка первой медицинской помощи, шины, резиновый жгут, бинты.

3. Персональный компьютер.

4. Мультимедийный проектор, настенный экран
Формы и средства контроля
Преобладающей формой текущего контроля выступает устный опрос (собеседование) и периодически - письменный (самостоятельные работы или контрольное тестирование).

Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.

1.     Оценку «5» получает учащийся, чей устный ответ (выступление),практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения.

2.     Оценку «4» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки.

3.     Оценку «3» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки.

4.     Оценку «2» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки.

Темы для контрольного тестирования:

1. Чрезвычайные ситуации геологического происхождения.

2. Чрезвычайные ситуации метеорологического происхождения.

3. Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения.

4. Чрезвычайные ситуации биологического происхождения.
Темы практических работ:

1. Оказание первой медицинской помощи при артериальном и венозном кровотечении.
Темы самостоятельных работ:

1. Характеристика чрезвычайных ситуаций природного характера. Причины их возникновения и возможные последствия. Организация и способы защиты населения от их воздействия.
Контрольные тесты:

ВАРИАНТ 1

1. Что такое обвал, чем он бывает вызван?

2. В чем заключается защита населения при прогнозируемом извержении вулкана?

3. Что такое извержение вулкана, чем оно бывает вызвано?

ВАРИАНТ 2

1. В чем заключается защита населения при прогнозируемых обвалах?

2. Как подготовиться к землетрясению?

3. Что такое оползень, чем он бывает вызван?

ВАРИАНТ 3

1. В чем заключается защита населения при снежных лавинах?

2. Как действовать после землетрясения?

3. Что такое землетрясение, чем оно бывает вызвано?
ВАРИАНТ 1

1. Что такое ураган, в чем его опасность?

2. Какой шкалой характеризуются последствия смерчей, приведи пример?

3. В чем заключается защита населения при угрозе смерча?

ВАРИАНТ 2

1. Что такое буря, в чем ее опасность?

2. По какой шкале и во сколько баллов определяют силу ветра, приведи пример?

3. В чем заключается защита населения при угрозе торнадо?

ВАРИАНТ 3

1. Что такое смерч, в чем его опасность?

2. По какой шкале и во сколько баллов определяют силу ветра, приведи пример?

3. В чем заключается защита населения при угрозе урагана?
ВАРИАНТ 1

1. Что такое цунами, чем оно вызывается?

2. Перечисли все виды наводнений и причины их возникновения?

3. В чем заключается защита населения от наводнений?

ВАРИАНТ 2

1. Что такое сель, чем он вызывается?

2. В чем опасность цунами и как оно характеризуется по степени воздействия?

3. Что необходимо делать, получив оповещение об угрозе наводнения и эвакуации?

ВАРИАНТ 3

1. Что такое половодье, чем оно вызывается?

2. В чем опасность селевых потоков и как они характеризуются по мощности?

3. В чем заключается защита населения от цунами?

ВАРИАНТ 4

1. Что такое паводок, чем он вызывается?

2. В чем опасность наводнений и как они характеризуются по степени воздействия?

3. В чем заключается защита населения от селевых потоков?
ВАРИАНТ 1

1. Что такое лесной пожар, в какой период он возможен?

2. Перечисли все способы передачи инфекционных болезней, приведи примеры.

3. Что необходимо делать, обнаружив пожар в лесу?

ВАРИАНТ 2

1. На какие виды подразделяется лесной пожар по характеру возгорания?

2. Что такое эпидемия, приведи примеры.

3. В чем заключается профилактика лесных пожаров?

ВАРИАНТ 3

1. На какие классы подразделяются лесные пожары, в зависимости от их площади?

2. Что такое эпифитотия, приведи примеры.

3. В чем заключается защита сельскохозяйственных животных при угрозе эпизоотии?

ВАРИАНТ 4

1. На какие виды делятся лесные пожары по скорости распространения?

2. Что такое панзоотия, приведи примеры.

3. В чем заключается защита населения при угрозе эпидемии?

Календарно-тематическое планирование в 7 классе

№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля, измерители	Элементы дополнительного (необязательного) содержания	Домашнее задание	Дата проведения
№ п/п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля, измерители		Домашнее задание	план.	факт.
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Раздел I Основы комплексной безопасности (16 часа) Раздел II Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (8 часов)
1	Различные природные явления и причины их возникновения Входной контроль	1	Урок изучение и первичного закрепления новых знаний	Знать природные явления.	Решение ситуационных задач Тестовые задания		П. 1.1
2	Общая характеристика природных явлений	1	Комбинированный урок	Знать определения 10 природных явлений, которые происходят на территории нашей страны и в других странах мира.	Фронтальный опрос.		П.1.2
3	Опасные и чрезвычайные ситуации природного характера	1	Комбинированный урок	Знать наиболее вероятные чрезвычайные ситуации природного характера	Решение ситуационных задач		П.1.3
Тема 2. ЧС геологического происхождения, их причины и последствия 4 часа
4	Землетрясение. Причины возникновения землетрясения и его возможные последствия.	1	Комбинированный урок	Знать причины возникновения землетрясения и его возможные последствия	Фронтальный опрос, Индивидуальный опрос		П.2.1
5	Правила безопасного поведения населения при землетрясении	1	Комбинированный урок	Знать правила безопасного поведения при землетрясении. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления. Использовать полученные знания и умения в повседневной деятельности для обеспечения личной безопасности	Фронтальный опрос, Индивидуальный опрос		П. 2.3
6	Обвалы и снежные лавины	1	Комбинированный урок	Знать меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от обвалов и снежных лавин	правила безопасного поведения при обвалах и снежных лавинах Тест (15 мин.)		П.2.7
7	Вулканы, извержение вулканов, расположение вулканов на Земле.	1	Комбинированный урок	Знать правила безопасного поведения при извержении вулканов. Использовать полученные знания и умения в повседневной деятельности для обеспечения личной безопасности	Фронтальный опрос, Индивидуальный опрос		П. 2.4
Тема 3. ЧС метеорологического происхождения, их причины и последствия 2 часа
8	Ураганы и бури, причины их возникновения, возможные последствия	1	Комбинированный урок	Знать правила безопасного поведения при ураганах, бурях. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.	Решение ситуационных задач(15 мин.)		П. 3.1
9	Смерчи	1	Комбинированный урок	Знать правила безопасного поведения при смерчах. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления.	Решение ситуационных задач		П.3.3
Тема 4. ЧС гидрологического происхождения, их причины и последствия 4 часа
10	Наводнения. Виды наводнений и их причины	1	Комбинированный урок	Знать виды наводнений и их причины.	Решение ситуационных задач		П.4.1
11	Рекомендации населению по действиям при угрозе и во время наводнения.	1	Комбинированный урок	Знать правила безопасного поведения при наводнении. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	Решение ситуационных задач		П.4.3
12	Сели и их характеристика	1	Комбинированный урок	Знать определение. Знать характеристику селей.	Решение ситуационных задач		П. 4.4
13	Цунами и их характеристика	1	Комбинированный урок	Знать определение. Знать характеристику цунами.	Решение ситуационных задач		П. 4.6
Тема 5 ЧС биологического происхождения, их причины и последствия 3 часа
14	Лесные и торфяные пожары и их характеристика	1	Комбинированный урок	Знать определение. Знать характеристику цунами.	Фронтальный опрос, Индивидуальный опрос		П.5.1
15	Эпидемии	1	Комбинированный урок	Знать правила безопасного поведения при эпидемии. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	Решение ситуационных задач		П.5.3
16	Эпизоотии и эпифитотии. Промежуточный контроль	1	Комбинированный урок	Знать правила безопасного поведения при эпизоотии и эпифитотии. Уметь предвидеть потенциальные опасности и правильно действовать в случае их наступления	Контрольная работа		П.5.4
РII. Защита населения РФ от ЧС 8 часов Тема 2. ЧС геологического происхождения и защита населения 3 часа
17	Защита населения от последствий землетрясений	1	Комбинированный урок	Знать меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от землетрясений	правила безопасного поведения при землетрясении.		П.2.2
18	Последствия извержения вулканов. Защита населения.	1	Комбинированный урок	Знать меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от извержения вулканов	правила безопасного поведения при извержении вулканов.		П.2.5
19	Оползни, их последствия, защита населения	1	Комбинированный урок	Знать меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от оползней	правила безопасного поведения при оползнях.		П. 2.6
Тема 3. ЧС метеорологического происхождения и защита населения 1 час
20	Защита населения от последствий ураганов и бурь	1	Комбинированный урок	Знать меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от ураганов, бурь и смерчей	Правила безопасного поведения при ураганах и бурях, смерчах.		П.3.2
Тема 4. ЧС гидрологического происхождения и защита населения 3 часа
21	Защита населения от последствий наводнений	1	Комбинированный урок	Знать меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от наводнений	правила безопасного поведения при наводнениях.		П.4.2
22	Защита населения от последствий селевых потоков	1	Комбинированный урок	Знать меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от селевых потоков.	правила безопасного поведения при селевых потоках.		П. 4.5
23	Защита населения от цунами	1	Комбинированный урок	Знать меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от селевых потоков.	правила безопасного поведения при селевых потоках.		П. 4.7
Тема 5. ЧС биологического происхождения и защита населения 1 час
24	Профилактика лесных и торфяных пожаров, защита населения	1	Комбинированный урок	Знать меры, предпринимаемые по снижению потерь и ущерба от лесных и торфяных пожаров.	правила безопасного поведения при лесных и торфяных пожарах.		П.5.2
Раздел III Основы здорового образа жизни (7 часов)
25	Психологическая уравновешенность	1	Комбинированный урок	Иметь представления об основных положениях здорового образа жизни	Фронтальный опрос, Индивидуальный опрос		П.6.1
26	Стресс и его влияние на человека	1	Комбинированный урок	Иметь представления об основных положениях здорового образа жизни	Фронтальный опрос, Индивидуальный опрос		П.6.2
27	Анатомно-физиологические особенности человека в подростковом возрасте	1	Комбинированный урок	Иметь представления об основных положениях здорового образа жизни	Фронтальный опрос, Индивидуальный опрос		П.6.3
28	Формирование личности подростка при взаимоотношениях со взрослым	1	Комбинированный урок	Иметь представления об основных положениях здорового образа жизни	Решение ситуационных задач		П.6.4
29	Формирование личности подростка при взаимоотношениях со сверстниками	1	Комбинированный урок	Иметь представления об основных положениях здорового образа жизни	Решение ситуационных задач		П.6.5
30	Формирование взаимоотношений со сверстниками противоположенного пола	1	Комбинированный урок	Иметь представления об основных положениях здорового образа жизни	Решение ситуационных задач		П.6.6
31	Взаимоотношения подростка и общества. Ответственность несовершеннолетних	1	Комбинированный урок	Иметь представления об основных положениях здорового образа жизни	Тест		П.6.7

