Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе авторской программы по географии для 6 -10 классов общеобразовательных учреждений

Скачать 249.6 Kb.

Название	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе авторской программы по географии для 6 -10 классов общеобразовательных учреждений
страница	3/3
Дата публикации	11.10.2014
Размер	249.6 Kb.
Тип	Пояснительная записка

100-bal.ru > География > Пояснительная записка

1 2 3

Требования к уровню подготовки учащихся.
В результате изучения географии ученик должен:

1. Знать (понимать):

- географические особенности природы материков и океанов, их сходство и различия;

- причины, обуславливающие разнообразие отдельных материков и океанов;

- основные географические законы (зональность, ритмичность, высотная поясность);

- связи между географическим положением, природными условиями и хозяйственными

особенностями отдельных стран и регионов;

- причины возникновения геоэкологических проблем, а также меры по их смягчению и

предотвращению;

- географию крупнейших народов Земли.

2. Уметь:

Оценивать и прогнозировать:

- по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем;

- изменение климатов Земли;

- оценивать природные условия и природные богатства как условия для жизни и деятельности человека;

- основные взаимосвязи природы и человека;

Объяснять:

- особенности строения и развития основных геосфер Земли, а также причины процессов и явлений, происходящих в геосферах;

- особенности компонентов природы материков, различия в природе отдельных регионов континентов и акваторий океанов;

- особенности расового и этнического состава населения;

- особенности экологических ситуаций на материках и в акваториях океанов;

- основные закономерности и свойства, присущие географической оболочке;

- применять в процессе учебного познания основные географические понятия

Описывать:

- основные источники географической информации;

- географическое положение объектов (по карте);

- по схемам круговороты вещества и энергий;

- компоненты ландшафта, природные зоны, географические особенности крупных регионов материков и стран мира;

- объекты и территории по картам, картинам и др. источникам информации, создавая их географический образ;

- особенности материальной и духовной культуры крупных народов.

Определять (измерять):

-географическую информацию по картам различного содержания;

- вид и тип карт и др. источников знаний для получения необходимой информации.

Называть и показывать:

-важнейшие природные объекты материков и океанов, регионов и стран;

- основные тектонические структуры, мировые центры месторождений п\и, сейсмически опасные территории;

- факторы формирования климата;

- крупнейшие народы мира, наиболее распространенные языки, мировые религии, крупнейшие по площади и населению страны мира;

- страны мира, их столицы, крупные города;

- природные ресурсы суши и океана, меры по охране географической оболочки.

- давать характеристики материков и океанов;

- характеризовать крупные природные регионы с использованием карт атласа;

- приводить примеры адаптации человека к условиям окружающей среды, рационального

природопользования и др.;

- определять географическое положение природных объектов.

Перечень учебно-методических средств обучения
Основная литература

Е. М. Домогацких, Н.И. Алексеевский. География. Материки и океаны. В 2 ч. 7 кл. М.: «Русское слово», 2010.
Е.М. Домогацких. Рабочая тетрадь по географии. В 2 ч. 7кл. М.: «Русское слово», 2010.
Кузнецов А.П. География. Земля и люди. Атлас. М.: Просвещение, 2009.
Мишняяева Е.Ю. География. Земля и люди. Контурные карты. М.: Просвещение, 2009.
Е.М. Домогацких. Программа по географии. 6-10 классы. М.: Просвещение, 2010.

Дополнительная литература

Аржанов С. П. – Занимательная география – М.: Просвещение, 2008.
Вагнер Б.Б. - По океанам и континентам, Хрестоматия - М.: Московский Лицей, Душина И.В. - География материков и океанов: Рабочая тетрадь к учебнику В. А. Коринской и др. - М: Дрофа, 2001.
Душина И.В. –География материков и океанов. Рабочая тетрадь – М.: Дрофа, 2008.
Душина И.В. - Школьный практикум. География материков и океанов. - М.: Дрофа, 1998.
Душина И.В., Коринская В.А., Щенёв В.А. - География. Наш дом - Земля: Материки, океаны, народы и страны, 7 кл.: Методич. пособие. -М.: Дрофа, 1997.
В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев. География материков и океанов, 7 класс. Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2000.
Душина И.В. - География материков и океанов. Рекомендации к планированию - М.: Дрофа, 2003.
Душина И.В., Коринская В.А., Щенёв В.А. - География. Наш дом - Земля: Материки, океаны, народы и страны, 7 кл.: Методич. пособие. -М.: Дрофа, 1997.
Дюкова С.Е. Тематический контроль по географии – М.: Интеллект –Центр, 2006
Евдокимов В.И. Сборник заданий и упражнений по географии – М.: Экзамен, 2010
Емельянов А.С. 300 вопросов по странам и континентам – Ярославль: Академия развития, 1997.

