Номинации

Скачать 317.61 Kb.

Название	Номинации
страница	2/4
Дата публикации	14.12.2014
Размер	317.61 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > География > Документы

1 2 3 4

4. Семинары-практикумы

«Повышение результативности педагогического труда по развитию экспериментальной деятельности дошкольников»;
«Детское экспериментирование и его влияние на развитие творческой и познавательной активности детей

2.2. Информационное обеспечение:

выявление уровня профессиональной компетенции педагогов ДОУ в вопросах организации экспериментальной деятельности дошкольников;
анализ предметно-развивающей среды в группах, для организации эффективной работы по развитию у детей познавательной активности путем экспериментирования;
анализ анкет педагогов;
анализ системы планирования работы по детскому экспериментированию с детьми и родителями;
анализ анкет родителей с целью выявления отношения родителей к экспериментально-исследовательской деятельности ребенка;
определение степени овладения детьми экспериментальной деятельностью;
выявление положительных достижений и возможных затруднений воспитателей в вопросах развития познавательной активности детей путем экспериментирования;
подведение итогов работы поисково–исследовательской деятельности дошкольников по результатам педагогической диагностики.

2.3. Кадровое обеспечение:

Проект предполагает участие следующего кадрового состава:

1. Заведующий;

2. старший воспитатель;

3. музыкальный руководитель;

4. педагог–психолог;

5. учителя–логопеды;

6. по физической культуре

7. воспитатели групп.

2.4.Материально-техническая обеспечение:

В старшей группе и в подготовительной к школе группе созданы мини-лаборатории, в которых находятся: глобус, карта России, карта Ростовской области. Имеются приборы-помощники: увеличительные стекла, песочные часы, компас, магниты. Есть разнообразные сосуды из пластикового материала разного объема и формы, сито, воздушные шары, природный материал: камешки, песок, глина, почва, различные материалы: дерево, железо, пластмасса, стекло, ткань, бумага, красители: пищевые и непищевые (гуашь, акварель, краски). В мини-лаборатории имеются медицинские материалы: пипетки, колбы, мерные ложки, шпателя, резиновые груши. Имеются коллекции камней и минералов, гербарии деревьев, кустарников, цветов, трав. Сделаны альбомы по следующим темам: «Реки нашего края», «Водоемы Новочеркасска», « Красота снега и льда». Сделан подбор материала по темам «Кто живет в реке?», «Кто живет в болоте?» « Кто живет в озере и пруду?». Подобран демонстрационный материал: «Круговорот воды в природе», «Где в природе есть вода», «Кому нужна вода», «Правила поведения у воды и на воде», разработаны экологические знаки по охране воды. Разработаны конспекты занятий, праздников, экскурсий, викторин, мероприятий проводимых совместно с родителями. В группах имеются магнитофоны для прослушивания звуковых записей.

В методическом кабинете: подбор методической литературы по организации детского экспериментирования в МБДОУ, журналы, иллюстрации, фотоальбомы, дидактические игры, художественные произведения для детей, конспекты занятий, праздников, утренников, прогулок, экскурсий, медиатека, банк электронных ресурсов.
2.5.Информационная поддержка проекта:

Наличие Интернета, сайта МБДОУ, электронная почта, информационно-аналитический банк (внутренняя и внешняя информация).
2.6. Социальные ресурсы:

Центры дополнительного образования, развития ребенка, городские музеи, художественная школа, городская детская библиотека, планетарий.
3 ЧАСТЬ
МЕХАНИЗМ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
3.1. Работа с детьми планируется и проводится в течение всего дня, через все виды деятельности: специальные занятия по познавательному развитию, экспериментальная деятельность дошкольников, интегрированные занятия, организация сюжетно–ролевых игр, дидактических игр, трудовой деятельности, художественно-речевой, изобразительной деятельности. Воспитателями групп организуются прогулки, экскурсии, посещение библиотеки, школы, городского музея, чтение художественных произведений, беседы.

С родителями: проводятся анкетирование, консультации, родительские собрания, круглые столы. Воспитателями и специалистами оформляются книжки–ширмы, папки–передвижки, папки–раскладушки. Воспитателями и специалистами МБДОУ осуществляется организация совместной деятельности: праздники, развлечения, изготовление атрибутов, игр, домашние задания.

С сотрудниками: семинары–практикумы, консультации, педсоветы, заседания творческой группы, открытые просмотры, разработка методических материалов в рамках темы.
3 2. Алгоритм реализации проекта

Стадии работы над проектом	Деятельность педагога	Деятельность детей
1. Выбор темы («Вода вокруг нас»), постановка цели.	Участвует в обсуждении темы проекта.	Выбирают тему, объясняют свой выбор, рассказывают о вопросах, которые их заинтересовали.
2. Определение формы отражения результатов проектной деятельности.	Принимает участие в обсуждении, предлагает возможные варианты, оформления результатов.	Обсуждают и выбирают формы представления результатов: рисунок, схема, доклад, макет, альбом, натуральные объекты.
3. Определение тем экспериментов.	Помогает детям в определении тем экспериментов.	Выбирают понравившуюся подтему, каждый ребенок выбирает себе роль.
4. Подготовка материалов к исследовательской деятельности.	Предлагает детям карточки-значки, обозначающие способ получения информации, помогает в составлении плана работы.	Определяются источники получения информации, составляют план исследования (последовательность действий).
5. реализация проекта.	Консультирует детей, координирует их работу, помогает фиксировать полученные данные, стимулирует деятельность детей.	Собственная поисковая деятельность ребенка.
6.Оформление результатов проекта.	Оказывает помощь детям по их просьбе (совместная деятельность)	Оформление результатов в соответствии с выбранной формой выражения итогов.
Презентация проекта.	Помогает решить организационные вопросы, обеспечивает аудиторию, дает позитивную оценку.	Докладывают о результатах своей работы.

1 2 3 4

Похожие:

	Место В конференции приняли участие 25 обучающихся и 18 педагогов из 8 школ района. В номинации «Реферат» работы представили 7 обучающихся,...		Губернатор отметил работу Поваровского культурного центра Автономное... Ая перезагрузка Поваровской городской библиотеки" в номинации "Бизнес для общества", Детско-юношеский клуб "Оптимист" в номинации...
	Российские образовательные программы: Национальная образовательная... Российский заочный конкурс «Интеллектуально творческий марафон» XXVII этап (г. Обнинск)		Отчет о проведении календарно-массовых мероприятий мбоу дод цдт в 2013-2014 учебном году «Познание и творчество. Результат: в номинации «Эрудит»-1 обучающийся- заняла 2 место, в номинации «Английский язык для пользы и...
	Работы Районный форум образовательных инициатив в номинации «Педагогическая мастерская»		Номинации Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Азова
	Номинации Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Азова		Номинации Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Азова
	Номинации Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №1 г. Азова		Номинации Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы центр образования №1329
	Номинации Программно-педагогические средства (ппс), разработанные на основе мультимедийного инструментария виртуальной среды		Номинации Мбоу сош №4, Бекирова Татьяна Николаевна- педагог дополнительного образования дюц «Радуга»
	Номинации Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №1 р п. Степное Советского района		Номинации Должность, полное наименование образовательного учреждения, включая город или населенный пункт
	Номинации Конкурса Проект, который реализован и завершен за последние 3 года на момент подачи заявки		Конкурса, время проведения Победитель в номинации «Публичная форма презентации доклада- издание», руководитель оу г. Н. Игнатьева

Школьные материалы