Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Пряжинская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза Марии Мелентьевой» Республики Карелия Пряжа 2008 год Содержание
Скачать 1 Mb.
|
Участие в реализации проектов, программ, в работе ассоциаций
Опытно-экспериментальная работа Пряжинская школа имеет статус «Центральной школы» (статус закреплён в региональном «Положении о центральной школе») и является базовой для организации всех районных мероприятий с детьми и педагогами. В 2007/2008 учебном году на базе школы прошли следующие мероприятия: - районный этап олимпиады школьников по предметам естественно – математического и гуманитарного циклов. В олимпиаде приняло участие 149 школьников из 6 образовательных учреждений; - в октябре 2007 года на базе школы проводилась конференция «Юный исследователь природы родного края»; - в ноябре 2007 г. на базе школы проводилась научно – практическая конференция «Шаг в будущее Карелии»; - в марте 2008 года проходил районный этап олимпиады школьников по финскому и карельскому языкам. В олимпиаде приняли участие 20 учащихся из 5 образовательных учреждений: - на базе проводился районный этап конкурса «Учитель года –2008»; - районный фестиваль патриотической песни «Поколение мира без войны»; - февраль - работа республиканской ассоциации школ, имеющих школьные музеи - «Содружество»; - апрель – районная «Ярмарка профессий»; - апрель – миссия Международного банка реконструкции и развития; - май - районная военно - спортивная игра «Зарница»; - торжественное вручение паспортов; - социально-педагогические чтения - районный Августовский педагогический совет "Интеграция ресурсов образовательных учреждений и социума как условие эффективной образовательной политики муниципального района" и т.д. Школа активно участвует в инновационной деятельности, проводит экспериментальную, методическую работу, так за последние несколько лет школа стала участником следующих проектов:
Республиканская Ассоциация школ с этнокультурным компонентом; - «Содружество», республиканская ассоциация школ, имеющих школьные музеи; С мая 2007 года работает в режиме опытно-экспериментальной площадки при научно-исследовательской лаборатории теории и практики развития сельской школы Карелии ФНО ГОУ ВПО «Карельский государственный педагогический университет» по теме «Интеграция ресурсов школы и сельского социума в формировании жизнеспособной личности сельского школьника» в рамках реализации Комплексной программы Института социально-педагогических проблем сельской школы Российской академии образования «Системная модернизация как фактор социального развития села» (Москва) - исследовательского проекта ИСПП СШ РАО "Воспитание жизнеспособной личности средствами образования" (на основе Концепция формирования жизнеспособной личности в условиях сельского социума. Автор - Гурьянова М.П., д.пед.наук, проф. ИСПП СШ РАО). В 2007 – 2008 году работа строилась в рамках подготовительного и организационно - формирующего этапов опытно – экспериментальной работы. За этот период был проведен целый ряд мероприятий: Установочные семинары – «погружения» «Исследовательская компетентность учителя». - Социальная конференция «Молодёжь как фактор развития посёлка Пряжа». - Социалогические исследования. - Социально – педагогические чтения «Интеграция ресурсов школы и социума пос. Пряжа как условие эффективной молодёжной политики». Педагогические советы: - «Результаты и перспективы, стратегия и тактика деятельности образовательного учреждения в свете проблем развития образования в условиях сельской местности». - «Образовательные ресурсы школы в формировании жизнеспособной личности учащихся». - «Ресурсы школы в преодолении и пропедевтике социально – педагогических проблем сельских детей и молодёжи». - «Ресурсы воспитательной работы в формировании качеств жизнеспособной личности сельского школьника» "Качества ЖСЛ через новое качество образования». - «Пряжинская школа как фактор формирования социальной активности: традиции, опыт, инновации». - Уроки Жизнеспособности (в рамках учебной дисциплины) и Жизнетворчества (в рамках внеурочной деятельности). - Консультации с представителями институтов сельского социума. - Диагностический семинар «Ресурсы учебных дисциплин … цикла в формировании жизнеспособности личности учащихся». - Психолого - педагогический семинар «Научные основы формирования жизнеспособной личности в условиях сельского социума». - Психолого - педагогический семинар «Интеграция в образовании: теория и практика». Школа активно участвовала в организации и проведении «Школы резерва» и создании «Молодёжного совета» при Администрации Пряжинского муниципального района. Отчёты о работе школы в режиме эксперимента прошли в марте - апреле 2008 года в Институте социально-педагогических проблем сельской школы Российской академии образования г. Москва и в рамках научно – практической конференции в Карельском государственном педагогическом университете. С выступлением о работе в рамках эксперимента школа участвовала в Региональной конференции «Университеты и образовательное пространство региона: опыт, традиции, инновации». Ежегодно озвучивается и публикуется открытый доклад директора школы. Педагоги школы активно используют в своей работе современные педагогические технологии:
В 2005 – 2007 годах структурным подразделением школы являлся ЭММЦ, созданный с целью реализации программы «Информатизация системы образования в Пряжинском муниципальном районе». Центр занимался повышением квалификации педагогов района в области ИКТ. Педагоги Пряжинской школы активно повышали квалификацию через ЭММЦ.
Перечень тем участников конкурсов педагогических инициатив по Пряжинской средней общеобразовательной школе:
Раздел VII. Перспективы развития школы на 2007-2008 учебный год Задачи образовательной деятельности школы Миссия Пряжинской средней школы: - формирование в детях и юношестве пос. Пряжа качеств жизнеспособной личности, достижение выпускниками школы личностной зрелости как основы для самостоятельного ответственного социально и личностно значимого выбора жизненного пути; - консолидация институтов социума в воспитании молодого поколения - ресурса развития поселка, Республики Карелия, Отечества. Мега-цель деятельности школы: Формирование в учащихся школы качеств жизнеспособной личности, достижение выпускниками ОУ личностной зрелости, ключевыми составляющими которых являются:
Мета-цели школы:
Приоритетные направления работы: определяются Концепцией модернизации российского образования на период до 2010 года (Распоряжение Правительства РФ от 29 декабря 2001 г.), Приоритетными направлениями развития образовательной системы Российской Федерации (Распоряжение Правительства РФ от 9.12.2004 г.), Федеральной целевой программой развития образования Российской Федерации на 2006-2010 годы (Постановление Правительства РФ от 23.12. 2005 г.), Отраслевой целевой программой "Развитие образования в Республике Карелия в 2008-2010 годах" (Распоряжение Правительства Республики Карелия от 8 сентября 2007 г.), Миссией и целями деятельности школы и включают:
Для выполнения Миссии школы, достижения поставленных целей необходимо осмысление достигнутых результатов (как положительных, так и отрицательных), определение проблем как "точек роста", нахождение ресурсов движения - разработки Программы развития школы на ближайшие годы. Тема опытно-экспериментальной работы школы на 2007-2012 гг. - Комплексная программа Института социально-педагогических проблем сельской школы РАО «Системная модернизация как фактор социального развития села» (Москва). - Исследовательский проект ИСПП СШ РАО "Воспитание жизнеспособной личности средствами образования". Теоретическое основание - "Концепция формирования жизнеспособной личности в условиях сельского социума". Автор - Гурьянова М.П., д.пед.наук, проф. ИСПП СШ РАО. - Программа опытно-экспериментальной площадки проекта "Воспитание жизнеспособной личности средствами образования". Методическая тема школы на 2007-2008 учебный год: "Теоретические и организационные основы исследовательской и опытно-экспериментальной деятельности по теме "Интеграция ресурсов школы и сельского социума в формировании жизнеспособной личности сельского школьника". Основные категории теоретического и методического освоения: - педагогическое исследование; - жизнеспособность личности, личностная зрелость; - интеграция, сетевое сотрудничество, социальное партнерство. |
Похожие:
 | Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения... Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №80 г. Сочи имени Героя Советского Союза... | | Учебный план муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №37 имени дважды Героя Советского Союза... |
| Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного... Научно- исследовательская деятельность в моу «Нижнекулойская средняя общеобразовательная школа» | | Доклад муниципального бюджетного образовательного учреждения «Мамхегская... Героя Советского Союза Хусена Борежевича Андрухаева расположена на территории аула Мамхег, Шовгеновского района, Республики Адыгея... |
 | Потапова Екатерина Николаевна Тема урок Автор работы учитель начальных классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа... | | Совершенствование образовательного процесса на основе освоения современных... Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Большешатьминская средняя общеобразовательная школа имени Героя Советского... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Литературное чтение | | Публичный доклад Муниципальное общеобразовательное учреждение Молоковская средняя общеобразовательная школа имени Маршала Советского Союза Героя Советского... |
| Героя Советского Союза И. В. Королькова 2013 год Модель школы допрофильной... Маоу «Средняя общеобразовательная школа №1 имени Героя Советского Союза И. В. Королькова» | | Публичный отчет Государственного бюджетного образовательного учреждения... Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа №603 имени Героя Советского... |
| Основная образовательная программа начального общего образования... Нормативно-правовой основой разработки и существования основной образовательной программы в образовательном учреждении являются | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Разработала: учитель русского языка и литературы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения городского округа Балашиха... |
| План работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Охватывает детей с 6 летнего возраста и до 17 лет. Контингент обучающихся стабилен, движение происходит по объективным причинам и... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Учитель информатики Муниципального общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная школа имени Героя Советского Союза... |
| Настоящий Устав является Уставом в новой редакции муниципального Настоящий Устав является Уставом в новой редакции муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Супоневская средняя... | | Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного... |