Перечень обязательной географической номенклатуры для 7 – го класса
Тема «Африка»:

- Атласские горы, Эфиопское нагорье, Восточно-Африканское плоскогорье; вулкан Килиманджаро;

- Нил, Конго, Нигер, Замбези;

- Виктория, Танганьика, Чад;

- Египет (Каир), Алжир (Алжир), Нигерия (Лагос), Заир (Киншаса), Эфиопия (Аддис-Абеба), Кения (Найроби), ЮАР (Претория).

Тема «Австралия и Океания»:

- Новая Зеландия, Новая Гвинея, Гавайскиеострова, Новая Каледония, Меланезия, Микронезия; Большой Барьерный риф;

- Большой Водораздельный хребет; гора Косцюшко; Центральная низменность;

- Муррей, Эйр;

- Сидней, Мельбурн, Канберра.

Тема «Южная Америка»:

- Панамский перешеек; Карибское море; остров Огненная Земля;

- горы Анды,Аконкагуа; Бразильское и Гвианское плоскогорья; Оринокская и Ла-Платская низменности;

- Панама, Ориноко; Титикака, Маракайбо;

- Бразилия (Рио-де-Жанейро, Бразилиа), Венесуэла (Каракас), Аргентина (Буэнос-Айрес), Перу (Лима).

Тема «Северная Америка»:

- Флорида, Калифорния, Аляска; Мексиканский, Гудзонов, Калифорнийскийзаливы;

- Канадский Арктический архипелаг, Большие Антильские острова, остров Ньюфаундленд, Бермудские, Багамские, Алеутские острова;

- горные системы Кордильер и Аппалачей; Великие и Центральные равнины; Миссисипская низменность; гора Мак-Кинли; вулкан Орисаба;

- Маккензи, Миссисипи с Миссури, Колорадо, Колумбия;

- Великие Американскиеозера, Виннипег, Большое Соленое;

- Канада (Оттава, Монреаль), США (Вашингтон, Нью-Йорк, Чикаго, Сан-Франциско, Лос-Анджелес), Мексика (Мехико), Куба (Гавана).

Тема «Евразия»:

- Таймыр, Кольский Скандинавский, Чукотский, Индостан, Индокитай, Корея;

- Баренцево, Балтийское, Северное, Аравийское, Японское;

- Финский, Ботанический, Персидскийзаливы;

- проливы Карские Ворота, Босфор, Малаккский;

- острова Новая Земля, Новосибирские, Шри-Ланка, Филиппинские, Большие Зондские; - - - равнины Западно-Сибирская, Великая Китайская; плоскогорья: Восточно-Сибирское, Декан;

- горы: Альпы, Пиренеи, Карпаты, Алтай, Тянь-Шань; нагорья: Тибет, Гоби; вулкан Кракатау;

- реки:Обь с Иртышом, Лена, Амур, Амударья, Печора, Дунай, Рейн, Хуанхэ, Янцзы, Инд, Ганг;

- озера:Каспийское, Байкал, Онежское, Ладожское, Женевское, Иссык-Куль, Балхаш, Лобнор.

Календарно-тематический план курса «ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКИ И ОКЕАНЫ»

