Скачать 1.38 Mb.
|
1. Называть и показывать:- ферму и размеры Земли;- полюса, экватор, начальный меридиан, тропики и полярные круги, масштаб карт, условные знаки карг,- части внутреннего строения Земли; ~ основные формы рельефа;- части Мирового океана;- виды вод суши;~ причины изменения погоды;- типы климатов;- виды ветров, причины их образования;- виды движения воды в океане;- пояса освещенности Земли;- географические объекты, предусмотренные программой.2. Приводить примеры:-- различных видов карт;- горных пород и минералов;- типов погоды;- взаимовлияния всех компонентов природы.3. Определять:- стороны горизонта на местности (ориентироваться);- относительную и абсолютную высоту географических объектов по плану местности или географической карте;- расстояния и направления по плану и карте;- осадочные и магматические горные породы;- направление ветра,4. Описывать географические объекты.5. Объяснять особенности компонентов природы своей местности.ГБОУ гимназия №1521 г. Москвы
Рабочая учебная программа курса «География России» для 7 класса Составитель: Непершин А.А. , учитель географии 2013-2014 учебный год Пояснительная записка. Рабочая программа учителя составлена на основании авторской программы Душиной И.В., соавтора учебника географии для 7 класса. Основная цель программы – раскрыть закономерности землеведческого характера, с тем чтобы школьники в разнообразии природы, населения и его хозяйственной деятельности увидели единство, определенный порядок, связь явлений. Воспитывать убеждение в необходимости бережного отношения к природе, международному сотрудничеству в решении проблем окружающей среды. Создание у учащихся целостного представления о Земле как планете людей, раскрыть разнообразие природы и населения, ознакомить со странами и народами, сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи. Курс географии материков и океанов – это второй по счёту школьный курс географии. Нормативные правовые документы, на основании которых разработана рабочая программа по географии: - Федеральный государственный стандарт основного общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897); - Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 28.12.2010 г. № 2106 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»; - Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 17.12.2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного стандарта основного общего образования»; - Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (утверждён приказом Минобрнауки России от 5 марта 2004 г. № 1089; - Информационное письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 25.02.2011 г. № 19-841/11 (о формировании перечней учебников и учебных пособий для использования в образовательном процессе) - Информационное письмо комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 09.03.2011 г. № 19-1060/11 «О подходах к разработке и утверждению рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)». Содержание рабочей программы по курсу « География материков и океанов». Введение – 4 часа. Что изучают в курсе «География материков и океанов». Возрастающая зависимость состояния природы Земли от деятельности человека. Практическое значение географических знаний Практическая работа №1 «Обучение простейшим приёмам работы с источниками географической информации ( картами, справочниками, словарями и др.) Основные этапы накопления знаний о Земле, её природе и населении . Современные географические исследования . Карты материков и океанов, их различия. Практическая работа № 2 «Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусах и километрах, координат различных точек». Раздел 1. Главные особенности природы Земли – 10 часов. Тема 1. Литосфера и рельеф Земли – 2 часа. Происхождение материков и океанов. Практическая работа № 3 «Определение по карте направлений передвижения литосферных плит» . Рельеф Земли . Тема 2. Атмосфера и климаты Земли – 3 часа. Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение температуры воздуха на Земле . Распределение осадков. Роль воздушных течений в формировании климата на Земле. Климатические пояса Земли. Практическая работа № 4 «Сравнительное описание по климатической карте основных показателей климата двух климатических поясов (по выбору учащегося) . Тема 3. Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы – 2 часа. Воды мирового океана. Схема поверхностных течений . Жизнь в океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. Практическая работа № 5 «Выделение на карте побережий и шельфа как особых территориально-аквальных ПК» . Тема 4. Географическая оболочка – 2 часа. Строение и свойства ГО. Круговорот веществ и энергии. Природные комплексы суши и океана. Практическая работа № 6 «Анализ схем круговоротов веществ и энергии» . Освоение Земли человеком. Страны мира. Практическая работа № 7 «Обозначение на контурной карте ареалов высокой плотности населения, направленной миграции людей в прошлом и настоящее время». Контрольный тест ЕГЭ « Главные особенности природы Земли» - 1 час. Раздел 2. Океаны и материки – 52 часа. Тема 1. Океаны: Тихий, Индийский, Атлантический, Северный Ледовитый – 3 часа. Тихий и Атлантический океаны. Географическое положение, краткая история исследования, особенности природы, виды хозяйственной деятельности, влияние хозяйственной деятельности человека на природу океанов. Практическая работа № 8 «Нанесение на контурную карту маршрутов научных, производственных, рекреационных экспедиций по акваториям одного из океанов (по выбору)». Индийский и Северный Ледовитый океаны. Географическое положение, краткая история исследования, особенности природы, виды хозяйственной деятельности, влияние хозяйственной деятельности человека на природу океанов. Практическая работа № 9 «Сравнительная характеристика природы двух океанов». Тема 2. Южные материки – 30 часов. Общие особенности ГП. Общие черты рельефа, климата и внутренних вод. Сходство в расположении природных зон. Карта почв мира. Тема 3. Африка – 10 часов. Географическое положение. История исследования. Практическая работа № 10 «Определение географических координат крайних точек материка, протяжённости материка с севера на юг в градусах и километрах». Рельеф. Его формирование под влиянием внутренних и внешних процессов. Размещение месторождений полезных ископаемых. Практическая работа № 11 «Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых». Климат, климатические пояса и типичные для них погоды. Внутренние воды, их зависимость от рельефа и климата. Практическая работа № 12 «Нанесение на контурную карту климатических поясов, основных речных систем материка». Природные зоны Африки. Почвы природных зон, характерные представители флоры и фауны. Заповедники и национальные парки материка. Практическая работа № 13 «Определение причин разнообразия природных зон материка». Население и страны. Гипотеза об африканском происхождении человека. Колониальное прошлое Африки. Деление материка на крупные регионы . Страны Северной Африки. Египет и Алжир. Страны Западной и Центральной Африки. Нигерия. Практическая работа № 14 «Описание по картам атласа природных и климатических условий, хозяйственной жизни одной из африканских стран». Восточная Африка. Эфиопия. Южная Африка. ЮАР. Контрольный тест ЕГЭ «Африка» - 1 час. Тема 4. Австралия и Океания - 5 часов. Австралия. Географическое положение. История открытия. Практическая работа № 15 « Сравнение географического положения Африки и Австралии». Особенности компонентов природы материка (рельеф и полезные ископаемые, климат, внутренние воды, своеобразие органического мира). Природные зоны. Австралийский Союз. Практическая работа № 16 «Обоснование причин современного распространения коренного населения Австралии на основе сравнения природных условий и хозяйственной деятельности населения». Океания. Географическое положение, природа, население и страны. Контрольный тест ЕГЭ «Австралия и Океания» - 1 час. Тема 5. Южная Америка – 7 часов. Географическое положение, размеры и очертания материка. Влияние океанов на его природу. История открытия и исследования. Строение поверхности, закономерности размещения крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. Практическая работа № 17 «Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной Америки». Климат и факторы его формирования. Климатические пояса и характерные для них погоды. Внутренние воды. Характер течения и режима рек. Практическая работа № 18 «Сравнительное описание крупных речных систем Южной Америки и Африки (по выбору)». Своеобразие органического мира континента. Природные зоны, характерные представители флоры и фауны. Высотная поясность в Андах. Заповедники материка. Проблемы Амазонии. История заселения материка. Коренное и пришлое население. Сложность и разнообразие расового и этнического состава населения континента. Деление континента на крупные части: Восточная часть и Андийская область. Бразилия и Перу. Практическая работа № 19 «Составление описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран материка (по выбору). Контрольный тест ЕГЭ «Южная Америка» - 1 час. Тема 6. Антарктида – 3 часа. Географическое положение. Арктика и Антарктика. Открытие и исследование материка. Особенности природы: ледниковый покров, подлёдный рельеф, климат и органический мир. Практическая работа № 20 « Сравнение природы Арктики и Антарктики». Контрольный тест ЕГЭ «Антарктида» - 1 час. Тема 7. Северные материки – 22 часа. Общие особенности географического положения и природы (общие черты рельефа, древнее оледенение, общее в климате и природных зонах). Тема 8. Северная Америка – 7 часов. Географическое положение, размеры, очертания и омывающие океаны. Открытие и исследование материка. Строение поверхности континента в связи с историей его формирования, роль оледенения в формировании рельефа. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых. Факторы формирования климата. Влияние на климат подстилающей поверхности. Основные речные и озёрные системы. Практическая работа № 21 « Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе». Особенности проявления зональности на материке. Высотная поясность в Кордильерах. Заповедники и национальные парки. Этапы заселения континента. Основные народы. Особенности размещения населения. Краткая характеристика Канады. Краткая характеристика США. Практическая работа № 22 «Составление проекта возможного путешествия по одной из стран континента, описание современных ландшафтов и различий в характере освоения территории по линии следования» . Контрольный тест ЕГЭ «Северная Америка» - 1 час. Тема 9. Евразия – 14 часов. Географическое положение материка, его размеры и очертания. Океаны и моря у берегов континента. Отечественные имена на карте Евразии. Рельеф Евразии и его отличия от рельефа других материков. Этапы формирования. Основные формы рельефа. Закономерности размещения полезных ископаемых . Климаты Евразии в сравнении с климатами Северной Америки. Практическая работа № 23 « Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; определение типов климата Евразии по климатограммам». Внутренние воды, распределение их по территории в зависимости от рельефа и климата. Крупнейшие речные и озёрные системы. Проявление на материке широтной зональности и высотной поясности. Природные зоны Евразии. Высотные пояса в Альпах и Гималаях. Практическая работа № 24 « Сравнение природных зон в Евразии и Северной Америке по 40-й параллели, выявление черт сходства и различия». Расовый и этнический состав населения Евразии. Крупнейшие народы. Неравномерность размещения населения: исторические и природные причины. Крупные регионы и страны, входящие в их состав. Практическая работа № 25 «Обозначение на контурной карте стран, сгруппированным по различным признакам». Зарубежная Европа. Страны Северной Европы. Практическая работа № 26 «Составление по картам и другим источникам описания одной из стран (по выбору). Страны Западной Европы (Великобритания, Франция, Германия). Страны Восточной и Южной Европы. Италия. Зарубежная Азия. Страны Юго-Западной и Центральной Азии. Страны Восточной Азии. Китай и Япония . Страны Южной и Юго-Восточной Азии. Индия и Индонезия. Контрольный тест ЕГЭ «Евразия» - 1 час. Повторение и обобщение курса географии материков и океанов. Подготовка к контрольному тесту. Контрольный тест ЕГЭ по курсу географии материков и океанов – 1 час. Коррекция знаний – 1 час. Раздел 3. Географическая оболочка – наш дом – 3 часа. Закономерности географической оболочки. Практическая работа № 27 «Составление простейшего плана местности, на котором изучаются природные комплексы». Взаимодействие природы и общества. Изменение природы хозяйственной деятельностью человека. Практическая работа № 28 « Работа на местности по выявлению ПК, образование которых обусловлено различиями в строении рельефа, в получении тепла и влаги, а также степени антропогенного воздействия». Всего в рабочей программе по курсу географии материков и океанов: - уроков – 68; - контрольных тестов в формате ЕГЭ – 8; - практических работ – 28, из них оценочных – 13. Оценочные практические работы: - Определение по картам и глобусу расстояний между точками в градусной мере и километрах, координат различных точек (1). Тема «Африка». – Определение географических координат крайних точек, протяженности материка с севера на юг в градусной мере и километрах (2). - Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых (3). - Нанесение на контурную карту климатических поясов, основных речных систем материка (4). Тема «Австралия». - Сравнение ГП Австралии и Африки (5). Тема «Южная Америка». - Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной Америки (6). - Сравнительной описание крупных речных систем Южной Америки и Африки (7). - Сопоставление описания природы, населения и его хозяйственной деятельности одной из стран материка (по выбору) (8). Тема «Северная Америка». - Сравнение климата отдельных частей материка, расположенных в одном климатическом поясе, оценка климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности населения (9). - Составление описания путешествия по одной из стран континента с определением особенностей природы населения, его хозяйственной деятельности (по линии следования) (10). Тема «Евразия». - Сравнение климата Евразии с климатом Северной Америки; Определение типов климата Евразии по климатограммам, оценивание климатических условий для жизни и хозяйственной деятельности людей (11). - Сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление черт сходства и различия в чередовании зон, в степени их антропогенного изменения (12). - Составление по картам и другим источникам описания одной из стран Зарубежной Европы или Зарубежной Азии (13). Требования к уровню подготовки учеников 7 класса. В результате изучения курса географии материков и океанов