Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Утяшкинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского района рт»
Скачать 0.53 Mb.
|
| 23 | Погода. Климат. | Комбинированный | Погода, метеорология, прогноз погоды, климат | Знать содержание понятий «погода», «климат»; влияние климата, погоды на состояние живых организмов, здоровье людей. Уметь рассказать об особенностях климата региона | Фронтальный | 29.11 | |
| 24 | Ураганы. Смерчи | Комбинированный | Ураган, тайфун, торнадо, смерч | Знать причины и последствия ураганов и смерчей, в чем заключается их влияние на природу и жизнь человека, в каких частях земного шара встречаются те или иные разновидности ураганов и смерчей. Уметь показать отличие ураганов и смерчей между собой | Фронтальный | 3.12 | |
| 25 | Гидросфера земли, её части. | Комбинированный | Гидро- вода, сфера- шар. Водная оболочка земли | Знать основные части гидросферы. Значение воды в природе, в жизни растений, животных, человека. | Фронтальный | 7.12 | |
| 26 | Мировой океан | Комбинированный | Тихий океан, Индийский океан, Атлантический, Северный Ледовитый. Филиппинское, Аравийское, Коралловое моря. | Знать составные части гидросферы, особенности распределения гидросферы на поверхности Земли, сущность круговорота воды в природе. | фронтальный | 10.12 | |
| 27 | Воды суши | Комбинированный | Реки, озера, болота, ледники, подземные воды, источники Реки, озера, известные водоемы и источники области. | Знать источники пресной воды, роль каждого из них в круговороте воды; как используется пресная вода человеком, какие существуют проблемы в использовании пресной воды. Уметь логически мыслить: абстрагироваться, анализировать, сравнивать, обобщать и делать выводы. Уметь показать на карте моря и океаны, окружающие материки, объяснить роль гидросферы и круговорота воды в природе в перераспределении тепла и влаги на поверхности Земли | Практическая работа№5 | 14.12 | |
| 28 | Уникальность планеты земля. | Комбинированный | Озон, озоновый слой, вода, почва, воздушная оболочка Земли Озоновые дыры | Знать местоположение Земли в Солнечной системе; значение Солнца для жизни на Земле; о вращении Земли вокруг Солнца и вокруг собственной оси; значение атмосферы для сохранения и поддержания жизни на нашей планете. Уметь показать роль зеленых растений в поддержании постоянства газового состава атмосферы, обеспечении кислородом и органическими веществами всех живых организмов | Фронтальный | 17.12 | |
| 29 | Обобщающий урок по теме «Земля» | Обобщающий урок | Ядро, мантия, земная кора, рельеф, горная порода, минерал, тело, вещество, смесь, физические и химические явления, вулкан, землетрясения, континент, архипелаг, погода, климат, гидросфера | Знать основные гипотезы происхождения Земли и Солнечной системы; сущность землетрясений, извержений вулканов, ураганов, смерчей; их причины и поведение людей в экстремальных ситуациях; особенности Земли, обусловившие существование на ней жизни. Уметь отвечать на вопросы письменно и устно; извлекать из различных источников нужную информацию | | 21.12 | |
| 30 | Проверочная работа по теме «Земля» | Урок проверки | Ядро, мантия, земная кора, рельеф ,горная порода, минерал, тело, вещество, смесь, физические и химические явления, вулкан, землетрясения, континент, архипелаг, погода, климат, гидросфера | Знать основные гипотезы о возникновении Земли и Солнечной системы; внутреннее строение Земли и её1 внешние оболочки; Причины землетрясений и вулканической деятельности; общую характеристику материков | | 24.12 | |
| 31 | Жизнь на земле. Развитие жизни на земле | комбинированный | Эра, период, каменноугольный период, юрский период Геохронологическая таблица | Знать историю развития жизни на Земле; вода - колыбель жизни; древнейшие водные растения и животные; растения и животные древних лесов; происхождение земноводных и пресмыкающихся, млекопитающих и птиц, папоротников, голосеменных и цветковых растений. Уметь работать с дополнительной литературой, устанавливать последовательность этапов развития жизни на Земле | фронтальный | 28.12 | |
