1. элементы глобальной экологии. Представление об экосфере. Глобальный антропогенный материальный цикл

Сст.вод. i = n(Cmi – Cвi) + Cвi , где n – кратность разбавления сточных вод; Cвi – концентрация i-го вещества в водном объекте до сброса в него сточных вод; Cmi – максимально допустимая концентрация того же вещества в воде водного объекта с учетом максимальных концентраций и ПДК всех веществ, относящихся к одной группе ЛПВ. При поступлении сточных вод в природный водный объект происходит их смешение и разбавление. Кратность разбавления сточных вод определяется по формуле , где Q и q – объемный расход воды соответственно в водотоке и сточных водах;  – коэффициент смешения, учитывающий долю расхода воды водотока, участвующей в процессе смешения. Задание 6. Решите следующие задачи, используя материалы предыдущих разделов и оптимизируя представление исходных данных задачи: Задача 1. Будет ли выполняться условие эффекта суммации, если в 1 м3 атмосферного воздуха концентрация некоторых веществ однонаправленного действия составляет: SO2 (диоксид серы) – 0.2 мг/м3 (ПДКмр = 0.5 мг/м3); NO2 (диоксид азота) – 0.06 мг/м3 (ПДКмр = 0.085 мг/м3); NH3 (аммиак) – 0.01 мг/м3 (ПДКмр = 0.04 мг/м3). Решение Вывод _______________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Задача 2. Два источника эмиссий выбрасывают в атмосферу каждый в равном соотношении смесь диоксида серы (Сm = 0.05 мг/м3) и диоксида азота (Сm = 0.035 мг/м3). Будут ли эти выбросы соответствовать предельно допустимым, если фоновая концентрация диоксида серы составляет 0.01 мг/м3, а диоксида азота – 0.002 мг/м3? Решение Вывод________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задача 3. Четыре источника эмиссий выбрасывают в атмосферу следующие поллютанты: Источник А: диоксид серы: Cm = 0.06 мг/м3 (ПДКмр = 0.5 мг/м3); диоксид азота: Cm = 0.031 мг/м3 (ПДКмр = 0.085 мг/м3); пыль неорганическая: Cm = 0.02 мг/м3 (ПДКмр = 0.3 мг/м3). Источник Б: оксид углерода: Cm = 0.7 мг/м3 (ПДКмр = 5 мг/м3); диоксид серы: Cm = 0.09 мг/м3; аммиак: Cm = 0.01 мг/м3 (ПДКмр = 0.2 мг/м3). Источник С: диоксид азота: Cm = 0.008 мг/м3; фенол: Cm = 0.003 мг/м3 (ПДКмр = 0.01 мг/м3). Источник Д: сажа: Cm = 0,1 мг/м3 (ПДКмр = 0.15 мг/м3); свинец: Cm = 0.0003 мг/м3 (ПДКмр = 0.001 мг/м3). Известны значения фоновых концентраций (Сфон.) некоторых веществ: пыль неорганическая – 0.001 мг/м3; аммиак – 0.02 мг/м3; оксид углерода – 0.2 мг/м3. Представьте исходные данные в виде таблицы, рассчитайте суммарные выбросы от всех источников эмиссий и установите, превышают ли они предельно допустимые выбросы? Обратите внимание на то, что диоксид серы, диоксид азота и аммиак имеют однонаправленное действие. Решение Вывод____________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 7. ПДК химического вещества в почве представляет собой комплексный показатель его безвредного для организма человека содержания в почве, так как используемые при его обосновании критерии отражают возможные пути воздействия загрязнителя на контактирующие среды, биологическую активность почвы и процессы ее самоочищения. Что такое транслокационный, миграционно-водный, миграционно-воздушный и общесанитарный показатели вредности? Каким образом с использованием этих показателей устанавливаются значения ПДК? Транслокационный показатель вредности – __________________________________ __________________________________________________________________________ Миграционно-водный показатель вредности – ________________________________ __________________________________________________________________________ Миграционно-воздушный показатель вредности –_____________________________ __________________________________________________________________________ Общесанитарный показатель вредности – ___________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Значения ПДК веществ в почве определяются следующим образом: _____________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 8. Каким образом определяется степень опасности загрязнения почвы химическими веществами? Что такое коэффициент концентрации химического вещества в почве и суммарный показатель загрязнения почвы? Определение степени опасности загрязнения почвы ___________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Коэффициент концентрации вещества в почве –______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Суммарный показатель загрязнения почвы –__________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 9. Какие комплексные нормативы качества окружающей природной среды используются в настоящее время? Что такое отраслевые и региональные нормы ПДН? С какой целью устанавливаются нормативы санитарно-защитных и запретных зон? Комплексные нормативы качества ОПС: ____________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Отраслевые нормы ПДН – ______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Региональные нормы ПДН – _____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Нормативы санитарно-защитных и запретных зон: __________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 10. Назовите главные критерии экстремально высокого загрязнения окружающей природной среды для: 1) атмосферного воздуха (с основными формулами для расчета); 2) поверхностных вод суши и морских вод; 3) почв и земель; 4) радиоактивного загрязнения (см. также таблицы 18, 19 в Приложении). Критерии экстремально высокого загрязнения: Атмосферного воздуха:_________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Основные расчетные формулы и обозначения к ним: Поверхностных вод суши и морских вод: __________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Земель и почв:_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Радиоактивного загрязнения:____________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Задание 11. Что такое техническое регулирование? (см. также Федеральный закон «О техническом регулировании» (2003)). В чем состоит главное отличие технических регламентов от стандартов? По каким вопросам формулируются требования общих технических регламентов? Какие специальные технические регламенты действуют на территории Российской Федерации? Техническое регулирование –________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Отличие технических регламентов от стандартов:__________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Требования общих технических регламентов принимаются по вопросам:________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Специальные технические регламенты, действующие на территории РФ: ______ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ПРИЛОЖЕНИЯ К ТЕМЕ 7 Рис. 56. Нормативы качества атмосферного воздуха (по Н.С. Скуратову, И.В. Гуриной, 2007) Таблица 15 Предельно допустимые концентрации (ПДК) некоторых веществ в атмосферном воздухе, мг/м3 Вещество Класс опасности ПДКмр ПДКсс Пыль неорганическая (20-70% SiO2) Диоксид серы SO2 Диоксид азота NO2 Оксид углерода CO Формальдегид COH2 Фенол C6H6O Аммиак NH3 Сероводород H2S Свинец Pb Сажа (углерод черный) Бенз(а)пирен C20H12 Диоксины C12H14Cl4O2 3 3 2 4 2 2 4 2 1 3 1 1 0,3 0,5 0,085 5 0,035 0,01 0,2 0,008 0,001 0,15 - 0,5 пиког/м3 0,1 0,05 0,04 3 0,003 0,003 0,04 - 0,0003 0,05 0,000001 - ПДКмр – максимальная разовая ПДК; ПДКсс – среднесуточная ПДК Таблица 16 Предельно допустимые концентрации (ПДК) некоторых веществ в воде, мг/л Вещество Хозяйственно-бытовые источники Рыбохозяйственные водоемы ПДК ЛПВ ПДК ЛПВ Сульфаты (по SO4) Нитраты (по NO3) Нитриты (по NO2) Аммиак (по азоту) Медь Железо Нефтепродукты Марганец Свинец Фенол Ртуть 500 45 3,3 2,0 1,0 0,3 0,3 0,1 0,03 0,001 0,0005 Орг. С.-т. С.-т. С.-т. Орг. Орг. Орг. Орг. С.-т. Орг. С.-т. 100 40 0,08 0,39 0,001 0,1 0,05 0,01 0,1 0,001 отсутствие Орг. С.-т. Токс. Токс. Токс. Токс. Р.-х. Токс. Токс. Р.-х. Токс. ЛПВ – лимитирующий показатель вредности (наименьшая пороговая концентрация по трем показателям): Орг. – органолептический, С.-т. – санитарно-токсикологический, Р.-х. – рыбохозяйственный. Таблица 17 ПДК в почве, мг/кг воздушно-сухой почвы Вещество ПДК Нитраты Медь Никель Ртуть Свинец 130 3,0 4,0 2,0 20,0 Таблица 18 Критерии оценки степени загрязнения атмосферного воздуха по максимально-разовым концентрациям Класс опасности загрязняющих веществ Экологическое бедствие (ст. 59 Закона РФ «Об охране окружающей природной среды») Чрезвычайная экологическая ситуация (ст. 58 Закона РФ «Об охране окружающей природной среды») «К» % измерений выше ПДК «К» % измерений выше ПДК I >5 >30 >3–5 >30 II >7,5 >30 >5–7,5 >30 III 12,5 >50 >8–12,5 >50 IV 20,0 >50 12,5–20 >50 Таблица 19 Критерии оценки степени загрязнения атмосферного воздуха по среднесуточным концентрациям Класс опасности загрязняющих веществ Экологическое бедствие (ст. 59 Закона РФ «Об охране окружающей природной среды») Чрезвычайная экологическая ситуация (ст. 58 Закона РФ «Об охране окружающей природной среды») «К» % измерений выше ПДК «К» % измерений выше ПДК I >3 >20 или >7 дней подряд 2–3 >20 или >7 дней подряд II >5 >20 или >7 дней подряд 3–5 >20 или >7 дней подряд III >7.5 >30 или >7 дней подряд 5–7.5 >30 или >7 дней подряд IV >12 >30 или >7 дней подряд 8–12 >30 или >7 дней подряд Таблица 20 Пробеговые выбросы загрязняющих веществ легковыми автомобилями по территории населенных пунктов Рабочий объем двигателя, л Пробеговый выброс, г/км СО СНx NО2 С SO2 Pb A-76 АИ-93 менее 1,3 11,4 2,1 1,3 0 0,052 0,008 0,017 1,3-1,8 13 2,6 1,5 0 0,076 0,011 0,025 1,8-3,5 14 2,8 2,7 0 0,096 0,014 0,031 Примечания: Токсичность отработавших газов при работе двигателя