1.7 Австралия (1 час)
|
|
20
|
Австралия и Океания.
|
Лекция
|
А-
Б-
В-
|
А-
Б-
В-
|
Особенности географического положения, истории открытия и освоения природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблемы социально-экономического развития крупных регионов и стран Австралии и Океании.
|
Использование различных источников информации
|
Знать/понимать
географическую специфику отдельных стран Австралии и Океании, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе международного географического разделения труда.
Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность отдельных стран Австралии и Океании, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных изменений отдельных территорий.
Составлять комплексную географическую характеристику стран Австралии и Океании; таблицы, картосхемы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия
|
-
|
Текущий
|
Составление картосхемы «Международные экономические связи Австралийского Союза»
|
257 - 273
|
|
|
2 Россия в современном мире (10 часов)
|
|
21
|
Россия на политической карте мира.
|
Семинар.
|
А-
Б-
В-
|
А-
Б-
В-
|
Россия на политической карте мира.
|
Составление плана
|
Анализ особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России Оценивать и объяснять ресурсообеспеченность России, демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий.
Применять
разнообразные источники географической информации для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями, их изменениями под влиянием разнообразных факторов.
Сопоставлять географические карты различной тематики.
|
-
|
Текущий
|
Индивидуальный, фронтальный опрос, работа с картами
|
29
|
|
|
22
|
Современное геополитическое положение России.
Пр/р. № 3
«Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэкономического положения России, тенденций их возможного развития»
|
Практикум.
|
А-
Б-
В-
|
А-
Б-
В-
|
Изменение географического положения Рос- сии во времени. Характеристика современных границ государства. Современное геополитическое положение России.
|
Отражение в письменной форме результатов своей деятельности
|
Определение основных направлений экономических связей России с наиболее развитыми странами мира
|
Практическая работа № 3
«Анализ и объяснение особенностей современного геополитического и геоэконо-мического положения России, тенденций их возможного развития»
|
Текущий
|
Работа с картами. Устный опрос
|
30
|
|
|
23
|
Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда. Пр/р.№ 4.
«Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленной и сельскохозяйственной продукции»
|
Практикум.
|
А-
Б-
В-
|
А-
Б-
В-
|
Россия в мировом хозяйстве и международном географическом разделении труда.
|
Формулирование выводов.
|
Определение роли России в международном географическом разделении труда
|
Практическая работа № 4
«Определение роли России в производстве важнейших видов мировой промышленной и сельскохозяйственной продукции»
|
Текущий
|
Составление таблицы
|
30
|
|
|
24
|
Характеристика современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего
|
Семинар.
|
А-
Б-
В-
|
А-
Б-
В-
|
Характеристика современного этапа преобразований закрытой экономики прошлого в открытую экономику будущего.
|
Самостоятельное выполнение различных творческих работ.
|
Применять разнообразные источники информации для определения роли России
|
-
|
Текущий
|
Индивидуальный, фронтальный опрос, работа с картами.
|
30
|
|
|
25
|
Особенности географии и структуры международной торговли. Крупнейшие торговые партнеры России.
|
Комбинированный урок
|
А-
Б-
В-
|
А-
Б-
В-
|
Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений.
Особенности географии и структуры международной торговли. Крупнейшие торговые партнеры России.
Крупнейшие торговые партнеры России. Структура внешнеторгового баланса.
|
Умение участвовать в диалоге.
|
Участие России в международных отраслевых и региональных организациях
|
-
|
Текущий
|
Фронтальный опрос
|
30
|
|
|
26
|
Основные формы внешних экономических связей.
|
Практикум.
|
А-
Б-
В-
|
А-
Б-
В-
|
Основные формы внешних экономических связей.
|
Приведение примеров, подбор аргументов.
|
Участие России в международных социально-экономических и геоэкологических проектах
|
-
|
Текущий
|
Работа с картами в группах.
|
Конспект
|
|
|
27
|
Участие России в международных отраслевых и региональных организациях.
|
Лекция
|
А-
Б-
В-
|
А-
Б-
В-
|
Участие России в международных отраслевых и региональных организациях.
|
Проведение информационно-смыслового анализа текста.
|
Знать основные формы внешних экономических связей. Сопоставлять географические источники по теме, включая Интернет-ресурсы
|
-
|
Текущий
|
Работа с картами в группах.
|
Конспект
|
|
|
28
|
Росси и страны Содружества Независимых Государств (СНГ).
|
Комбинированный урок
|
А-
Б-
В-
|
А-
Б-
В-
|
Россия и страны Содружества Независимых Государств (СНГ).
|
Использование Интернет-ресурсов и других баз данных
|
Роль России на международной арене Определять вклад России в формирование экономических, геоэкологических связей
|
-
|
Текущий
|
Индивидуальны и фронтальный опрос
|
Конспект
|
|
|
29
|
Участие России в международных социально-экономических и геоэкологических проектах.
|
Семинар.
|
А-
Б-
В-
|
А-
Б-
В-
|
Особенности географии и структуры международной торговли. Крупнейшие торговые партнеры России. Структура внешнеторгового баланса. Основные формы внешних экономических связей. Участие России в международных отраслевых и региональных организациях.
|
Создание письменных высказываний.
|
Контроль уровня усвоения учебного материала, обобщение, коррекция и систематизация знаний, подведение итогов Контроль уровня усвоения учебного материала, обобщение, коррекция и систематизация знаний, подведение итогов
|
-
|
Текущий
|
Групповая форма работы. Сообщение учащихся
|
Конспект
|
|
|
30
|
Обобщение и контроль знаний по теме: «Россия в современном мире»
К/тест №4.
|
Урок обобщения и контроля знаний.
.
|
А-
Б-
В-
|
А-
Б-
В-
|
Россия в системе международных финансово-экономических и политических отношений.
|
Формулирование выводов.
|
Знать суть решения глобальных проблем Находить пути выхода из глобальных проблем
|
-
|
Тематический
|
Работа с картами
Тестирование
|
Конспект
|
|
|