| 32 | Животные прошлого | комбинированный | Трилобиты, стегоцефалы, ихтиозавр, , птерозавр, тираннозавр и др. Палеонтология (ископаемые остатки) | Знать историческое развитие растений и животных на Земле; переход организмов от водного образа жизни к назем-ному, их постепенное усложнение; доказательства развития растений и животных. Уметь отличать различные виды динозавров | Фронтальный | 17.01 | |
| 33 | Живые клетки | Комбинированный | Клетка, растительная и животная клетка, многообразие клеток, половые клетки. Р. Гук, микроскоп | Знать историю открытия клетки; роль увеличительных приборов в изучении клеточного строения растений и животных; роль половых клеток в размножении организмов. Уметь показать многообразие клеток организма и объяснить их функции | фронтальный | 21.01 | |
| 34 | Разнообразие клеток | Комбинированный | Наружная мембрана, цитоплазма, ядро, вакуоль, хлоропласт, митохондрия и др. Деление клеток. | Знать строение и значение главных частей клетки (оболочки, цитоплазмы, ядра) и дополнительных частей клетки (митохондрий, вакуолей, хлоропластов, лизосом). Уметь показать отличия животных клеток от растительных, объяснить особенности жизнедеятельности клетки. | Фронтальный. Практическая работа. №6 | 24.01 | |
| 35 | Царства живой природы. Одноклеточные организмы. | Комбинированный | Царства живой природы: Бактерии, Грибы, Растения, Животные, одноклеточные организмы, простейшие | Знать царства живой природы: Бактерии, Грибы, Растения, Животные; особенности строения и жизнедеятельности одноклеточных организмов. Уметь работать с дополнительной литературой и делать небольшие сообщения. | Фронтальный | 21.01 | |
| 36 | Многоклеточные организмы (грибы, растения.) | Комбинированный | Многоклеточные организмы, грибы, растения, мхи, папоротники, хвойные, цветковые. Уникальные растения и грибы (Книга рекордов) | Знать особенности строения и жизнедеятельности многоклеточных организмов: грибов, растений, животных; отличие грибов от растений; многообразие растений: водоросли, мхи, папоротники, хвойные и цветковые; многообразие животных: насекомые, ракообразные, позвоночные. Уметь показать отличительные особенности организмов разных царств и классов | фронтальный | 28.01 | |
| 37 | Беспозвоночные и позвоночные животные. | Комбинированный | Беспозвоночные животные, Позвоночные животные, органический мир. | Знать разнообразие животных, их широкое распространение на земном шаре; беспозвоночных и позвоночных животных, их многообразие, отличительные признаки; связь животных с растениями и другими организмами. | Практическая работа.№7 | 31.01 | |
| 38 | Среды обитания организмов. Наземно- Воздушная среда, приспособленность организмов к жизни в ней. | Комбинированный | Среда обитания организмов, наземно-воздушная среда. Птицы и млекопитающие области и региона | Знать многообразие сред обитания организмов (наземно-воздушная, водная, почвенная); их роль в жизни организмов; особенности наземно-воздушной среды и приспособленность растений и животных к жизни в ней. Уметь объяснять приспособления животных к условиям среды обитания | Фронтальный | 4.02 | |
| 39 | Водная среда. Приспособленность организмов к жизни в ней. Почвенная среда. Приспособленность организмов к жизни в почве | Комбинированный | Водная среда Животные водоемов области и региона Почвенная среда Животные почвы области и региона | Знать отличительные особенности водной среды от наземно-воздушной; водных животных, особенности их строения и жизнедеятельности, обеспечивающие их обитание в водной среде; распространение растений в водной среде на различной глубине. Уметь объяснять особенности внешнего строения водных животных Знать о почве - среде обитания бактерий, грибов, растений, животных; приспособленность организмов к почвенной среде. Уметь показать особенности строения животных почвы | Фронтальный Практическая работа№8 | 7.02 | |
| | | ||||||
| 40 | Жизнь на разных материках. Растительный мир материков. | Комбинированный | Флора и фауна материков Красная книга. Баобаб, Секвойя, Кувшинка виктория регия | Знать особенности растительного мира Евразии на примере России; Африки; Северной Америки, его особенности; редкие растения Южной Америки; особенности растений Австралии и Антарктики. | фронтальный | 11.02 | |
| 41 | Животный мир материков | Комбинированный | Особенности строения и жизнедеятельности животных. Большая панда, Полосатый скунс, Бабочка серая агриппа. | Знать особенности животного мира. Уметь самостоятельно работать с текстом и рисунками учебника. | Фронтальный. | 14.02 | |
| 42 | Природные зоны земли | комбинированный | Тайга, тундра, степи, саванны, пустыни, леса: смешанные, широколиственные, влажные тропические Карта: природные зоны Земли | Знать природные зоны Земли; расположение каждой из природных зон на планете; особенности растительного и животного мира в них; причины (условия) распределения растений и животных на суше. Уметь показывать на карте основные природные зоны Земли | фронтальный практическая работа. №9 | 18.02 | |
| 43 | Жизнь в морях и океанах. Планктон | Комбинированный | Сообщества толщи воды- планктон и активно плавающие организмы Донное и глубоководные сообщества, коралловый риф. | Знать разнообразие растений и животных морей и океанов; о распространении их в прибрежной мелководной части и в толще воды. Знать о разнообразии растений и животных морей и океанов; о распространении их в на дне и в коралловых рифах. | Фронтальный. | 21.02 | |
| | | ||||||
| 44 | Обобщающий урок по теме « жизнь на Земле» | Обобщающий урок. | Клетка, одноклеточные растения, многоклеточные растения, царства живой природы, среда обитания, природные зоны Земли, природные сообщества морей и океанов. | Знать отличительные черты живых организмов; их клеточное строение; о средах обитания организмов и их приспособленности к жизни в них; о распространении растений и животных на материках и в океанах в важнейших зонах Земли. | | 25.02 | |
| 45 | Проверочная работа | | Клетка, организм, царства живой природы, среда обитания, природные зоны Земли, природные сообщества морей и океанов | |
Похожие:
 | Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение... Программа предназначена для изучения основ естествознания в 5 классе общеобразовательной школы. Данная рабочая программа разработана... | | Рабочая программа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение... «Человек» автора Н. И. Сонина// Программы для общеобразовательных учреждений. Природоведение. 5 класс. Биология. 6-11 классы. М.:... |
| Рабочая программа Муниципальное бюджетное учреждение «Акбуринская... Муниципальное бюджетное учреждение Акбуринская средняя общеобразовательная школа |  | «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Мбоу «Утяшкинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района рт» |
| Тема урока. Кол-во часов «Утяшкинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района рт» | | «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Мбоу «Утяшкинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района рт» |
| Рабочая программа по литературе в 10 б классе Учитель: Шайдуллина... «Утяшкинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района рт» | | Рабочая программа по русскому языку в 9 б классе Учитель: Шайдуллина... «Утяшкинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района рт» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Мбоу «Утяшкинская средняя общеобразовательная школа Новошешминского муниципального района рт» | | Рабочая программа педагога мбоу «Утяшкинская средняя общеобразовательная... Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, О. В. Прониной «Литературное чтение» (Сборник программ «Образовательная система «Школа 2100»/ Под... |
| Рабочая программа рабочая программа педагога мбоу «Утяшкинская средняя... «Образовательная система «Школа 2100»/ Под науч ред. Д. И. Фельдштейна. Изд. 2-е, доп. М.: Баласс, 2011) и обеспечена учебниками... | | Муниципальное образовательное учреждение «Далисичская средняя общеобразовательная... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Хочашевская основная общеобразовательная школа» Ядринского района Чувашской... |
| Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №178 ... | | Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение Чижовская средняя... Муниципальное Бюджетное Образовательное Учреждение Чижовская средняя (полная) общеобразовательная школа |
| Рабочая программа по музыке 2 класс ... | | Рабочая программа по обществознанию 9 класса ... |
