22
|
Рельеф и полезные ископаемые
|
Практикум
|
Кл. карта Африки.
|
Работа с контурной картой,
|
Развивать умения показывать на карте крупные формы рельефа. Месторождения полезных ископаемых.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 7
|
|
|
|
|
23
|
Климат
|
Практикум.
Чтение климатических диаграмм.
|
Кл. карта Африки.
|
Работа с картами атласа. Заполнение таблицы.
|
Развивать умения показывать Клим. Пояса и характеризовать тип. Для них погоды.
|
фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
24
|
Внутренние воды
|
Практикум: Характеристика речной системы.
|
Ф/ карта Африки
|
Работа с контурной картой
|
Умение показывать основные внутренние воды на карте.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
25
|
Природные зоны.
|
Практикум
Описание одной из зон.
|
Карта природ. Зон
Эл. Диск 7 кл.
|
Работа с контурной картой
|
Умение объяснять своеобразие природы материка.
|
фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
26
|
Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки.
|
Урок изучения нового материала
|
Карта населения Африки
|
Работа с контурной картой, сообщения уч-ся.
|
Показывать по карте крупные страны и их столицы.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
27
|
Население. Страны Северной Африки. Алжир.
|
Урок изучения нового материала.
|
Слайды по теме
|
Работа с картами атласа
|
Умения и навыки мыслительной деятельности.
|
фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
28
|
Страны Западной и Центральной Африки. Нигерия.
|
Урок-путешествие
|
Материалы интернета
|
Работа с контурной картой,
|
Умения и навыки мыслительной деятельности.
|
индивидуальный, фронтальный опрос.
|
|
|
|
|
|
29
|
Страны Восточной Африки. Эфиопия..
|
Практикум
|
Материалы интернета
|
Работа с контурной картой,
|
Умения и навыки мыслительной деятельности.
|
|
|
|
|
|
|
30
|
Страны Южной Африки. ЮАР.
|
Урок изучения нового материала.
|
Материалы интернета
|
|
Умения и навыки мыслительной деятельности
|
|
|
|
|
|
|
Тема: Австралия и Океания. (3 часа)
|
|
31
|
Австралия. Географ. положение. История открытия. Рельеф и полезные ископаемые.
|
Урок изучения нового материала
|
Г/карта
|
Работа с контурной картой
|
Развивать умения определять географ положение материка, особенности природы материка
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 6
|
|
|
|
|
32
|
Климат. Внутренние воды. Природные Зоны. Органический мир.
|
Урок изучения нового материала
|
Г/карта
|
Работа с картами атласа
|
Развивать умения показывать Клим. Пояса и характеризовать тип. Для них погоды.
|
фронтальный опрос
|
Практическая работа № 7
|
|
|
|
|
33
|
Австралийский союз. Океания.
|
Практикум
|
Ф/карта Океании.
|
Работа с картами атласа
|
Поиск нужной информации по заданной теме.
|
|
|
|
|
|
|
Южная Америка (5 часов)
|
|
34
|
Географическое положение. Из истории открытия и исследования материка.
|
Практикум
|
Ф/карта Южной Америки.
Эл. Диск 7 кл.
|
Работа с контурной картой, заполнение таблицы
|
Развивать умения определять географ положение материка, особенности природы материка
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 6
|
|
|
|
|
35
|
Рельеф. Полезные ископаемые. Климат.
|
Практикум
|
Ф/карта, слайды по теме.
|
Работа с контурной картой,
|
Развивать умения показывать на карте крупные формы рельефа. Месторождения полезных ископаемых.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 7
|
|
|
|
|
36
|
Внутренние воды. Природные зоны.
|
Практикум
|
Ф/карта слайды по теме.
|
Чтение климатог-рамм,
|
Умение показывать основные внутренние воды на карте.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 8
|
|
|
|
|
37
|
Население.Страны Востока материка. Бразилия.
|
Исследование
|
Слайды по теме,
Карта населения
|
Работа с контурной картой,
|
Показывать по карте крупные страны и их столицы.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
38
|
Страны Анд., Перу.
|
Урок изучения нового материала
|
Г/карта.
|
Работа с контурной картой,
|
Умения и навыки мыслительной деятельности
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 9
|
|
|
|
|
Антарктида (1 час)
|
|
39
|
Природа Антарктиды.
|
Урок изучения нового материала
|
Г/карта.
|
Работа с картами атласа
|
Развивать умения определять географ положение материка, особенности природы материка
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 6
|
|
|
|
|
Северная Америка (7 часов)
|
|
40
|
Общие особенности природы северных материков.
|
Урок изучения нового материала
|
Ф/карта
|
Работа с контурной картой,
|
Развивать умения определять географ положение материка, особенности природы материка
|
индивидуальный, фронтальный опрос.
|
|
|
|
|
|
41
|
Географическое положение Северной Америки.
|
Урок изучения нового материала
|
Ф/карта
С. Америки
|
Работа с контурной картой
|
Развивать умения определять географ положение материка, особенности природы материка
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 6
|
|
|
|
|
42
|
Рельеф. Полезные ископаемые
|
Практикум
|
Слайды по теме, Ф/карта
С. Америки
|
Работа с контурной картой
|
Развивать умения показывать на карте крупные формы рельефа. Месторождения полезных ископаемых.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 7
|
|
|
|
|
43
|
Климат
|
Практикум
|
Слайды по теме, Ф/карта
С. Америки
|
Работа с контурной картой
|
Развивать умения показывать Клим. Пояса и характеризовать тип. Для них погоды.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 10
|
|
|
|
|
44
|
Внутренние воды. Природные зоны.
|
Практикум: характеристика речной системы
|
Слайды по теме
|
Работа с контурной картой
|
Умение работать с картой, объяснять своеобразие природы.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
45
|
Население. Канада.
|
Урок изучения нового материала
|
Слайды по теме
|
Работа с контурной картой
|
Умение определять по карте географ. положение стран и их столицы.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
46
|
США
|
Урок изучения нового материала
|
Г/карта.
|
Работа с контурной картой
|
Умение определять по карте географ. положение стран и их столицы.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 9
|
|
|
|
|
Евразия ( 19 часов)
|
|
47
|
Географическое положение. Исследования Центральной Азии.
|
Урок изучения нового материала
|
Г/карта.