на сжиженном нефтяном газе принимается равной токсичности отработавших газов при работе двигателя на бензине, выбросы соединений свинца отсутствуют. Расчет выбросов соединений свинца выполняется только для регионов, где используется этилированный бензин. Таблица 21 Значения коэффициента, учитывающего изменение выбросов загрязняющих веществ легковыми автомобилями при движении по территории населенных пунктов Тип населенных пунктов Значение коэффициента СО СНx NO2 SO2 Рb Города с числом жителей более 1 млн. чел. 1,0 1,0 1.0 1,25 1,25 Города с числом жителей от 100 тыс. чел. до 1 млн. чел. 0,87 0,92 0,94 1,15 1,15 Города с числом жителей от 30 до 100 тыс. чел. 0,7 0,79 0,81 1,05 1,05 Прочие населенные пункты 0,41 0,59 0,6 1,00 1,00 Таблица 22 Удельное выделение загрязняющих веществ (кг/т) при литье цветных металлов и сплавов Плавильное оборудование Пыль Оксиды азота Сернистый ангидрид Окись углерода Прочие Индукционные печи 1,2 0,7 0,4 0,9 0,2 Электродуговые печи 1,8 1,2 0,8 1,1 0,3 Печи сопротивления 1,5 0,5 0,7 0,5 0,3 Газомазутные плавильные печи 2,8 0,6 0,6 1,4 0,18 Таблица 23 Выделение загрязняющих веществ в термических печах Тип оборудования, технологический процесс Вещество Количество, г/м3газа 1.Нагревательные устройства Оксид углерода 12,90 (сжигание природного газа) Оксиды азота 2,15 2. Печи с эндогазом Оксид углерода 11,80 Оксиды азота 1,97 с аммиаком Аммиак 100,0 с природным газом Оксид углерода 12,90 Оксиды азота 2,15 Таблица 24 Удельное выделение пыли при обработке чугуна и цветных металлов Технологическая операция, материал Станочное оборудование Выделяющиеся вредные вещества Мощность главного двигателя, кВт Количество выделяющейся пыли, г/с Обработка резанием чугунных деталей без применения СОЖ Токарные станки и автоматы Пыль металлическая чугунная 0,65–5,5 0,6 Фрезерные 2,8–14 0,013 Сверлильные 1–10 0,001 Обработка резанием бронзы и других цветных металлов Токарные Пыль цветных металлов 0,0025 Фрезерные 0,002 Сверлильные 0,0004 Расточные 0,0007

Похожие:

	Рабочая программа по дисциплине В. В геоэкология Цель дать представление студентам о единой экосфере, т е о взаимосвязях атмосферы, гидросферы, биосферы и литосферы на фоне их интеграции...		Учебно-методический комплекс по дисциплине «материалы и элементы электронной техники» Дисциплина «материалы и элементы электронной техники» входит в цикл общепрофессиональных дисциплин направления 210100 «Электроника...
	Тема: Носители информации. Программы и файлы. Рабочий стол Цель:... Носители информации – материальный объект, используемый для закрепления и хранения на нем информации		Глобальный эволюционизм и эволюционная глобалистика Учебно-методическое пособие Это издание программы курса «Глобальный эволюционизм и эволюционная глобалистика» подготовлено с учетом опыта преподавания одного...
	Элементы математической статистики Институт биологии, экологии, почвоведения, сельского и лесного хозяйства (Биологический институт)		Рабочая программа учебного курса «Природоведение» «Природоведение» — интегрированный естественнонаучный курс для младших подростков, который сочетает в себе элементы биологии, географии,...
	Поиск информации в сети Internet Общее представление о глобальной сети Internet На компьютере-получателе пакеты собираются в нужном порядке независимо от того, в какой последовательности они поступили. Таким образом,...		Тема: «Моря, озёра и реки России» Сформировать у учащихся представление о морях, озёрах, реках России, используя элементы проектной деятельности
	Методические рекомендации по покурсу основы экологии для студентов-заочников. Москва 2008 год Программа состоит из четырех разделов, которые являются одновременно образовательными модулями. Первый раздел посвящен экологическим...		Урок-суд «Погода, ее элементы. Влияние человека на погоду» Цель: сформировать представление о погоде и ее элементах, причинах, влияющих на ее изменение. Ознакомить с признаками типов погоды,...
	Тема: «С чего начинается Родина?» ...		К 70-летию победы в битве на волге молодёжные интеллектуальные игры «знать и помнить» Рекомендуем провести не разовую игру – цикл игр, который позволит задействовать большое количество участников, внесёт в ход игры...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Антропогенный рельеф и антропогенные ландшафты – геоморфологические признаки антропосферы		Экология человека как научная Место экологии человека в системе экологического знания. Предмет экологии человека – антропоэкологические взаимодействия. Понятие...
	Конспект внеклассного занятия для учащихся 2 класса ...		Урок-смотр знаний по теме «кровь и кровеносная система» Цель урока: учащиеся должны знать терминологию по теме, называть элементы крови, описывать их особенности, понимать сущность процессов:...