Раздел	Тема	№ урока, дата	Тема урока	Тип урока, методы, приемы обучения	Практические работы	Домашнее задание
Раздел 1. Планета, на которой мы живем (21 час)	Тема 1. Мировая суша (1 час)	1	Суша в океане	Эвристическая беседа, работа с географическими картами, работа в парах		§ 1
	Тема 2. Литосфера – подвижная твердь (6 часов)	2	Геологическое время	Изучение нового		§ 2
		3	Строение земной коры	Изучение нового, работа в парах, практикум	Составление картосхемы «Литосферные плиты», прогноз размещения материков и океанов в будущем.	§ 3
		4	Литосферные плиты и современный рельеф	Изучение нового, работа в парах		§ 4
		5	Платформы и равнины	Изучение нового		§ 5
		6	Складчатые пояса и горы	Изучение нового, эвристическая беседа		§ 6
		7	Обобщение по теме	Тестирование
	Тема 3. Атмосфера – воздушный океан (4 часа)	8	Пояса планеты	Репродуктивный урок, изучение нового, работа в группах		§ 7
		9	Воздушные массы и климатические пояса	Изучение нового, практикум	Определение главных показателей климата различных регионов планеты по климатической карте мира.	§ 8
		10	Климатообразующие факторы	Изучение нового, эвристическая беседа		§ 9
		11	Обобщение по теме	Тестирование
	Тема 4. Мировой океан – синяя бездна (4 часа)	12	Мировой океан и его части	Изучение нового, эвристическая беседа, практикум	Построение профиля дна океана по одной из параллелей, обозначение основных форм рельефа дна океана.	§ 10
		13	Движение вод Мирового океана	Работа в группах		§ 11
		14	Органический мир океана	Изучение нового, эвристическая беседа		§ 12
		15	Особенности отдельных океанов	Изучение нового		§ 13
	Тема 5. Геосфера - живоймеханизм (2 часа)	16	Географическая оболочка	Эвристическая беседа, практикум	Анализ схем круговорота вещества и энергии.	§ 14
	Тема 5. Геосфера - живоймеханизм (2 часа)	17	Зональность географической оболочки	Изучение нового, практикум	Установление по тематическим картам атласа связей между типами климата и природными зонами.	§ 15
	Тема 6.Человек разумный (4 часа)	18	Освоение Земли человеком	Эвристическая беседа		§ 16
		19	Охрана природы	Изучение нового, эвристическая беседа		§ 17
		20	Население Земли	Работа в группах		§ 18
		21	Страны мира	Изучение нового. Работа в группах, практикум	Сопоставление политической карты мира в атласе с картой человеческих рас.	§ 19
Раздел 2. Материки планеты Земля (46 часов)	Тема 1. Африка - материк коротких теней (10 часов)	22-23	Географическое положение и история исследования Африки	Изучение нового, практикум	Определение координат крайних точек материка, его протяженности с севера на юг в градусной мере и километрах.	§ 20
		24	Геологическое строение и рельеф Африки	Изучение нового, практикум	Обозначение на контурной карте главных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.	§ 21
		25	Климат Африки	Изучение нового		§ 22
		26	Гидрография Африки	Изучение нового		§ 23
		27	Разнообразие природы Африки	Изучение нового, работа в парах, отработка умений сопоставления карт		§ 24
		28	Население Африки	Изучение нового, работа в парах		§ 25
		29	Регионы Африки: Северная и Западная Африка	Изучение нового, работа в парах		§ 26
		30	Регионы Африки: Центральная. Восточная и Южная Африка	Изучение нового, работа в парах, практикум	Составление туристического план-проспекта путешествия по Африке.	§ 27
		31	Обобщение по теме	Тестирование
	Тема 2. Австралия – маленький великан (6 часов)	32	Географическое положение и история исследования Австралии	Изучение нового, выступления учащихся, практикум	Сравнение географического положения Африки и Австралии, определение черт сходства и различия основных компонентов природы материков.	§ 28
		33	Компоненты природы Австралии	Урок-исследование	Нанесение на контурные карты географической номенклатуры по теме раздела.	§ 29
		34	Особенности природы Австралии	Урок-исследование		§ 30
		35	Австралийский Союз	Урок-путешествие		§ 31
		36	Океания	Изучение нового, индивидуальная работа		§ 32
		37	Обобщение по теме	Тестирование
	Тема 3. Антарктида холодное сердце (2 часа)	38	Географическое положение и история исследования Антарктиды	Изучение нового, выступления учащихся		§ 33
	Тема 3. Антарктида холодное сердце (2 часа)	39	Особенности природы Антарктиды	Эвристическая беседа		§ 34
	Тема 4. Южная Америка – материк чудес (9 часов)	40-41	Географическое положение Южной Америки. История исследования	Изучение нового, выступления учащихся, практикум	Сравнение географического положения Африки и Южной Америки.	§ 35
		42	Геологическое строение и рельеф Южной Америки	Изучение нового	Нанесение на контурные карты географической номенклатуры по теме раздела	§ 36
		43	Климат Южной Америки	Изучение нового		§ 37
		44	Гидрография Южной Америки	Изучение нового		§ 38
		45	Разнообразие природы Южной Америки	Изучение нового, работа в парах, отработка умений сопоставления карт	Выявление взаимосвязей между компонентами природы в одном из природных комплексов материка с использованием карт атласа.	§ 39
		46	Население Южной Америки	Эвристическая беседа, практикум	Сравнение характера размещения населения Южной Америки и Африки	§ 40
		47	Регионы Южной Америки	Изучение нового		§ 41
		48	Обобщение по теме	Тестирование
	Тема 5. Северная Америка – знакомый незнакомец (9 часов)	49-50	Географическое положение Северной Америки. История исследования	Изучение нового, выступления учащихся, практикум	Нанесение на контурные карты географической номенклатуры по теме раздела	§ 42
		51	Геологическое строение и рельеф Северной Америки	Изучение нового, индивидуальная работа		§ 43
		52	Климат Северной Америки	Изучение нового, практикум	Сравнение климата разных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе.	§ 44
		53	Гидрография Северной Америки	Изучение нового		§ 45
		54	Разнообразие природы Северной Америки	Урок-рефлексия		§ 46
		55	Население Северной Америки	Урок-презентация	Оценка влияния климата на жизнь и хозяйственную деятельность населения	§ 47
		56	Регионы Северной Америки	Групповая работа		§ 48
		57	Обобщение по теме	Тестирование
	Тема 6. Евразия – музей природы планеты Земля (10 часов)	58-59	Географическое положение и история исследования Евразии	Изучение нового, выступления учащихся, практикум	Нанесение на контурные карты географической номенклатуры по теме раздела	§ 49
		60	Геологическое строение и рельеф Евразии	Изучение нового, работа в парах		§ 50
		61	Климат Евразии	Изучение нового, работа в парах, практикум	Определения типов климата Евразии по климатическим диаграммам.	§ 51
		62	Гидрография Евразии	Изучение нового, работа в парах		§ 52
		63	Разнообразие природы Евразии	Урок-путешествие, практикум	Сравнение природных зон Евразии и Северной Америки по 40-й параллели.	§ 53
		64	Население Евразии	Эвристическая беседа		§ 54
		65	Регионы Европы	Урок-путешествие, практикум	Составление географической характеристики страны Европы по картам атласа и другим источникам географической информации.	§ 55
		66	Регионы Азии: Юго-Западная и Восточная Азия	Урок-путешествие, практикум	Составление географической характеристики страны Азии по картам атласа и другим источникам географической информации.	§ 56
		67	Регионы Азии: Южная и Юго-Восточная Азия	Урок-путешествие		§ 57
Раздел 3. Непрощание с географией (1 час)	Тема 1. Взаимоотношения природы и человека (1ч)	68	Природа и общество	Урок-дискуссия	Задание на лето	§ 58

1 2 3

	Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе авторской... Е. м домогацких для общеобразовательных учреждений по географии 6-10 классов, М.: Ооо «тид «Русское слово рс», 2010. Программа рассчитана...		Рабочая программа по географии для 11 А,Б,В классов Пикос Маргариты Разыховны Рабочая программа курса географии для 11 класса составлена на основе «Программы по географии для 6-10 классов для общеобразовательных...
	Алексеев А. И. и др. Программы общеобразовательных учреждений. 10-11 классы Рабочая программа составлена с учетом Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по...		Пояснительная записка к рабочей программе по английскому языку 2 класс Данная программа составлена на основе авторской программы М. З. Биболетовой, Н. Н. Трубаневой “Enjoy English” для 2 9 классов общеобразовательных...
	Пояснительная записка рабочая программа курса «История» для 7 класса... «Новая история» 7 класс под редакцией А. Я. Юдовской и Л. М. Ванюшкиной (История Программы общеобразовательных учреждений М.: Просвещение,...		Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: • Программы общеобразовательных учреждений по географии для 6-9 классов линии «Полярная звезда» (Авторы: А. И. Алексеев, Е. К. Липкина,...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Государственного... Рабочая программа составлена на основе Государственного стандарта общего образования, Примерной программы по русскому языку, программы...		Рабочая программа по истории для X-XI классов составлена на основе... Программа составлена на основе авторской программы О. В. Волобуева «История. Россия и мир. 10-11 кл.: программы для общеобразовательных...
	Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Учебного плана оу на 2013-2014 уч год (для 4-9 классов оу рт с русским языком обучения с изучением родного (чувашского языка), Примерной...		Пояснительная записка рабочая учебная программа по литературе составлена... «Программы общеобразовательных учреждений по литературе для 8 классов общеобразовательных школ под редакцией В. Я. Коровиной»
	Пояснительная записка к Рабочей программе по музыке 6 класс (общеобразовательный... Рабочая программа составлена на основе программы «Музыка» под редакцией Сергеевой Г. П. и Критской Е. Д. для 5-7 классов общеобразовательных...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального... Федерального Государственного стандарта, Примерной программы основного общего образования по географии и «Программы для общеобразовательных...
	Домогацких Е. М. Программа по географии для 6-10 классов общеобразовательных учреждений Программа разработана на основе авторской программы по географии 6-10 классы, автор: Е. М. Домогацких //Программа по географии для...		Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе программы «Музыка» Рабочая программа составлена на основе программы «Музыка» под редакцией Сергеевой Г. П. и Критской Е. Д. для 5-7 классов общеобразовательных...
	Пояснительная записка рабочая программа по литературе в 10 классе... Рабочая программа составлена на основе федерального образовательного стандарта и программы для общеобразовательных учреждений по		Пояснительная записка рабочая программа по биологии для 7 класса... Скоу VIII вида составлена на основе допущенной программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида для...

Пояснительная записка рабочая программа составлена на основе авторской программы по географии для 6 -10 классов общеобразовательных учреждений

Раздел 1. Планета, на которой мы живем (21 час)

Тема 2. Литосфера – подвижная твердь (6 часов)

Тема 3. Атмосфера – воздушный океан (4 часа)

Раздел 2. Материки планеты Земля (46 часов)

Похожие: