Доклада Казакова О. Г. и Кичины В. В
Скачать 0.82 Mb.
|
| адаптивных интенсивных» садов, такой термин уже стал ходульным, эти слова употребляются обычно вместе. Красиво звучит, ничего не скажешь, Мичурин «отдыхает», порадовался бы. Но важно понять, (сам понял с полно ясностью только сейчас, под утро, на свежую голову, когда проснулся и обдумывал этот материал) – что понятия адаптивность (к северному климату, в контексте) и интенсивность (предельное качественное развитие сада, в данном случае применение миникаликовый суперинтенсивных спуровых сортов) – две вещи антагонистически взаимоисключающие, несовместимые – в реальных условиях открытого грунта и в нашей природно-климатической северной зоне России. Заметим, что возможности (неиспользованные резервы) генетической трансформации для получения новых выносливых сортов практически исчерпаны, процентов на 90%, думаю, не меньше. Ито дальнейшее повышение зимостойкости и выносливости идет уже за счет выравнивания параметров и потери (ухудшения) главных качественных показателей сорта по плодам (размеров, вкуса), при чем многие отличные сорта оказываются «за бортом» возможной применимости, ассортимент недопустимо сужается. (В то же время уже выведено за границей и у нас в южных научных селекционных центрах много великолепных по всем параметрам сортов, которые могли бы, на пределе, быть использованы в более северных зонах в тепличном варианте. Да и сортов школ средней полосы вполне уже хватило бы – речь идет о новых «спуровых колоннах»). Также ограничены и генетические возможности клоновых подвоев, да и не предназначены они для «слоя вечной мерзлоты», (выражаясь фигурально-обобщенно). (Подробнее об этом я рассуждаю в статье «Заключение по грушам», поскольку у груши, как еще более теплолюбивой культуры, проблемы на «северах» стоят еще острее, и необходимость в теплицах ощущается уже с Московской области, на мой взгляд. И в других статьях, например, «Куда двигаться современному российскому садоводству», которую пока не закончил). Так вот, большинство этих трудностей на пути интенсивного садоводства, связанных с долгим процессом и трудностью, даже невозможностью выведения новых адаптированных сортов для северных районов страны на открытом грунте, чем сейчас усиленно занимаются селекционеры – агрономы биологическим путем – могут быть свободно и быстро решены инженерным путем - создания больших хорошо оборудованных теплиц, и переходом на «закрытый грунт». Я даже термин придумал (для себя) для такого садоводства – назвав его «инженерным», поскольку главный труд в таком агротехническом хозяйстве падет на инженеров и техников, а не агрономов. (Как «неудачно», поперхнувшись на пол-фразе и не доведя мысль до конца, сказал на встрече с Дм. Медведевым, президентом, один из руководителей крупных предприятий, готовящих кадры для тонущего производства и науки /вспомнили наконец, чье сало едят/: «Жизнь показывает, что инженер или ученый может стать хорошим финансистом или юристом, но не наоборот…» - тут он замялся и осекся, увидев потупившийся взгляд нашего «юриста», вспомнив, кто он). Хотя смекалистому «крестьянину», («соли земли») – а он иным быть не может – подучиться технике и управлению теплицами при желании нетрудно, и получить вторую техническую профессию при необходимости – тоже, одно удовольствие и простор для творчества. В войну за месяц обучали летчиков, танкистов, станочников… «Если гора не идет к Мухаммеду, он идет к горе». А мы гору приблизим к Мухаммеду – природу к человеку, заставим ее работать на человека, а не будем приспосабливаться под ее причуды. Обгоним и перегоним проклятую Америку, которую к тому времени смоет потоками и снесет смерчами-торнадо, и все цветные и белые там перессорятся – передерутся и устроят социалистическую революцию, как только люди планеты поумнеют и перестанут станут работать за их пустые зеленые бумажки-доллары, и не дадут им безнаказанно их печатать и навязывать странам под руководством дураков и подлецов из компрадорских «элит» стран вассалов. И люди созидатели новой волны вновь запоют песни типа «И на марсе будут яблони цвести», и будут читать стихи гениального В. Маяковского, когда-то написанные в честь шахтеров, строителей и садоводов, закладывающих сады (которые сейчас уничтожают) одновременно со строительством шахт и нового города в Кузбассе, вдохновленного их трудом, строителей социализма-коммунизма: «Я знаю, город будет, я знаю саду цвесть, когда в стране советской – такие люди есть». Абакумов А. П. июль 2010, март 2011. Москва т. 8 919 722 60 97 |
Похожие:
 | Читаем рассказы английских писателей Балашова Л. С., Казакова Ю. К., Яхина А. М. Читаем рассказы английских писателей: Учебно-методическое пособие по книге М. Е. Бирмана... | | Доклада до 6 апреля 2014г При отклонении доклада из-за несоответствия тематике конференции, нарушения сроков и требований оформления материалы не публикуются... |
| С. О. Абетковская1, Н. В. Карелин1, А. А. Суслов2 ... |  | Публичный доклад директора школы Казакова А. С. по реализации приоритетных... |
| Казакова Марина Сергеевна, учитель информатики и математики первой... | | Доклада Тип доклада (пленарный, секционный, стендовый, заочное участие) Конференция направлена на обмен опытом и интеграцию работ в этой области при участии специалистов зарубежных и Российских научно-исследовательских... |
| Пример доклада I часть доклада: Введение Коллегия, рассмотрев итоги работы Министерства труда и социального развития Омской области (далее – Министерство), территориальных... | | Нижнего Новгорода Департамент образования Муниципальное бюджетное... Директор Казакова Эльвира Сунгатовна, заслуженный учитель рф, кандидат педагогических наук |
| Блонский Л. В., Казакова В. Н. История России: Учебник для средних специальных заведений В результате изучения истории на уровне среднего специального образования студент должен знать/понимать | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема: «Взаимовыручка как мерило нравственности человека в рассказе Ю. Казакова «Тихое утро» |
| Урок окружающего мира в 1 классе по теме: «Зависимость растений от... Учебник Н. Я. Дмитриевой, А. Н. Казакова «Окружающий мир», 2011г., программа развивающего обучения Л. В. Занкова | | Федеральное государственное образовательное учреждение среднего профессионального... При разработке учебно – методического комплекса учебной дисциплины в основу положены |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... | | История менеджмента История менеджмента: Учебно-методический комплекс / Авт сост. Казакова М. А. – Казань: риц, 2009. – с |
| Му «Управление образования» Кобяйского улуса (района), рс(Я) моу... Цель данного доклада – проинформировать родителей, учащихся, общественность, а также социальных партнеров нашего учреждения об итогах... | | Учебная литература Рабочая программа по окружающему миру для 1 класса составлена в соответствии с требованиями фгос ноо на основе авторской программы... |