ученики должны знать (понимать): - основные географические понятия и термины, результаты выдающихся географических открытий и путешествий; - географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменения в результате деятельности человека; - географическую зональность и поясность; - географические особенности природы материков и океанов, географию народов Земли; - различия в хозяйственном освоении разных территорий и акваторий; - связь между географическим положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов и стран. Уметь: - выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений; - находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их обеспеченности природными и человеческими ресурсами, хозяйственного потенциала, экологических проблем; - составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм её представления; Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: - решения практических задач по определению качества окружающей среды своей местности, её использованию, сохранению и улучшению; - принятию необходимых мер в случае стихийных бедствий и техногенных катастроф; - проведения самостоятельного поиска географической информации на местности из разных источников: картографических и др. Учебно – методический комплект: - Учебник «География материков и океанов» 7 класс (авторы В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенёв), Москва, «Дрофа», 2006. - Рабочая тетрадь с комплектом к/к для 7 класса (авторы Баринова И.И., Суслов В.Г.), Москва, «Экзамен», 2011. - Атлас с комплектом к/к для 7 класса, Москва, ФГУП «Картография», 2011. - География материков и океанов (материалы к урокам) Элькин Г.Н., Санкт – Петербург, «Паритет», 2006. - География 7 класс (поурочные планы к учебнику), составитель Нагорная И.И., Волгоград, «Учитель», 2007. - Дидактические карточки – задания по географии 7 класса (к учебнику), Л.Е.Перлов, Москва, «Экзамен», 2006. - География в таблицах 6 – 10 классы, Москва, «Дрофа»,2007. - КИМы по географии материков и океанов 7 класс, Москва, «Вако», 2011. - Тесты по географии 6 – 7 класс, Г.Н.Элькин, Санкт – Петербург, «Паритет», 2006. - Практические работы по географии (пособие для учителя) В.И.Сиротин, Москва, «Аркти», 2003. - Интернет – ресурсы. |
Рабочая программа по географии 6 класс на 2010-2011УЧ. Год Рабочая программа курса «География. Планета Земля» составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного... | Рабочая программа курса «География. Планета Земля» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей №373 Московского района Санкт-Петербурга «Экономический лицей» | ||
Протокол № от 2011 г Лобжанидзе А. А. Программа курса географии для 6 класса общеобразовательных учреждений «География. Планета Земля» М, 2006 | Рабочая программа по географии (базовый уровень) «География. Планета Земля» (А. А. Лобжанидзе) 68 учебных часов 2 часа в неделю | ||
Рабочая программа «Физическая география материков и океанов» Плановых контрольных уроков 6 1 полугодие – Литосфера, Атмосфера, Земля уникальная планета | Рабочая программа «Физическая география материков и океанов» Плановых контрольных уроков 6 1 полугодие – Литосфера, Атмосфера, Земля уникальная планета | ||
Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | Тематическое планирование курса «планета земля» 5 класс «география»; уметь: называть отличия в изучении Земли географией по сравнению с другими науками; приводить примеры географических... | ||
Рабочая учебная программа курса «Физическая география» Рабочая программа учебного курса «Физическая география» для параллели 6-ых классов составлена на основе следующих документов | Рабочая учебная программа курса «Физическая география» Рабочая программа учебного курса «Физическая география» для параллели 6-ых классов составлена на основе следующих документов | ||
Рабочая учебная программа курса «География» Е. М. Домогацких, Н. И. Алексеевский Физическая география. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений | Конспект урока по принципу системно-деятельностного подхода, проблемно-диалоговой... Учебник: География. Планета Земля. 5 класс. Н. Н. Петрова, Н. А. Максимова М.: Мнемозина, 2012 | ||
Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2006 Лобжанидзе А. А. Программа курса географии для 6 класса общеобразовательных учреждений «География. Планета Земля» М, 2006 | Программа по географии для 6 класса раздел «География. Планета Земля» >(А. А. Лобжанидзе) Его содержание в значительной степени опирается на материал пропедевтических курсов начальной школы: «Природоведение» и «Естествознание».... | ||
Пояснительная записка по географии в 7 классе на 2013-2014 уч год... Рабочая программа курса «География» разработана на основе авторской программы Алексеева А. И | Принято на педагогическом совете Утвержден Содержанием экологического воспитания являются базовые национальные ценности: природа, родная земля, заповедная природная, планета... |