32	Общие правила оказания первой медицинской помощи	1	Урок комплексного применения ЗУН учащимися	Знать общие правила оказания первой медицинской помощи	Решение ситуационных задач		П. 7.1
33	Оказание первой медицинской помощи при наружном кровотечении.	1	Урок комплексного применения ЗУН учащимися	Знать способы первой медицинской помощи остановки кровотечений. Владеть навыками оказания первой мед.помощи при кровотечен. Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи	Фронтальный опрос, Индивидуальный опрос		П.7.2
34	Оказание первой медицинской помощи при ушибах и переломах Общие правила транспортировки пострадавшего.	1	Урок комплексного применения ЗУН учащимися	Знать способы первой медицинской помощи при травмах, ушибах, переломах. Владеть навыками оказания первой медицинской помощи при травмах, ушибах, переломах.	Фронтальный опрос, Индивидуальный опрос Правила транспортировки пострадавшего		П.7.3- 7.4
35	.Итоговое занятие	1	Урок проверки знаний	Использовать приобретенные знания в повседневной жизни для обращения (вызова) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи	Тестовые задания
ВСЕГО ЧАСОВ - 35

1 2

	Рабочая программа по учебному предмету «Английский язык» для учащихся... «Средняя общеобразовательная школа №20 с углубленным изучением отдельных предметов»		С углубленным изучением отдельных предметов Рекомендовано Методическим советом мбоу «сош №7 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Дзержинска
	С углубленным изучением отдельных предметов Рекомендовано Методическим советом мбоу «сош №7 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Дзержинска		С углубленным изучением отдельных предметов Рекомендовано Методическим советом мбоу «сош №7 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Дзержинска
	Cоставила Огарцева Наталья Владимировна учитель начальных классов... «Средняя общеобразовательная школа №27 с углубленным изучением отдельных предметов»		Рабочая программа мбоу «Средняя общеобразовательная школа №55 с углубленным... Заместитель директора по учебно-воспитательной работе мбоу «сош №55 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Итоговый отчет инновационной площадки моу сош с углубленным изучением... Наименование учебного заведения – Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением...		П р о грамм а развития Госуда рс т венногобюд жетногообразов ательногоу... Государственного бюджетного образовательного учреждения города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением отдельных...
	Рабочая программа по курсу обж в моу богородская сош с углубленным... Моу богородская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов		Расписание государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов... «Средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «средняя... Полное наименование оу: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1 с углубленным изучением...		Программа составлена для преподавания географии в моу «сош №26 г.... Сыктывкара с углубленным изучением отдельных предметов в 10 классах. Преподавание географии осуществляется на основе переработанной...
	Образовательная программа муниципального бюджетного образовательного... «Средней общеобразовательной школы №37 с углубленным изучением отдельных предметов»		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов» является оу с классами с углубленным изучением...
	Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная... «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов»		Мыльникова Светлана Михайловна учитель географии моу «Средняя общеобразовательная... Моу «Средняя общеобразовательная школа №41 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Чебоксары

С углубленным изучением отдельных предметов

Похожие: