Формирование личности, отвечающей требованиям становления российского гражданского общества, инновационной экономики

Публичный доклад Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Качалинская средняя общеобразовательная школа №1 Иловлинского района Волгоградской области Год издания – 2011 1.Общая характеристика учреждения. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Качалинская средняя общеобразовательная школа № 1 Иловлинского муниципального района Волгоградской области владеет собственностью на правах оперативного управления. Балансодержатель Администрация Иловлинского муниципального района Волгоградской области. Договор №4 от 01.07.2006 года. Имеет право осуществления образовательной деятельности: начальное общее образование, основное общее образование, среднее (полное) общее образование. Уровень образования общеобразовательный. Осуществляет на базе старшей школы профильное обучение по предметам: математика, биология, география. Лицензия Комитета по образованию Администрации Волгоградской области серия А № 315689. Регистрационный № 19 от 21.01.2010г. Свидетельство о государственной аккредитации Комитета по образованию Администрации Волгоградской области ГА 015210. Регистрационный № 297 от 04.05.2010г. Местонахождение: пер. Школьный 12, ст. Качалино Иловлинского района Волгоградской области 403080 ИНН 3408007865 МОУ Качалинская СОШ № 1 расположена на территории Волгоградской области, в Иловлинском районе, на левом берегу Среднего Дона. Она находится на важнейших транспортных путях, имеющих общероссийское значение, т.к. они являются «мостом», соединяющим лесное Предуралье с безлесным югом, нефтяной Прикаспий с промышленным Центром и угольно-металлургические районы Украины с Волгой. Благоприятное географическое положение в значительной степени содействует развитию школы как неотъемлемой части социума. Образовательное учреждение является единственным на территории станции Качалино, население составляет 2590 человек. Школа является не только образовательным, но культурным и спортивным центром станции. В школе обучается 208 учащихся, из них в начальной школе 95, основной 95, старшей 18 школьников. Главная миссия школы, которая отвечает интересам и потребностям учащихся, ориентированных на пробу своих возможностей в разных сферах (интеллектуальной, межличностной, личностной), реализации инициативы «Наша новая школа» - это формирование личности, отвечающей требованиям становления российского гражданского общества, инновационной экономики. В связи с этим, важными должны стать следующие цели: сформировать у учащихся образовательные и духовно-нравственные основы личности, создать необходимые условия для ее самореализации, сформировать компетентность учащихся в учебной и внеурочной деятельности, использования разнообразных форм обучения, включая учебно-исследовательскую и проектную деятельность с учетом индивидуальных образовательных потребностей; сформировать способность учащихся к созидательной деятельности, к сотрудничеству. сформировать способность учащихся к созидательной деятельности, к сотрудничеству; сформировать компетентность в бытовой сфере (включая духовно-нравственное воспитание, аспект собственного здоровья, семейного бытия и д.р.). Концепция развития школы Приоритетным в развитии школы является: переход на новые образовательные стандарты создание единой образовательной среды, обеспечивающей проявление и развитие способностей каждого ребенка, система стимулирования и выявления достижений одаренных детей, их педагогическое сопровождение развитие учительского потенциала, система аттестации и профессиональной переподготовки обновление школьной инфраструктуры сохранение и укрепление здоровья учащихся, формирование и развитие ценностей здорового образа жизни. Основные позиции программы развития, решавшиеся в отчетный период. Освоение концептуальных основ и методики оценки образовательной деятельности школы. Ознакомление учителей с современной интерпретацией теории и практики образовательной инициативы. Творческий анализ критериев оценки работы школы по направлению «Профессиональная компетентность учителей и сплоченность команды». Создание организационной структуры управления процессом развития, нормативно-правовой базы, изучение документов по реализации НОИ «Наша новая школа» Создание в школе творческих групп по определению форм организации образовательного процесса, постоянно действующего научно-методического семинара для учителей, классных руководителей, родителей. Проведение диагностики профессиональной компетентности педколлектива по критериям: автономия и индивидуальность при одновременно высокой потребности взаимодействия с коллегами; умение учиться у коллег; радость успехам другого; нетерпимость к профессиональному эгоизму; личный вклад в жизнь школы; инициатива, энтузиазм, стремление к самообразованию; систематическое пополнение знаний по предмету; педагогическая рефлексия – осмысление и проектирование своей деятельности; собственное видение преподаваемого предмета (целей, структуры, задач, содержания); умение ставить диагностически заданную цель с учетом уровня развития учащихся, их потребностей, жизненных интересов, ориентация на индивидуальные качества учащихся; умение подбирать материал в соответствии с возможностями каждого ребенка; нахождение эффективных средств педагогического взаимодействия, способствующих личностному развитию учащихся; конструирование содержания образования с учетом личностного опыта учащихся и собственного, умение создавать ситуацию успеха; единые ценности, принятые в коллективе учителей; общее понимание целей образовательного учреждения, принятие педагогической деятельности как личностно значимой; стремление к профессиональному успеху, к собственной системе работы, принять ребенка таким, как он есть, понять его, его мнение, позицию; отношение, настроение, образ мысли, сочувствовать, сопереживать ученику – то есть строить отношения на основе эмпатии; умение влиять на учащихся, определять их профессиональные наклонности. Профессиональное и личностное развитие управленческой команды; построение своеобразной внутренней культуры «почерка» школы. Переход на новые ФГОСНОО. Семинары по внедрению ФГОС, методик оценки компетентности учителей Структура управления. Директор школы – Ямалтдинова Надежда Ивановна – Почетный работник общего образования, имеет высшую категорию, как руководитель и как учитель математики, награждена грамотами Министерства образования и науки, Администрацией Волгоградской области и Иловлинского района, отделом образования и попечительства Администрации Иловлинского района. Телефон 8 (84467) 5–56–09 Schi-don.@rambler.ru Заместитель директора по учебно-методической работе – Данченко Светлана Михайловна, имеет высшую категорию, как руководитель и как учитель географии. В данной должности работает с 1996 года. Награждена в 2010 году Грамотой Министерства образования и науки РФ. Телефон 8 (84467) 5–56–09 Schi-don.@rambler.ru Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Казакова Наталья Алексеевна, имеет 1 квалификационную категорию, как руководитель и как учитель немецкого языка. Работает в данной должности с 2003 года. Награждена в 2010 году Грамотой Министерства образования и науки РФ, имеет в 2010 году благодарности Администрации Волгоградской области и Иловлинского района. За добросовестный труд и личный вклад в воспитание подрастающего поколения была награждена Почетной грамотой Волгоградской областной Думы. Телефон 8 (84467) 5–56–09 Schi-don.@rambler.ru Коллегиальный орган самоуправления, реализующий принцип демократического, государственно-общественного характера управления образованием – Управляющий совет учреждения. Состав Управляющего совета 1. Кузнецова Татьяна Николаевна – консультант отдела образования, опеки и попечительства Администрации муниципального Иловлинского района, представитель Учредителя 2. Глухов Александр Вениаминович – депутат районной Думы, выпускник школы 3. Чуйкин Валерий Александрович – Глава администрации Качалинского поселения, выпускник школы 4. Ямалтдинова Надежда Ивановна – директор школы 5. Данченко Светлана Михайловна – заместитель директора по УВР 6. Баландюкова Нина Семеновна – учитель немецкого языка 7. Кузнецова Галина Владимировна – учитель начальных классов 8. Лебедева Елена Станиславовна – представитель родителей, председатель Управляющего Совета. 9. Лазарева Анна Евгеньевна – представитель родителей 10.Телепнева Илона Евгеньевна - представитель родителей 11.Демченко Сергей Иванович – представитель родителей. 12. Дешевой Виктор Алексеевич – Атаман станицы Качалинской, представитель общественности; 13. Савочкина Светлана – ученица 10 класса Наличие сайта - donvega.narod. Школьные страницы информационного портала Администрации Волгоградской области – volgonet.ru Контактная информация: Телефон 8 (84467) 5–56–09 Schi-don.@rambler.ru 2.Особенности образовательного процесса

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В условиях формирования демократического государства и гражданского общества в России всемерно возрастает роль правового образования....		«московский психолого-социальный университет» факультет экономики,... Целью освоения дисциплины является формирование у студентов знаний об основах социального государства и гражданского общества в историческом...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... В современных условиях именно правовое образование может стать важнейшим фактором развития личности, становления гражданского общества...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формирование социально-ориентированной личности, способной к сопереживанию, эмпатии, проявлению активной гражданской позиции,...
	Министерство образования и науки российской федерации «Социально-культурные особенности развития российского общества» является формирование целостной картины мира у студентов на основе...		Малые инновационные предприятия как основа становления инновационной экономики России Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова, экономический факультет, г. Ярославль, Россия
	Инструктивно-методическое письмо «О преподавании истории и обществознания... Задачи, стоящие перед школой на пути ее модернизации в условиях становления гражданского общества и правового государства в России,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Инновационный молодежный форум «Наука и молодежь как факторы становления инновационной экономики» 4
	Рабочая программа дисциплины «Гражданский процесс» Целями освоения «Гражданский процесс» дисциплины являются формирование навыков, умений в области российского гражданского процесса,...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Инновационный метод – формирование метапредметных знаний обучающихся; воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям...
	Формирование ключевых компетенций обучающихся старшей школы как одно... Стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего...		Л. В. Мардакаев в “Словаре по социальной педагогике” дает такое определение:... Становление личности существенно зависит от всей совокупности условий, характерных для определенной социально-экономической ситуации...
	Гражданского общества в свердловской области в 2012 году Общая характеристика развития институтов гражданского общества в Свердловской области		Заседания Правления Российского Общества дерматовенерологов г. Нижний... Президент Российского Общества дерматовенерологов, академик рамн, профессор Кубанова А. А
	Комплексная целевая программа «Воспитание креативной молодежи, формирование... Комплексная целевая программа «Воспитание креативной молодежи, формирование социальных лифтов и подготовка кадров для инновационной...		Новые технологии образования на базе уроков изобразительного искусства Стратегические цели образования тесно связаны с проблемами развития российского общества. Возрастает социальная роль личности, поэтому...