Ф/кара
|
Работа с контурной картой
|
Развивать умения определять географ положение материка, особенности природы материка
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 6
|
|
|
|
|
48
|
Рельеф. Полезные ископаемые
|
Урок изучения нового материала
|
Ф/карта Евразии.
|
Работа с контурной картой
|
Умение читать карту.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 7
|
|
|
|
|
49
|
Климат
|
Урок изучения нового материала
|
Г/карта
|
Чтение климатич. Диаграмм.
|
Развивать умения показывать Клим. Пояса и характеризовать тип. Для них погоды.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 10
|
|
|
|
|
50
|
Внутренние воды.
|
Урок изучения нового материала
|
К/карта
|
Работа с контурной картой
|
Умение показывать внутренние воды на карте
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 11
|
|
|
|
|
51
|
Природные зоны.
|
Урок изучения нового материала
|
Карта природных зон.
|
Заполнение таблицы
|
Умение оъясняь своеобразие природы материка.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
Практическая работа № 8
|
|
|
|
|
52
|
Народы Евразии.
Страны.
|
|
Карта населения.
|
Составление картосхемы
|
Умение определять по карте географ. положение стран и их столицы.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
53
|
Страны Северной Европы
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Презентации по материалам интернета
|
Работа с контурной картой
|
Умения и навыки мыслительной деятельности.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
54
|
Страны Западной Европы. Великобритания.
|
Урок актуализации знаний и умений
|
Презентации по материалам интернета
|
Работа с контурной картой
|
Умения и навыки мыслительной деятельности.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
55
|
Франция.
Германия.
|
Лекция
|
Комплекс карт, диск 7 кл.
|
Краткая запись конспекта
|
Умения и навыки мыслительной деятельности.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
56
|
Страны Восточной Европы.
|
Практикум
|
Комплекс карт
|
Заполнение таблицы
|
Умения и навыки мыслительной деятельности.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
57
|
Страны Южной Европы. Италия.
|
Практикум
|
Комплекс карт
|
сообщения
|
Умения и навыки мыслительной деятельности.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
58
|
Страны Юго-Западной Азии.
|
Комбинированный
|
Комплекс карт
|
Работа с дополнительным материалом.
|
Умения и навыки мыслительной деятельности.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
59
|
Страны Центральной Азии
|
лекция
|
Комплекс карт
|
Заполнение таблицы
|
Умения и навыки мыслительной деятельности.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
60
|
Страны Восточной Азии. Китай.
|
Лекция
|
Комплекс карт
|
Краткая запись конспекта
|
Умения и навыки мыслительной деятельности.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
61
|
Япония.
|
Лекция
|
Комплекс карт
|
Краткая запись конспекта
|
Умения и навыки мыслительной деятельности.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
62
|
Страны Южной Азии. Индия.
|
Путешествие
|
Комплекс карт
|
Заполнение таблицы
|
Умения и навыки мыслительной деятельности.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
63
|
Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия.
|
Путешествие
|
Комплекс карт
|
Заполнение таблицы
|
Умения и навыки мыслительной деятельности.
|
индивидуальный, фронтальный опрос
|
|
|
|
|
|
64
|
Описание стран
|
Практикум.
|
|
|
Самостоятельно организовывать познавательную деятельность
|
Учебное исследование по картам,
|
Практическая работа № 9
|
|
|
|
|
65
|
Повторительно-обобщающий по разделу «Материки и океаны».
|
Обобщение и систематизация знаний.
|
|
Работа по карточкам заданиям
|
Самостоятельно организовывать познавательную деятельность
|
|
|
|
|
|
|
Раздел 3. Взаимодействие природы и общества. (4 часа).
|
|
66
|
Закономерности географической оболочки.
|
Урок изучения нового материала
|
таблицы
|
составление таблицы
|
Умение называть состав географической оболочки и объяснять связи между её компонентами.
|
Фронтальная беседа.
|
|
|
|
|
|
67
|
Взаимодействие природы и общества.
|
Практикум
|
Г/карта
|
Учебное исследование по картам.
|
Значение природных богатств для человека
|
Фронтальная беседа.
|
|
|
|
|
|
68
|
Изменение природы хозяйственной деятельностью человека.
|
Практикум
|
Г/карта
|
|
Влияние человека на природу.
|
Фронтальная беседа.
|
|
|
|
|
|
69
|
Обобщающее повторение.
|
Обобщение и систематизация знаний.
|
|
|
Самостоятельно организовывать познавательную деятельность
|
|
|
|
|
|
|
70
|
Итоговый
|
Тестирование
|
|
|
Самостоятельно организовывать познавательную деятельность
|
Тест
|
|
|
|
|
|
Всего: 70 часов. |
